做一个 的自己 以趣为话题的作文 《黑板上的记忆》 《总想为你唱之歌》
黑板上的记忆
从上学开始，教室前总有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就是黑板前人来人往，黑板上内容满了又空，空了又满。在这样的过程中，一直不变的似乎只有黑板左上角写的值日生名单了。总是有人工工整整地写下值日生三个字，后面又跟着几个名字，这几个名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小时候，是颇讨厌当值日生的，看到自己名字“不情愿”地被写在黑板上，免不了愁眉苦脸。那时候力气小，做值日生总是要花上半个多小时。辛辛苦苦做了，还总被老师说“娇气”、“在家里一定没做过什么事”等等。
有一次轮到我值日，正好中午就放假，和其他几名值日生交流了一番，决定统一口径：不知不问不做，反正怪下来也“法不责众”。我中午高高兴兴地放假回家，也许是太高兴了，竟然把假期作业忘在学校。赶回学校的路上，我心里有些不安：会不会只有我们的教室还乱糟糟的？我推开教室的门，竟发现我们班主任拿着抹布垫着脚在擦黑板。老师很自然地冲我笑笑：“是我忘记说了今天值日生中午要做完值日，大家估计也都忘了。反正我也没事，就自己打扫一下了。 ”
我愣了一会，傻傻地点头，然后拿起扫帚和班主任一起打扫教室。一边打扫一边聊天，平时看起来挺严厉的班主任竟然也很善谈。她也只是个刚刚毕业的大学生，个子不高，擦黑板也要踮起脚才够得到。“反正也不是第一次了，帮大家打扫一下教室也挺开心的”，老师倒对这样的劳动毫不抱怨，“而且你们这群小孩子平时又不做家务，打扫不干净的。 ”打扫完，看着敞亮的教室，我心里也有一种满足的感觉，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面写了老师和我的名字。
现在，我总是很珍惜每次做值日生的机会。这样为大家做点什么的机会，其实也很难得。在学校里，是会有课业的负担和激烈的竞争，但更多的是纯粹的快乐，比如劳动带来的快乐。就像值日生名单只是黑板上的一角一样，那次回忆也只是学校里美好回忆的一角，我很珍惜这一切。
第一篇
亲、你只要抓住【黑板】、【记忆】两词即可。
可以写两种：
1、你于黑板的情结（下位例文
黑板上的记忆
黑板报，说声爱你不容易。——题记
升旗台前彩旗招展，七一黑板报竞赛进入展示和评比阶段。从初中一年一班到三年四班的12块黑板报一字排开，诗文并茂，插图优美，百花齐放，美不胜收。
党支部书记亲自宣布评比结果，当他读完三等奖和二等奖名单后，停顿了一下，沸腾的操场顷刻鸦雀无声。“一等奖一名——二年一班！”哗——掌声雷动。我却忘记了鼓掌——
一个星期前，我接受了参加七一黑板报竞赛的任务，回到班里就碰了一鼻子灰。几个主要骨干都说竞赛标准太高，面临期末考试复习，实在没有精力和时间搞这样的黑板报。
能不能把七一黑板报竞赛同复习考试结合进行呢？我急中生智，建议说：“我们班开展七一对联、诗歌竞赛！考试正好有这一内容。”得到语文老师和全班同学的一致支持！一人一首，老师亲自批改！哇噻！稿源丰富，质量一流！
可是，缺一副别出心裁的对联，我去求语文老师写一副，皮球却被踢了回来，他对我说：“可以帮忙，你写我改！”我搜肠刮肚，苦战了半天，在黑板上写了6副对联，请老师“钦定”，谁知又遭否决：“你说人家不行，自己写的也好不到那里去，眼高手低！”在反复翻阅同学们的诗歌和对联中，我灵光一闪，终于写下了这样一副对联：“古诗、新诗、现代诗，抒发真情！民歌、山歌、水乡歌，歌唱我党！”老师高兴的加了个横批“七一颂”。后来在版面设计者的策划下，“七一颂”当了报头，对联竖写在黑板报两边，中间是24首小诗、对联或歌词，浑然一体，妙趣横生。
