二年级看图写话怎么写?

作者&投稿:藩罚 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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二年级看图写话图上画的是春天。

图中有燕子,柳树,小草,白云和小溪,这些景物都充满活力。在解读图画内容时,二年级同学有以下一些错误有待改进的:

1、审题不细致:一般,看图写话题目的基本要求是:图上画的是谁?他们在什么地方?干什么?请用几句话写下来。有时也会增加一些内容。孩子们经常会落掉其中的一些问题。此外,对于“几句话”这个要求,“几句”即三句或以上,有些同学还停留在一两句。

2、观察抓不到重点:很多同学泛泛地看图,看到什么写什么,不能发现图片中的一些关键信息,包括图片的重点在哪,图片中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。该写的没有具体展开来写,无关紧要的却拓展太多。

3、表达缺乏条理:表达没有按照一定顺序,一句话与一句话之间缺少连续性。有时东拉西扯,一会儿写天,一会儿写地,看到什么写什么,写话条理性不足。

4、不能立足于图画,想象太漫无边际:看图写话,应是立足于图片展开合理的想象,有些同学写着写着能扯到很远,自己能串联出和图片无关的一大段故事。这种情况放在中高年段的习作中就是跑题了。

二年级看图写话的意义

1、激发创造力和想象力:图画作为视觉媒介,能够激发孩子的创造力和想象力。通过观察图画并进行描述,孩子可以自由地构建故事情节、描绘场景和人物形象,培养他们的独立思考和表达能力。

2、提高语言表达和书写能力:通过观察图画并从中提取信息进行描述,孩子可以锻炼口语表达和书写能力。他们需要将所看到的事物或情景用适当的词语表达出来,培养他们的词汇量、语法运用和句子组织能力。

3、培养观察和思考的习惯:通过观察和描述图画,孩子可以培养观察力和思考能力。他们需要仔细观察图画中的细节,理解其中的含义和关系,并用自己的语言进行描述和解释。这样的训练有助于培养他们的观察和思考习惯,提升他们的思维能力和逻辑思维能力。




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