非参与式观察法名词解释

作者&投稿:肇歪 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 非参与观察是指在科学研究中,研究者保持被动地位,不对研究对象施加任何影响,仅仅通过观察来收集数据的方法。1. 定义与背景:非参与观察是社会科学、心理学等领域常用的一种研究手段,其核心在于保持研究的客观性,避免研究者对被观察对象产生干扰。2. 研究设计与数据收集:在非参与观察中,研究者通常不会与被观察对象进行互动,也不会对其行为或环境进行操控。研究者通过记录被观察对象的自然行为或状态,以获取数据。3. 观察者效应与数据可靠性:为了减少观察者效应,即研究者可能对被观察对象行为产生影响,研究者会采取多种措施,如使用多观察者交叉验证、标准化观察流程等,以确保数据的客观性和可靠性。4. 优点与局限性:非参与观察的优点在于能够获得较为真实和自然的行为数据,有助于揭示被观察对象的真实状态。然而,这种方法也可能存在一些局限,例如研究者可能无法完全了解被观察对象的内心想法,且观察过程可能较为耗时、成本较高。5. 应用领域与示例:非参与观察在多个学科领域中都有广泛应用。例如,在社会学中,研究者可能使用非参与观察来研究人们在特定环境下的行为模式;在心理学研究中,非参与观察可用于分析儿童的行为发展或动物的社交行为;在教育研究中,非参与观察则可以帮助理解教师的教学方式和学生的反应。总的来说,非参与观察作为一种科学研究工具,通过不干预的方式收集数据,旨在保持研究的客观性和真实性,是社会科学领域不可或缺的一部分。


如何制定决策及试题答案
一、名词解释(答对给每小题4分,共16分)1.答案要点:个案研究法是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查,从而研究其行为发展变化的全过程,这种研究方法也称为案例研究法。2.答案要点:气质是人的心理活动的动力特点。同一般所谓的“脾气”、“秉性”相近。它在人参与的不同活动中有近似的...

谁知道突入采访,外围采访,隐性采访的区别与运用
此种采访,重要的是讲求证据的充实、可靠以及现场的参与性。 3.参与式--- 记者通过参与事件,发现新闻,获得体验。与观察式和验证式不同的是,在此采访中,记者身份是公开的,即是记者又是参与者。 (5)提问的技巧有哪些: 1.正问法---正面提问、开门见山、直截了当 2.反问法---从事物相反的角度切入问题的提问...

参与式观察的名词解释
参与式观察,指研究者深入到所研究对象的生活背景中,不暴露研究者真正的身份,在实际参与研究对象日常社会生活的过程中所进行隐蔽性的观察。根据观察者融入情境的差异, 观察法可分为参与式观察法(Participant Observation,也称 “参与观察法”、“参与研究法”)、非参与式观察法 (Non-Participant ...

什么是参与性观察
参与式观察,指研究者深入到所研究对象的生活背景中,不暴露研究者真正的身份,在实际参与研究对象日常社会生活的过程中所进行隐蔽性的观察。根据观察者融入情境的差异, 观察法可分为参与式观察法(Participant Observation,也称 “参与观察法”、“参与研究法”)、非参与式观察法 (Non-Participant ...

东区18411987372: 观察法的名词解释是什么? -
屈博护固: 更详细内容请看参考资料 观察法:是研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法.观察法:在自然情景中对人的行为进行有目的的有计划的系统观察和记录,然后对所做记录进行分析,发现心理活动和发展的规律的方法.--------------------------观察法:在自然情境中或预先设置的情境中对人或动物的行为进行直接观察、记录而后分析以期获得其心理活动变化和发展的规律的方法.

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屈博护固: 研究主要指具体的研究方法、手段和工具.每一课题都要有相应的研究方法,一般可以采取综合的方法,或者以一种方法为主,其它方法为辅.这样有利于收集多方面的信息,可以得到可靠的结论.下面介绍课题中常用的几种研究方法. 一、行...

东区18411987372: 社会调查研究与方法 -
屈博护固:[答案] 一、单选题1、当一个变量的值增加时,另一个变量的值反而减少,这是( ). A.正相关 B.负相关 C.直线相关D.曲线相关2... 德尔菲法 E.反德尔菲法2、根据观察者的角色不同,观察法可以分为( ). A.实验室观察 B.实地观察 C.结构式观察 D.非参与式...

东区18411987372: 小学心理学各种研究方法的利弊是什么? -
屈博护固: 心理学研究方法有很多种,但其基本的方法主要有四种,即观察法、实验法、调查法和测验法. 一、观察法observational method 观察法是在自然情境中或预先设置的情境中,有系统地观察记录并分析人的行为,以期获得其心理活动产生和发展...

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