“请二年一班黑板报主编上来，发表获奖感言！”左右两边的同学使劲推了我一下，我才回过神来，快步走上升旗台，由衷地说了一声：“黑板报，我爱你！”掌声一片！
陈年旧事，记忆犹新，舞文弄墨，黑板情深。
2、可以写你由黑板联想到的人或物，以下是大体思路
一、
可以写一次老师让同学们去黑板上答题，自己自告奋勇，但因为粗心答错了，通过这件事，使自己明的了，做事不可骄傲，要脚踏实地。
二、
可以写自己因为老师去自己家里家访，虽然没告状，但自己依然觉得老师针对自己，于是故意在上课前“忘记”擦黑板，老师不但没有批评自己，相反老师自己动手擦了黑板，然后很自然的接着上课，通过这件事，不但使自己明白自己的责任应该自己承担，还明白了如何去宽容别人。
三、
写我发现黑板前老师的白发越来越多，联想到老师平日里的负出，自己觉得一定要好好学习来报老师的负出。
第二篇文章
我建议你考虑不同文章，我个人比较偏向于写景、
1、写你发现的人（例文如下
就是雨落下的不经意间，她也会去观赏大地上那可爱之景。她希望彼此的友谊能在夜晚暴风雨中放肆、疯狂地生长。她幻想着，满足着，憧憬着，等待着。等到春去秋来下个轮回，我就会化茧成蝶飞得更美。
偶然间，我发现了你，我的朋友。
初次相见，却让我心潮涌动。这一面恍如百年之缘。看着你的音容笑貌，注视着你的一举一动，都好像昔日我的梦。从不相信世间有缘的我，却也固执地认为：你是我一生的最爱。
郁郁之中，我思念着你，饱尝着相思的痛苦与折磨。思友之痛也是一种痛。当我孤单的时候，我会想起你，我的朋友。只有你能驱散我心头的愁云，只有你能给予我最好的安慰。
偶然间，我发现了你，我的朋友。
就是雨落下的不经意间，她也会去观赏大地上那可爱之景。她希望彼此的友谊能在夜晚暴风雨中放肆、疯狂地生长。她幻想着，满足着，憧憬着，等待着。等到春去秋来下个轮回，我就会化茧成蝶飞得更美。
你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河。相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼。相逢是首歌，分别是明天的路，思念是生命的火。相逢是首歌，歌手是你和我，心儿是永远的琴弦，坚定也执着。
偶然间，我发现了你，我的朋友。
我发现了你的美，是那种自然、洒脱、不拘谨的美，放荡不羁，却感染者我，影响着我。一步步走进我的心，融入到我的血液里，我为你倾倒，为你骄傲。因为你的存在，我顿觉人生完整。
我发现了你的纯，那种单纯是世间任何泉水，天上任何白雪所不能覆盖的。这种纯是那种有穿透力，有魅力，能是一切为之让步的纯。你的纯吸引着我，我被你的纯所吸引。
我发现了你那灵动的心。那跃动着的，是有活力的音符，组成的，是你原创的快乐的歌。蹦蹦跳跳，闪闪烁烁，一字一句，如痴如醉。灵灵跃动着的，是不同寻常的心。你的心好似太阳，照耀我今生今世。我一直享受着你的阳光，我会一直爱着你的美，爱着你的好，直至永远……
那不经意间，你对我说：永远的朋友，永远的歌；永远的追逐，永远的梦……
2、写景。（可以从自己的角度看大自然，在大自然中发现那种不起眼的美丽。但这种文章把握不好就不容易得到好评，例文略
3、在生活中发现被自己遗忘的东西（例文如下
偶然发现
随着时光的流逝，童年那金色的梦也悄然而逝，然而充满童趣的那幕幕早已在我记忆的心海里定格。
那天翻东西时,偶然发现久藏在柜子里的相册.我好奇地打开它,童年的往事历历在目….
翻到相册的第一页,使我想起那次和爸爸摘草莓的趣事儿.走到田地里时,我学着爸爸卷起裤腿,头戴着一顶硕大的草帽,手里还拿着一个塑料盆子.全身“武装”以后,我就跟着爸爸走.由于带了太多的东西,我自己个儿又小,走起路来一摇一摆的,活像一只鸭子.爸爸看到我这身狼狈的样子,忍俊不禁地笑了起来.他索性拿起相机,“噼啪——”拍下这张照片.现在看到它,我真想回到以前那个天真烂漫的我的世界里去.
