鹿和狼的故事阅读答案
在寓言故事中，鹿和狼是两个代表着不同性格的动物。鹿是一种温和、善良、聪明的动物，而狼则是一种凶猛、狡猾、残忍的动物。这个故事告诉我们，温和、善良、聪明的人总能战胜凶猛、狡猾、残忍的人。
故事情节
鹿和狼是森林里的两个动物。一天，鹿和狼一起去寻找食物。他们走了很久，终于找到了一块草地，上面有很多美味的草。鹿和狼都很饿，他们开始吃草。
突然，狼想要吃掉鹿，于是他假装跟鹿说：“我们一起吃草吧，这样我们就可以一起度过这个难关。”鹿非常聪明，他知道狼是个狡猾的动物，于是他说：“好的，但是我先吃，你等一下。”
鹿吃了一会儿草，然后假装很累，说：“我吃不下了，你可以吃了。”狼非常高兴，他想：“终于可以吃到鹿了！”于是他跑过来，把头伸进鹿的嘴巴里，想要咬住鹿的脖子。但是，鹿早有准备，他一下子抬起头来，狼就咬到了空气。
鹿趁机逃跑，狼追了一段时间，但最终还是被鹿甩掉了。狼非常生气，他想：“下次我一定要吃掉鹿！”但是，他再也没有机会了，因为鹿变得非常小心，不再跟狼在一起。
寓意深刻的寓言故事
这个故事告诉我们，温和、善良、聪明的人总能战胜凶猛、狡猾、残忍的人。鹿是一个温和、善良、聪明的动物，他不仅避免了被狼吃掉的命运，还成功逃脱了狼的追捕。这个故事告诉我们，只要我们保持谨慎、聪明、善良，就能够战胜那些凶猛、狡猾、残忍的人。
操作步骤
1.保持谨慎。在面对那些凶猛、狡猾、残忍的人时，我们需要保持谨慎，不要轻易相信他们的话。
2.保持聪明。在面对那些凶猛、狡猾、残忍的人时，我们需要保持聪明，想方设法保护自己。
3.保持善良。在面对那些凶猛、狡猾、残忍的人时，我们需要保持善良，不要做出过激的行为。
结尾
狼与兔子的故事什么时侯不再讲 阅读理解答案
19．时时刻刻（1分）不忘对别人的防范（2分）。20．希望孩子待人真诚友善（2分），又怕因为孩子的真诚单纯而受到恶人的伤害（2分）。21．意思是：因为环境的原因，只能教孩子树立防范意识，待人不能太真诚（2分）；第二问是开放题，言之成理、语言得体即可。如果语言太偏激，酌情扣分。22．神态和...
文言文狼的问题及答案
1. 跪求文言文《狼》的阅读答案 狼 蒲松龄 原文: 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。 途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。 一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。 骨已尽矣,而两浪之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。 顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼与文言文阅读答案2014永州中考
1. 狼文言文阅读答案 本文按表达方式分为两部分,1—4段是{叙述} , 5段是{议论}, 第1段写屠户{ 遇狼 },是故事的{开端},第2段写屠户{惧狼}, 是故事的发展;第3段写屠户{御狼}, 是故事的进一步发展;第4段写屠户{ 毙狼 },是故事的{ *** 和结局}。第五段作者议论,点名故事主题。 本文写屠户杀...
狼的阅读 答案
第一大题：1.狼的狡猾：少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚 。途中两狼，缀行甚远 意将隧入以攻其后也 2.屠户机智：屠乃奔倚其下，弛担持刀 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 3.有什么议论：文中语句：禽兽之变诈几何哉，止增笑耳 第二大题：1. 顾：看到。苫蔽：覆盖，遮...
文言文:《狼》的阅读答案
狼-毙狼---屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。---屠自后断其股，亦毙之。悟(笑)狼---狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。3. 狼很狡猾，但最终自取灭亡，这则故事给了我们怎样的启示 【狼无论多么狡诈，也不是人的对手，终归会被人的智慧和勇敢战胜，告诫人们：对像狼...
关于文言文狼的出题
本文的主旨很清楚,即最后一段作者的议论,它说明狼无论多么狡诈也不是人的对手,终将为人的勇敢智慧所战胜。可见作者写本文正是为了讽刺狼。在叙事过程中,文章也是以狼为主导来进行,并以狼最终自取灭亡来结束的。由此可见,在本故事中,狼是主要“人物”,而屠户是次要人物。参考答案:狼,因为狼的行动是故事发展的主导...
兰文言文阅读答案
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狼文言文主要用了那两种方式
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狼文言文阅读答案
本文按表达方式分为两部分，1—4段是{叙述} ， 5段是{议论}， 第1段写屠户{ 遇狼 }，是故事的{开端}，第2段写屠户{惧狼}， 是故事的发展；第3段写屠户{御狼}， 是故事的进一步发展；第4段写屠户{ 毙狼 }，是故事的{高潮和结局}。第五段作者议论，点名故事主题。本文写屠户杀狼...
