三者其中之一是对的用什么单词

《中庸》的全文和译文!
道之不明也,我知之矣:贤者过之,不肖者不及也。人莫不饮食也,鲜能知味也。” 子曰:“道其不行矣夫!” 子曰:“舜其大知也与!舜好问而好察迩言,隐恶而扬善,执其两端,用其中于民,其斯以为舜乎!” 子曰:“人皆曰予知,驱而纳诸罟擭陷阱之中,而莫之知辟也。人皆曰予知,择乎中庸,而不能期月守也。

...影响经济发展的大事件,选择其中之一说说对经济理论研究者的...
人是生产者与消费者的统一，人口发展必须与物质资料生产发展相适应。3、科学技术 科学技术作为第一生产力，不仅是经济增长的决定性因素，对经济发展的其他方面也起着巨大的推动作用。4、文化教育 对人力资源的开发是通过人力投资实现的，它包括两个方面，一是体力投资，一是智力投资。教育是对人的智力投资...

互为替代的商品其中一者降价使得对另一者的需求下降,这会使降价商品的...
是的。因为替代品是具有竞争关系的产品，互为替代，非此即彼。因此，在总需求不变的条件下（假设条件），一个品种的上升，另一个必然下降。这是量的关系。但就产品价格对需求的影响而言（弹性问题），这个问题稍微有点蹩脚和难为人。因为就替代品而言，替代品之间的价格弹性和替代品价格弹性是两个问题...

求:学弈 两小儿辩日的翻译~~~`快啊明天就要交了~~~`求求帮帮忙啊...
弈秋（秋，任命，因他善于下棋，所以称为弈秋），通国（全国）之（的）善弈者也。使（让）弈秋诲（教导）二人弈，其（其中）一人专心致志，惟（只听）弈秋之（的）为听（教导）；一人虽听之（弈秋的教导），一心以为有鸿鹄（天鹅）将至，思援（拉）弓缴（箭）而射之（天鹅）。虽与之（前者）...

文言虚词意义和用法(而,何,乎,乃,其,且,若,所,为,焉,也,以,因,于,与...
;用在动词前,则表示在比较中反问,意在肯定后者,译为“……哪里比得上……”或“……怎比得上……”、“……怎如……”。如:公之视廉将军,孰与秦王?(《廉颇蔺相如列传》) 10、“与其……孰若(岂若)……” “与其……孰若……”和“与其……岂若……”是表示在反问中有比较而抉择(肯定)其中之一的...

大道之行也的原文及翻译
原文 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是...

邵雍·《渔樵问对》译文
樵者问渔者:“你如何钓到鱼?”答:“我用六种物具钓到鱼。” 问:“六物具备,就能钓到鱼吗?” 答:“六物具备而钓上鱼,是人力所为。六物具备而钓不上鱼,非人力所为。” 樵者不明白,请问其中的道理。 渔者说:“六物,鱼杆、鱼线、鱼漂、鱼坠、鱼钩、鱼饵。有一样不具备,则钓不上鱼。然而有六物具备...

文言文中之的用法
④臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。⑤今单车来代之，何如哉？⑥寡君之以为戮，死且不朽。（之以为戮：以之为戮。之：指我们。）⑺用在句末补足音节，无实义。例：辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指后一个之。）⑻用在主谓结构中，表示了消句子独立性。例：①孤之有孔明，犹鱼之有水也。

教育者是教育过程中的基本要素之一,其基本特征是
教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是：主体性，示范性，目的性 。在教育活动中以教为职责的人是教育者。教育者是指直接对求教者的素质发展起影响作用的人，包括学校的教师、教育计划、教科书的设计者和编写者、教育管理人员以及参与教育的活动其他人员。其中学校教师是教育者的主体，是最直接...

如何保证管理者发挥管理作用
管理,是一切组织正常发挥作用的前提,任何一个有组织的集体活动,不论其性质如何,都只有在管理者对它加以管理的条件下,才能按照所要求的方向进行。 组织是由组织的要素组成的,组织的要素互相作用产生组织的整体功能。然而,仅仅有了组织要素还是不够的,这是因为各自独立的组织要素不会完成组织的目标,只有通过管理,使之...