“哈哈哈…”我开怀畅笑起来.这张照片是在珠海游玩时拍下来的.那时我和弟弟在铺着大理石的广场上你追我赶, 放飞心情地奔跑着,脸上不时地露出幸福的笑容.妈妈在我们不经意的时候拍下照片.等到照片洗出来后一看,咦,弟弟竟然飞起来了.原来当时妈妈在给我们拍照时,弟弟刚好做起了跳的动作.以后每逢有客人来家里作客,我都会拿出这张照片向他们炫耀:“弟弟成仙了!”这时候弟弟便会对我大眼瞪小眼的,令我哭笑不得.
翻过这一页,映入眼帘的是在“番禺香江野生动物世界”时拍下的照片.我和弟弟的身后是一棵人工塑造的大树,它凶神恶煞地张开嘴巴,好像要把我们吞噬似的.可我和弟弟仍然喜笑颜开,悠然自得……
看着一张张充满童趣的相片,我仿佛又回到那个无忧无虑的童年时代.虽然这些已是陈年旧事，但它们就像一颗颗发光的小贝壳，永远留在我记忆的海滩上.
亲爱的亲啊~ 我好不容易答得啊~
没有功劳也有苦劳的说……
希望对你有帮助~
拜托给分分咯~谢谢、
最后再补充一篇。
黑板上的记忆
从上学开始，教室前总有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就是黑板前人来人往，黑板上内容满了又空，空了又满。在这样的过程中，一直不变的似乎只有黑板左上角写的值日生名单了。总是有人工工整整地写下值日生三个字，后面又跟着几个名字，这几个名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小时候，是颇讨厌当值日生的，看到自己名字“不情愿”地被写在黑板上，免不了愁眉苦脸。那时候力气小，做值日生总是要花上半个多小时。辛辛苦苦做了，还总被老师说“娇气”、“在家里一定没做过什么事”等等。
有一次轮到我值日，正好中午就放假，和其他几名值日生交流了一番，决定统一口径：不知不问不做，反正怪下来也“法不责众”。我中午高高兴兴地放假回家，也许是太高兴了，竟然把假期作业忘在学校。赶回学校的路上，我心里有些不安：会不会只有我们的教室还乱糟糟的？我推开教室的门，竟发现我们班主任拿着抹布垫着脚在擦黑板。老师很自然地冲我笑笑：“是我忘记说了今天值日生中午要做完值日，大家估计也都忘了。反正我也没事，就自己打扫一下了。 ”
我愣了一会，傻傻地点头，然后拿起扫帚和班主任一起打扫教室。一边打扫一边聊天，平时看起来挺严厉的班主任竟然也很善谈。她也只是个刚刚毕业的大学生，个子不高，擦黑板也要踮起脚才够得到。“反正也不是第一次了，帮大家打扫一下教室也挺开心的”，老师倒对这样的劳动毫不抱怨，“而且你们这群小孩子平时又不做家务，打扫不干净的。 ”打扫完，看着敞亮的教室，我心里也有一种满足的感觉，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面写了老师和我的名字。
现在，我总是很珍惜每次做值日生的机会。这样为大家做点什么的机会，其实也很难得。在学校里，是会有课业的负担和激烈的竞争，但更多的是纯粹的快乐，比如劳动带来的快乐。就像值日生名单只是黑板上的一角一样，那次回忆也只是学校里美好回忆的一角，我很珍惜这一切。
我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角……
理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。
我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。
9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……
身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。
结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着……
“我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来了PH试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。
我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。
答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。自始至终我都是正确的。并且，我不曾放弃。
同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”分有区别么？不，9分，也可以那样完满。
“9”终究保存了下来，同时，黑板上的9分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。
这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。
黑板上的记忆，美好、坚定。
黑板上的记忆
黑板上的记忆是各种各样的，有老师的谆谆教导，有同学之间的争吵，也有求学的酸甜苦辣……黑板上的记忆使我回忆起了我的校园生活，想起来，是那么丰富有趣，那么多姿多彩!
记忆一：黑板上的名字
又到了自习课的时间，黑板又接任了自习课一成不变的任务——记不守纪律同学的名字。“我希望值日生不要记我们组任何人的名字，如果记上，全组都要罚写的。”我忐忑不安祈祷着，心里画着十字架。“吱吱吱，”值日生又写下了一位同学的名字，我猛地抬头一看，心情又平静下来：“还好，不是我们组的同学!”
