奥尔夫幼儿园中班《幼儿园里朋友多》教案怎么写
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。
活动目标
认识、熟悉幼儿园的环境，萌发喜爱幼儿园的情感。
活动准备
(1)请食堂师傅做一些精美可口的小点心。
(2)请大班幼儿准备好能带着弟弟、妹妹跳的舞蹈。
(3)准备一些小班幼儿喜爱的布娃娃和各种电动玩具。
活动过程
1．通过“开汽车”游戏，组织幼儿参观园内的主要场所
老师当司机，幼儿坐上“汽车”。老师带领幼儿念儿歌：小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同处所，儿歌中的末尾一句可作些变动。如：
(1)跑到食堂看看去，吃点好吃的
(2)跑到活动室玩玩去，玩一会儿电动玩具
(3)跑到音乐教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳个舞
(4)跑到游戏室看看去，看哥哥、姐姐做游戏
(5)跑到游戏场玩玩去，玩有趣的大玩具
2．在参观的基础上，学念儿歌《大家一起真快乐》
幼儿园里朋友多，有姐姐，有哥哥；玩玩具，做游戏，大家一起真快乐。
3．带领幼儿参与幼儿园的活动
(1)大带小活动：让大班幼儿带领小班幼儿进一步熟悉幼儿园的主要场所，并到游乐室玩耍，使小班幼儿亲自感受到幼儿园是个好玩的地方，在幼儿园里生活很愉快。
(2)音乐活动：学唱歌曲《幼儿园像我家》，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
1、主题要求：
l 关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。
l 了解自己是集体的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。
l 感受“六一”节的欢乐气氛，体会过节时的喜悦心情。
2、主题分析：
中班主题活动教案：《幼儿园里朋友多》
二、主题内容选择与参考
内 容 和 组 织 形 式
课 程 整 合
必选
我的朋友多
P176
·我的好朋友（区域活动）
·三人套圈（体育游戏）
·小弄堂（和大班合作游戏）
·玩具兵找朋友
·小泥人（区域活动）
·两只山羊
·朋友的生日
·朋友病了
·谁和谁好（区域活动）
·拉拉勾
·桃树下的小白兔
·我的朋友多（区域活动）
·多嘴的八哥鸟
生活：
·值日生
—《生活活动》P18
·集体的事情大家做
—《生活活动》P20
·我当小主人
—《生活活动》P31
·学做小客人
—《生活活动》P32
·赢得朋友
—《生活活动》P100
运动：
·配对
—《运动》P43
·贴人
—《运动》P50
·两人三足
—《运动》P53
·找朋友
—《运动》P75
·三人套圈
—《学习活动》P176
游戏：
·大舞台
·幼儿园
园本教材：
·弄堂游戏
·剪纸：拉花
·民间小游戏：炒黄豆、抬轿子
备选
一起“进行”的活动
P185
·值日生
·小羊和狼
·小指挥
我和老师做朋友
P187
·大舞台（区域活动）
·老师病了
·老师的故事
·鲜花送老师
欢庆六一儿童节
P192
·装扮教室
·游艺活动室
·节日的午餐
替换与生成
·剪纸：拉花
·民间小游戏（抬轿子、炒黄豆等）
·弄堂游戏
三、环境创设
1、活动室环境创设：
l 画画“我的好朋友”，师生共同布置主题墙面——“我的好朋友”。
l 了解孩子生日，发动幼儿拿一张自己的照片，师生共同布置主题墙面——《朋友的生日》
l 师提供《运球》、，《天平》等多种材料，供幼儿2－3合作合作游戏。体验与朋友一起玩的乐趣。
l 提供玩具电话机，供幼儿与好朋友打电话，说说自己的心里话。
l 制作拉花装扮教室，迎接自己的节日。
2、家庭社区资源
l 让孩子了解自己的生日，并支持幼儿带一张自己的照片来园。
l 发通知给家长，让家长带幼儿一起参加幼儿园游园活动，体验迎接“六一”节的喜悦心情。
l 节日里，让家长带幼儿一起游玩，感受节日的气氛。
四、教案例举
（一）集体预设活动
目录：
1. 活动：我的好朋友
2. 活动：我和朋友比高矮
3. 活动：朋友的生日
4. 活动：朋友病了
5. 活动：谁和谁好
6. 活动：拉拉勾
7. 活动：玩具兵找朋友
8. 活动：小泥人
9. 活动：两只山羊
10. 活动：我的朋友多
11. 活动：桃树下的小白兔
12. 活动：多嘴的八哥鸟
13.活动：小羊和狼
14. 活动：我们的节日
15. 活动：庆祝六一
活动1——我的好朋友
目标：
1、关注同伴，乐于介绍自己好朋友的主要特征及长处、。
2、激发幼儿画出好朋友的五官或服装特征。
准备：
水彩笔、纸
过程：
1、找一找幼儿园里谁是好朋友（可以是一个、也可以是数人），介绍自己好朋友的长处。
2、你看我、我看你，观察好朋友的脸部长的什么样子，用水彩笔画好朋友，每画一个改变一下某个五官或服装特征。
3、 数一数我有几个好朋友，或谁喜欢和我做朋友，体会我的朋友真正多的快乐。
4、活动延伸：
（1） 在游戏活动中画画“我的好朋友”
（2） 师生共同布置主题墙面——“我的朋友真棒”
甄坚格来： 一、主题解析1、主题要求:l 关注同伴,乐于与同伴友好交往,体验与老师、同伴共处的快乐.l 了解自己是集体的一员,形成初步的合作意识、规则意识和任务意识.l 感受“六一”节的欢乐气氛,体会过节时的喜悦心情.2、主题...
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甄坚格来： Read Only Memory (a non volatile memory) --只读存储器(非易失存储器) 永久存储重覆使用的信息,比如数据表、电子显示器的字符等.和RAM不同,ROM的内容不能更改.在生产过程中使用可编程掩模.