文言文狼军师阅读答案
于是钱某和樵夫一起把它带到前面村里的酒店里,把它烧熟吃掉。 4. 狼军师文言文阅读答案 原文 有钱某者,赴市归晚,行山麓间。突出狼数十,环而欲噬。迫甚,见道旁有积薪高丈许,急攀跻执?,爬上避之。狼莫能登,内有数狼驰去。少焉,簇拥一兽来,俨舆卒之舁官人者,坐之当中。众狼侧耳于其口傍,若密语...
权李复方： 鹿和狼的故事 (1)20世纪初叶,美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁,生机勃勃.大约有四千只左右的鹿在林间出没,凶恶残忍的狼是鹿的天敌. (2)美国总统西交多•罗斯福很想让凯巴伯森林中的鹿得到有效的保护,繁殖得更多...
集贤县13978812811： 鹿和狼的故事答案 悬赏分我看了再说. - ？
权李复方：[答案] 看似凶恶的狼不单单是鹿的天敌,它还是动物“食物链”中不可或缺的重要一环,是保护生态平衡的使者!至此以后,猎人们再也不刻意为难狼了,物竞天择,这座森林逐渐地又恢复了昔日勃勃的生机. 或者说事物都是相互联系的整体,或者叫物极...
集贤县13978812811： 六年级上册语文知识与能力训练的第十四课(鹿和狼的故事)的“读一读,想一想”答案.除了绕着树跑,不过下周一就不用了 - ？
权李复方：[答案] 兔子绕着树转圈跑,狗要咬兔子,也随他转圈跑,最后绳子被缠在树上,狗也就被缠在树上 兔子就可以去吃了.
集贤县13978812811： 《鹿和狼的故事》叙述了不同生物之间( )相互( )的道理,告诫人们必须尊重( )这一客观规律. - ？
权李复方：[答案] 《鹿和狼的故事》叙述了不同生物之间(相互联系 )相互( 制约)的道理,告诫人们必须尊重(大自然的生物链 )这一客观规律.
集贤县13978812811： 鹿和狼的故事 阅读短文,回答问题？
权李复方： 描写鹿的词语:活泼、可爱、美丽、自由 描写狼的词语:凶狠、残暴、狡猾、迅猛 直接原因:疾病和缺少食物 根本元婴:生物链被破坏、天敌狼的灭绝 想对他说:你想保护鹿的想法是好的、但是如果我们人为地破坏生物链、最终会导致整个生态系统瘫痪、狼和鹿天生就是这样生存的、我们不应该去干扰它们
集贤县13978812811： 鹿和狼的故事讲述了什么?使我们明白了? - ？
权李复方：[答案] 凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明,生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的,仅仅根据自身的片面认识去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误.森林中既需要鹿,也需要狼.人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相...
集贤县13978812811： 狼与鹿阅读答案 为什么狼的存在才能使鹿更好的生存? - ？
权李复方： 因为20年代鹿的爆炸性发展给草原植被带来了毁灭性的破坏,不少地方长不出草来.后来过了很多年,这片草原都没有恢复元气.在草原生态系统中,鹿吃草,狼吃鹿,狼死了以后,经过微生物的分解,它的尸体又变成肥料,被草吸收.这样,构成—个食物链.以前,草原上长多少草,这些草又养活着多少鹿,这些鹿又养活着多少狼,都有一定的范围,保持着相对的稳定和平衡.但是,狼被消灭以后,平衡被打破,以至整个草原都发生了巨大的变化.而这种变化—旦发生,就会出现连锁反应,在短时间内是无法恢复的.
集贤县13978812811： 鹿和狼的故事的题罗斯福无论如何也想不到,他下令捕杀的恶狼,居然也是森林的保护者!尽管狼吃鹿,它却维护着鹿群的种群稳定.这是因为,狼吃掉一些... - ？
权李复方：[答案] 1、罗斯福没有想到捕杀狼的后果. 2、狼控制了鹿群的数量. 3、鹿群成为毁灭森林的罪魁祸首. 写罗斯福捕杀狼同时他不知道狼死了鹿也会带来巨大的危害 斯福无论如何也想不到,他下令捕杀的恶狼,居然也是森林的保护者!尽管狼吃鹿,它却维护...
集贤县13978812811： 《鹿和狼的故事》 1.你从文中得到了哪些启示?2.概括第7自然段主要内容 - ？
权李复方：[答案] 1、启示:一、事物是普遍联系的,联系是客观的,不以人的意志为转移.鹿与狼形成了一个自然的食物链,而罗斯福下令屠杀狼而保护鹿,破坏了物种之间的客观联系,最终带来了鹿的灾难. 二、因果联系是普遍的客观.正因为这种人为的破坏,导致...
集贤县13978812811： 鹿和狼的故事向人们揭示了一个什么道理 - ？
权李复方：[答案] 这篇课文以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼,从而导致巨大的生态灾难为例,阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理,告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律.