记忆二：老师的板书
虽然我已经上五年级了，但那“咯吱咯吱”的版书声，仍在我耳边回荡，原封不动。
语文老师在学校颇负盛名，从她成为我们的代课老师和班主任以后。曾记得：她第一天开始给我们讲课，在黑板上写字，把所有的同学都惊呆了。她的字写得真好，我更是看得连眼睛都不愿眨。这时，我恍然大悟：原来老师是因为有一手漂亮的好字而出名的。这我们并不怀疑，她的板书告诉了我们!
有一次，老师给我们上课，不知不觉就偏离了话题，讲起了“四大洲，五大洋。”当我们听得津津有味的时候，老师也讲得慷慨激昂，在黑板上写下了“四大州，五大洋。”这六个字，同学们一看，急忙说：“老师，您“四大洲，”“的”洲写错了!老师一看，急中生智说道：“同学们，知道我这节课要干什么吗?我就是要让你们找错字。”听老师这一说，我们这堂课的气氛又活跃起来了——
记忆三：不同的解题方法
这一节，上数学课，数学老师在黑板上写了一道题目：“刘大爷用15.7米长的篱笆靠墙围一个半圆形的养鸡场。这个养鸡场的面积是多少平方米?”
经过同学们的一番讨论，得出了这样的结论：先算出周长，再算出半径，最后算出面积除以二。我急了，我有另一种解题方法，我赶紧举起了手：“”还可以用半圆的那个篱笆的长除以圆周率算出半径，再算出面积，最后除以二。这引发了同学们一场激烈的讨论，有的说对，有的说不对，至今还没有结论。
黑板上还有许多记忆、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩缤纷。
叶,是我的最爱,你呢?
春天到来，大地苏醒，百花盛开，但我最喜欢的还是那绿油油的叶。
叶随处可见，花儿上、树枝上、大地上……到处都可以见到叶子的影子。叶子，这种平凡的东西，却有着不平凡的用处。你给花儿当领带，使花儿更加美丽；你对植物的用处也很大，你就等于是植物的呼吸系统。叶子还有一个最大的本领，进行光合作用，吸进二氧化碳，吐出的却是新鲜的空气。虽然你做了这些，但你却仍然默默无闻。
夏天来临，树上的叶渐渐多了。当无情的太阳把大地炙烤得火辣辣时，你为人们撑起了一把遮阳伞，使人们庇护在你的阴凉下，但人们依然忘记了你，但你并不因此而耿耿于怀。因为你的心里始终有一个想法：人类的本性是善良的。但你可知有些人是贪得无厌的？他们为了一己私利，砍伐树木，污染环境。
秋天，你们的脸色都变了。有的脸红彤彤的，像喝了很多红酒，醉了；有的像消化不良，脸色蜡黄，甚至人比黄花瘦，掉到了地上。还有的虽然是绿色，却失去了往常的活力。你们在秋天可以让人观赏，当听到人的赞叹声，你仍不抬起那骄傲的头。
冬天，你们都掉了下来，给大地披上了漂亮的衣裳。当你们的生命要消失的时候，化作春泥更护花，成了树的肥料，仍不忘了为人类作出最后的贡献。
叶子，虽然人们忘记了你，但你还是默默无闻地美化这周围的一切。叶,我爱你!
叶,是我的最爱,你呢? ——后记
叶
从今年春天到现在，我无意间观察到了叶的一生。
春天仿佛是叶的童年。在这个百花争艳的季节里，叶，悄悄地露出了嫩绿色的脸。在各种树的枝头上，到处都有叶渺小的身影。叶虽然是渺小的，但是也给春增添了许多生机。
后来，叶渐渐地长大。在炎热的夏天里，叶好似一把翠绿的大伞，默默无闻地为人们遮挡炎热的阳光，为人们提供躲避狂风、叮咬的场所。叶虽然没有花那样鲜艳、美丽，虽然不像松柏那样耐寒，但人们却依然喜爱它。这就像是叶的中年。
然后，凉爽的秋季来临了。这时，叶的晚年到了。叶越来越枯黄、憔悴。有的叶已经到了生命的尽头，被风无情地吹离了树干，像一只只黄蝴蝶在空中飞舞，继而落在地上。有的被人们踩来踩去，有的被小孩子做成了树叶剪贴画，而有的被人们收集经过加工制成了很好的农作物生长的肥料……
就这样，叶默默的奉献了自己的一生。春天，使春充满生机；夏天，给人们遮挡阳光，躲避狂风、蚊虫叮咬的场所；秋天，叶更是无私的奉献出自己的生命……
同学们，当你们看到叶的一生是怎样度过的时候，是不是想做些什么呢？
做一个最好的自己
有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星；决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的你。
做一个最好的你，虽然你不及大道那般宽阔笔直，但你纵横于千家万户，沟通着邻里之间。
做一个最好的你，虽然你不及太阳那般明亮温暖，但你点缀在深邃的夜空，指引着路人前行的道路。
做一个最好的你，一个有益于他人的你；做一个最好的你，用心做好本职工作的你。
做一个最好的你，一个努力完善自己的你；做一个最好的你，一个固守本份心系他人的你。
上帝创造了浩瀚的大海，也创造了温柔的小溪。做一泉最为纯洁的溪水吧，虽然你不及大海的波澜壮阔，但你能为饥渴的旅人送去生命之泉。
上帝创造了巍峨的高山，也创造了秀丽的小丘。做一排连绵的小丘吧，虽然你不及高山的雄伟壮丽，但你一样让路过的行人赏心悦目。
上帝创造了参天大树，也创造了稚嫩的小草。做一株顽强的小草吧，虽然你不及大树挺拔伟岸，但大地因你而充满无限生机。
天生我材必有用。决定一个人的成败不是“尺寸”的大小，岗位的显赫卑微，关键是做一个最好的你不用羡慕在舞台上最耀眼的那位演员，跳好自己的舞步，你一样可以给人带来美的享受。
不用歆羡别样红的花朵，做最为光鲜亮丽的绿叶，衬托着美丽的花朵，你一样不可缺少。
杂交水稻专家袁隆平固然功不可没，但现今的中国仍然需要面朝黄土背朝天的农民。
叱咤风云的英雄固然是时代、社会的骄傲，但默默无闻的平凡的大众永远是时代、社会的主体。
当你感叹“山阴道上，目不暇接”的时候，不用悲观失望，做一个最好的你，你一样可以创造属于自己的精彩
3.《黑板上的记忆》
秋天的到来，是凄凉的，然而走在无人的小路上，听着风吹过头发的声音，让我第一次感到害怕，仰望天空，看着叶子无奈的落下，突然间感到鼻子的酸涩.
那种感觉我给他起了个名字叫回忆。有些时候，回忆是美丽的，就像叶子属于树，有些时候，回忆是无声的，就像叶子属于风。
为何叶落无声，因为 风...
为何叶子坠落，因为 痛...
叶子的离开是因为树的伤害 ,而正好风是伤害的医者
然而叶子是单纯的，直到最后也没有接受风的抚慰
可是风依然执著，他，不想放弃
叶子的心里永远只有一个人，即使他伤她万分，但也不会因此而改变
风无语，他会永远守候，就像叶子一样
每个人心裏都有属於自己的一片天空~！没有谁可以进入，也没有谁可以退出
就像叶子会永远保留，风永远会追求
风 无声 无语 无影，他不奢求 却一直守护
叶子 无眠 无恨 无怨，她不奢望 却一直幻想
秋来 夏去 只一年之遥
心伤 泪落 惟一瞬之间
於是，叶子不想活在没有欢笑的日子，她要离去
云散，风托起叶子，飘然而逝
一次又一次，风想拯救破碎的叶~！可是叶子却永远放不下那段有树陪伴的日子，即使她以为她可 以忘记
叶子没有了树，就像没有了一切，就这样让风带她去飞翔，不管到哪裏，自由 缥缈
叶无心，风悲，带叶飘 离心离情 亿悲怆
树无情，叶掉，带心伤 离思离念 万悠扬
风柔 风刚，只想叶 离心伤，带思带念 离树梢
叶飞 叶扬，只想树 记心上，带牵带挂 让风降
心碎缘尽，心伤缘飞，望叶 风散，无处起涟漪
泪流泪落，风起风拙，望树 叶慌，无处诉苦说
风凝 风悲，望叶，心灰。起伏的叶，破去的梦，片片飞舞的冷清...
叶舞 叶碎 望树 无泪。来去的风，吹起的梦，偏偏摇荡的伤悲
风心已死，叶已落，树无情，何谓希望何谓梦？！
一阵又一阵，风起叶落，风说 轻轻飞舞吧，叶归大地，风吹落叶，无限 轮回......
叶,是我的最爱,你呢?
春天到来，大地苏醒，百花盛开，但我最喜欢的还是那绿油油的叶。
叶随处可见，花儿上、树枝上、大地上……到处都可以见到叶子的影子。叶子，这种平凡的东西，却有着不平凡的用处。你给花儿当领带，使花儿更加美丽；你对植物的用处也很大，你就等于是植物的呼吸系统。叶子还有一个最大的本领，进行光合作用，吸进二氧化碳，吐出的却是新鲜的空气。虽然你做了这些，但你却仍然默默无闻。
夏天来临，树上的叶渐渐多了。当无情的太阳把大地炙烤得火辣辣时，你为人们撑起了一把遮阳伞，使人们庇护在你的阴凉下，但人们依然忘记了你，但你并不因此而耿耿于怀。因为你的心里始终有一个想法：人类的本性是善良的。但你可知有些人是贪得无厌的？他们为了一己私利，砍伐树木，污染环境。
秋天，你们的脸色都变了。有的脸红彤彤的，像喝了很多红酒，醉了；有的像消化不良，脸色蜡黄，甚至人比黄花瘦，掉到了地上。还有的虽然是绿色，却失去了往常的活力。你们在秋天可以让人观赏，当听到人的赞叹声，你仍不抬起那骄傲的头。
冬天，你们都掉了下来，给大地披上了漂亮的衣裳。当你们的生命要消失的时候，化作春泥更护花，成了树的肥料，仍不忘了为人类作出最后的贡献。
叶子，虽然人们忘记了你，但你还是默默无闻地美化这周围的一切。叶,我爱你!
叶,是我的最爱,你呢? ——后记
叶
从今年春天到现在，我无意间观察到了叶的一生。
春天仿佛是叶的童年。在这个百花争艳的季节里，叶，悄悄地露出了嫩绿色的脸。在各种树的枝头上，到处都有叶渺小的身影。叶虽然是渺小的，但是也给春增添了许多生机。
后来，叶渐渐地长大。在炎热的夏天里，叶好似一把翠绿的大伞，默默无闻地为人们遮挡炎热的阳光，为人们提供躲避狂风、叮咬的场所。叶虽然没有花那样鲜艳、美丽，虽然不像松柏那样耐寒，但人们却依然喜爱它。这就像是叶的中年。
然后，凉爽的秋季来临了。这时，叶的晚年到了。叶越来越枯黄、憔悴。有的叶已经到了生命的尽头，被风无情地吹离了树干，像一只只黄蝴蝶在空中飞舞，继而落在地上。有的被人们踩来踩去，有的被小孩子做成了树叶剪贴画，而有的被人们收集经过加工制成了很好的农作物生长的肥料……
就这样，叶默默的奉献了自己的一生。春天，使春充满生机；夏天，给人们遮挡阳光，躲避狂风、蚊虫叮咬的场所；秋天，叶更是无私的奉献出自己的生命……
同学们，当你们看到叶的一生是怎样度过的时候，是不是想做些什么呢？
黑板上的记忆
老师，你往黑板上写的白色知识就如同伤口上药还是会留下疤痕一样，即使用黑板擦擦掉，也还是会留下淡淡的痕迹。虽然淡淡的，但也深深的烙印在我的心中。
转眼，我已经上初二了，已经离开小学两年多了。一天傍晚，和几个小学同学去小学看老师，顺便怀念一下在小学时的那种亲切的感觉。
我们几个男女生相约一起回到小学，因为那时已是傍晚，小学生都放学了。所以我们偷偷溜进去看看老师和以前的教师。我们去了我们我们以前的教师。一打开教室门，就感觉四面八方的回忆向我脑海涌来，没变！真的没变！后墙的板报没变，讲桌没变、讲台也没变，图书角的书、墙上的奖状，还有那充满记忆的黑板，统统都没变！
我走到南排第一的位置，那是我曾经的“宝座”，我把手背向身后，眼睛看向黑板上的细小的裂痕，记忆如潮水般涌来……
“看！黑板上这几道应用题，比较难，叫几个学习比较好的学生上黑板做给大家看。小亮、小梦、小白你们三个上黑板去做。”我们三个慢吞吞的上黑板，一上黑板，我傻眼了，我咋觉得我这道题怎么那么难啊！而我只是望着黑板迟迟没有“动手”，我用求救的目光望了望下面，得到的不是同学鼓励的目光，而是嘲笑的目光、奇怪的目光、讽刺的目光，我的心沉到了湖底，为什么？我愤恨而又失望的用手狠狠的砸了黑板一下，不知是我力量大还是黑板质量太差，竟被我砸出一条细而浅的裂痕，但很快被我用粉笔盖住了，心里有些害怕。老师走了过来用温柔的目光看着我对我说：“人无完人，没事，不丢人待会儿听老师讲就会了，好了，回位吧。”我低着头，回到了座位上，等待老师讲，老师将我写的步骤擦干净，那裂痕又跑了出来，但老师随即又在裂痕上写下了正确的步骤，便微笑问我：“懂了吗？”我点了点头。心想：老师，您真好！一滴水瞬间滑过我的脸颊……
我慢慢走向黑板，手拂着那淡淡的裂痕。眼泪又湿了眼眶。突然，一个好听的声音说：“你们怎么来了啊？”我转头一看，老师！我们一拥而上，把老师团团围住，我对老师说：“您还是没变，有着那阳光般温暖的笑容。”老师又笑着对我说：“你不是也没变吗？还这么爱哭……”
黑板上的裂痕，已不是普通的裂痕，它装载着一段师与生之间的美好回忆。清风飘荡，粉笔末簌簌落下，如飞舞在记忆中的繁花……
黑板上的记忆
（写的是快离开母校时不舍的心情，你也可以套用成小学的哦）
第一天，记忆停留在最后一天，最后一次空旷。
——题记
“最后一次了……”空旷的教室，空旷的黑板，空旷的心。她独自坐在她的课桌上，呆呆地望着黑板，寂静吞噬了一切。黑板上什么都没有，就在不久前她还希望黑板上什么都没有。
这是中考的前一天。同班的同学全都去考场“踩点”了，只剩她一个人。她小心翼翼地走到黑板前，轻轻抚摸着。她记得老师说过，不要等到中考前才后悔。她记得昨天老师擦黑板时，同学们还笑唱着：“失去后才珍惜，还有什么意义……”在嘲笑的歌声中，沾满白色粉末的黑板恢复了原有的墨绿色，一干二净。凝视着空白的黑板，她低喃：“后悔了吗？”她的成绩不是超群的，只是中等水平，但她从来没有因为成绩后悔。
挂在墙上正中央的那块黑板，书写了太多。语文老师优美的字形，数学老师复杂的公式，英语老师潇洒的字母……她一一回忆着，似乎往日课堂上的景象又重现。语文老师喜欢在黑板上按纵列写字，就像古代的文人那样。记得这位年过四十的教师第一次在黑板上书写自己的名字时，同学们还议论过：“这个老师不会是孔子附身了吧？”又因为老师姓孔，所以自此得了个别称——孔二代。老师总是强调，要注重平时的积累，所以每天早读时，黑板的右上角就会出现不同的、纵列书写的古诗，一直到晚自习结束才会被擦去。明明是和同学们一起暗笑老师傻，为何现在会如此怀念呢？
数学老师的字比较潦草，有时候写的公式看起来就是天书。可能是出于职业习惯吧，数学老师做事特别有规律，这点在黑板上可以很好的体现。自从初三以来，数学作业一直是最多的，而数学老师总是习惯在中午将作业写在黑板的最左边，所以同学们经过一个中午的奋战，将上午的作业做掉大半时，会习惯性地看向黑板的最左边，之后便是唉声四起。将思绪拉回，她仿佛又看见了黑板上数学老师那近似狂草的笔迹。
她最喜欢的还是英语课。安静地拿起一支粉笔，模仿着英语老师的笔迹，在黑板上写下了“学习重要，健康更重要”，这是老师在离中考还有两个月时写下的，从未被擦去，直到昨天。英语老师只有二十多岁，更多时候，她像个大姐姐一样关心着同学们。英语课就像是初三那枯燥无味的生活里的调和剂，帮助同学们找到自信。每次上课，英语老师的字迹都会布满黑板，一个个字母生动得如精灵一般，让人心生愉悦。“以后，很难看见了……”她感到失落。看了一眼黑板上的字，她走出了教室，笑着想：“不会忘记这里的。”
第二天、第三天、第四天……中考结束。
做一个最好的自己
有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星；决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的你。
做一个最好的你，虽然你不及大道那般宽阔笔直，但你纵横于千家万户，沟通着邻里之间。
做一个最好的你，虽然你不及太阳那般明亮温暖，但你点缀在深邃的夜空，指引着路人前行的道路。
做一个最好的你，一个有益于他人的你；做一个最好的你，用心做好本职工作的你。
做一个最好的你，一个努力完善自己的你；做一个最好的你，一个固守本份心系他人的你。
上帝创造了浩瀚的大海，也创造了温柔的小溪。做一泉最为纯洁的溪水吧，虽然你不及大海的波澜壮阔，但你能为饥渴的旅人送去生命之泉。
上帝创造了巍峨的高山，也创造了秀丽的小丘。做一排连绵的小丘吧，虽然你不及高山的雄伟壮丽，但你一样让路过的行人赏心悦目。
上帝创造了参天大树，也创造了稚嫩的小草。做一株顽强的小草吧，虽然你不及大树挺拔伟岸，但大地因你而充满无限生机。
天生我材必有用。决定一个人的成败不是“尺寸”的大小，岗位的显赫卑微，关键是做一个最好的你不用羡慕在舞台上最耀眼的那位演员，跳好自己的舞步，你一样可以给人带来美的享受。
不用歆羡别样红的花朵，做最为光鲜亮丽的绿叶，衬托着美丽的花朵，你一样不可缺少。
杂交水稻专家袁隆平固然功不可没，但现今的中国仍然需要面朝黄土背朝天的农民。
叱咤风云的英雄固然是时代、社会的骄傲，但默默无闻的平凡的大众永远是时代、社会的主体。
当你感叹“山阴道上，目不暇接”的时候，不用悲观失望，做一个最好的你，你一样可以创造属于自己的精彩
叶,是我的最爱,你呢?
春天到来，大地苏醒，百花盛开，但我最喜欢的还是那绿油油的叶。
叶随处可见，花儿上、树枝上、大地上……到处都可以见到叶子的影子。叶子，这种平凡的东西，却有着不平凡的用处。你给花儿当领带，使花儿更加美丽；你对植物的用处也很大，你就等于是植物的呼吸系统。叶子还有一个最大的本领，进行光合作用，吸进二氧化碳，吐出的却是新鲜的空气。虽然你做了这些，但你却仍然默默无闻。
夏天来临，树上的叶渐渐多了。当无情的太阳把大地炙烤得火辣辣时，你为人们撑起了一把遮阳伞，使人们庇护在你的阴凉下，但人们依然忘记了你，但你并不因此而耿耿于怀。因为你的心里始终有一个想法：人类的本性是善良的。但你可知有些人是贪得无厌的？他们为了一己私利，砍伐树木，污染环境。
秋天，你们的脸色都变了。有的脸红彤彤的，像喝了很多红酒，醉了；有的像消化不良，脸色蜡黄，甚至人比黄花瘦，掉到了地上。还有的虽然是绿色，却失去了往常的活力。你们在秋天可以让人观赏，当听到人的赞叹声，你仍不抬起那骄傲的头。
冬天，你们都掉了下来，给大地披上了漂亮的衣裳。当你们的生命要消失的时候，化作春泥更护花，成了树的肥料，仍不忘了为人类作出最后的贡献。
叶子，虽然人们忘记了你，但你还是默默无闻地美化这周围的一切。叶,我爱你!
叶,是我的最爱,你呢? ——后记
叶
从今年春天到现在，我无意间观察到了叶的一生。
春天仿佛是叶的童年。在这个百花争艳的季节里，叶，悄悄地露出了嫩绿色的脸。在各种树的枝头上，到处都有叶渺小的身影。叶虽然是渺小的，但是也给春增添了许多生机。
后来，叶渐渐地长大。在炎热的夏天里，叶好似一把翠绿的大伞，默默无闻地为人们遮挡炎热的阳光，为人们提供躲避狂风、叮咬的场所。叶虽然没有花那样鲜艳、美丽，虽然不像松柏那样耐寒，但人们却依然喜爱它。这就像是叶的中年。
然后，凉爽的秋季来临了。这时，叶的晚年到了。叶越来越枯黄、憔悴。有的叶已经到了生命的尽头，被风无情地吹离了树干，像一只只黄蝴蝶在空中飞舞，继而落在地上。有的被人们踩来踩去，有的被小孩子做成了树叶剪贴画，而有的被人们收集经过加工制成了很好的农作物生长的肥料……
就这样，叶默默的奉献了自己的一生。春天，使春充满生机；夏天，给人们遮挡阳光，躲避狂风、蚊虫叮咬的场所；秋天，叶更是无私的奉献出自己的生命……
同学们，当你们看到叶的一生是怎样度过的时候，是不是想做些什么呢？
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