中小学用电子产品开展教学不超30%，这规定的主要意义是什么？
据媒体报道，2021年5月11日，教育部印发《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021~2025年）》，其中包括学校使用电子产品教学时长原则上不超过总时长30%。此消息在社交平台上引起了网民们的广泛关注与讨论。
部分网民认为当前我国的中小学学生近视现象严重，应该鼓励孩子们多采用纸质作业以防止近视；也有部分网民认为，学生们的家庭环境条件不同，若都采用电子产品，那么则可对某些家庭条件较差者有一定的影响。而出台该规定的主要意义是什么？以下笔者来讲讲自己的看法。
一、谨防媒介依存症中小学广为使用电子产品很有可能导致他们产生媒介依存症，而媒介依存症就是指的是满足于虚拟互动而回避现实互动，长时间接触媒介而无法自拔。而媒介依存症之下，可能会导致电视人、容器人的出现。因此教育部出台此规定，要求中小学使用电子产品开展教学时长不超过30%便可以有效地规避中小学生的媒介依存症。
二、弥补数字鸿沟美国国家远程通信和信息管理局于1999年发布了《在网络中落伍：定义数字鸿沟》一文，其中数字鸿沟就是指的是信息时代下拥有信息工具的人群和未曾拥有者之间的差距。而在当前中小学要求学生全部使用电子产品，但是部分学生因为家庭原因，可能并不能够使用电子产品，这样便就导致了家庭环境好者与不好者之间鸿沟的加大，而教育部出台该规定将有利于有效地弥补数字鸿沟，减小家庭环境好者与不好者之间的差距。
三、过于接触电子产品可能致使童年的消逝学者尼尔·波兹曼曾经在《童年的消逝》一书中提及童年的消逝，所谓童年的消逝就是指当儿童过于接触电子产品之后，那么会导致儿童与成年之间分界线的弥合，而童年的消失也就意味着该民族该国家文化的衰落，而教育部出台该规定将有利于防止儿童与电子产品的过分接触，避免童年的消逝现象的产生。
四、维护孩子的身体健康中小学学生正是长身体的年龄，而在教学中过分使用电子产品，可能会对他们的视力造成影响。我们的教育与教学所要的并不单单只是孩子们的学习成绩，它需要的是一个身心健康的一个完整意义上的人。
保护学生的视力，现在的中学生大部分都是近视眼，近视是很严重的问题，减少中学生对电子产品的依赖，现在一些中学生不管是写作业还是学习都以电子产品为主，消除一些网络上不良的影响，主要是起到对中学生的保护作用。
电子产品不利于孩子的大脑思考 长时间使用对大脑的发育不利，减少使用电子产品利于孩子头脑开发，老师的教学效果便于体现。
意义是：一、可以减少电子产品使用时间，保护学生的眼睛；减少电子产品开展教育的时间可以减少孩子对电子产品的接触时间，避免孩子过度依赖电子产品。
这个规定能在一定的程度上限制中小学生使用电子产品的时间，让老师教学回归到课本，
如何看待小学生使用电子产品
1. 小学生使用电子产品已成为现代社会的一个普遍现象。在积极促进信息获取和学习效率的同时，我们也需关注如何避免其潜在的负面影响。2. 电子产品在当代社会中扮演着不可或缺的角色，它们帮助小学生适应社会发展的需求，提高学习效率，并拓宽视野。3. 然而，我们也应意识到过度使用电子产品可能给小学生带来...
学校使用电子产品的教学时长原则上不超过教学总时长的百分之多少_百度...
中小学生使用电子产品进行教学的时间，原则上不应超过总教学时间的30%。长时间盯着电子屏幕是导致近视的一个因素。因此，学校在安排教学计划时，应确保学生通过电子产品学习的时间不超过总教学时间的30%。此外，每次使用电子产品学习30至40分钟后，学生应至少休息10分钟，进行远距离眺望，以减轻眼睛疲劳。对于...
学校使用电子产品的教学时长原则上不超过教学总时长的百分之多少_百度...
中小学生使用电子产品开展教学时长，原则上不超过教学总时长的30%。根据核心信息，长时间、近距离、持续盯着手机、电脑和电视等电子产品的屏幕，是近视的诱因之一。学校使用电子产品的教学时长原则上不超过教学总时长的30%。课余时间使用电子产品学习30—40分钟后，应休息远眺放松10分钟。非学习目的使用电子...
小学生可以使用电子产品吗?
首先，小学生在使用电子产品时，可以利用电子产品来获取更广泛和更有质量的信息，而且电子产品还可以增强他们的学习兴趣。例如，小学生可以通过互联网获取各种资料、课程、视频等信息，这样可以大大拓宽他们的知识面。其次，现代社会发展速度非常快，技术在不断变化、升级，小学生需要具备一定的电子技术能力以应...
中小学用电子产品开展教学不超30%,电子产品对孩子的学习有哪些影响...
但是使用电子产品时间过多，就会造成孩子沉迷电子产品，不再喜欢学习。现在教育部门规定中小学生的使用电子产品开展教学时间不得超过30%，还是提倡学生用纸质本子写作业。而且要求手机是禁止带入到校园里面的，更不可以带进课堂里。中小学用电子产品学校教学和老师布置作业不可以太过依赖电子产品，在原则上不...
如何指导小学生正确使用电子产品
1. 电子产品应合理使用，避免长时间连续开启路由器，晚上睡觉时应关闭电源开关，并将手机放置远离床头。2. 频繁使用电子产品可能对眼睛和皮肤造成伤害。使用后应进行眼部放松操，眺望远处，同时注意补充水分，饮用白开水。3. 为孩子制定规律的生活时间表，合理安排饮食、睡眠及电子产品使用时间。开始时可能会...
如何看待小学生使用电子产品
看待小学生使用电子产品的详细内容如下：1、小学生使用电子产品是一个普遍现象，也是现代社会中无法避免的一部分。然而，如何正确引导小学生合理使用电子产品，既充分发挥其积极作用，又避免其负面影响，这是我们需要认真思考和解决的问题。2、我们应该认识到电子产品在当代社会中的重要性。电子产品已经深入到...
中小学用电子产品开展教学不超30%,这样做的目的是什么?
教育部印发了关于针对中小学教育大体方案的调整，在方案当中明确指出，要确保限制带入校园内手机的数量，并且学校的教学和布置的作业也不应该太过于依赖于电子产品。使用电子产品开展教学时长原则不超过教学时间的30%。原则上要求使用书写纸写作业。那么教育部发布此项举措的原因究竟是为何呢？随着当今电子...
如何用电子产品帮助小朋友学习功课?
1、首先点击同步学习这个应用进入（如未下载，请先到应用商店里搜索：同步学习下载安装）2、然后点击左上角的“学科”选择好学科，比如：语文，数学或者英语；3、再点击右上角的“下载”进入，点绿色的e图标后输入关联网址：52xuexi.net，然后点键盘上的搜索按键保存网址；4、最后点击放大镜搜索您需要...
小学生如何合理使用电子产品
1. **时间控制**：小学生的身体和眼睛正在发育，长时间使用电子产品可能有害。家长应限制孩子的使用时间和频率，以维护其健康。2. **内容选择**：家长应根据孩子的年龄和兴趣选择合适的内容，如教育游戏、儿童音乐、绘画和动画。应避免孩子接触不适宜的内容，如暴力或恐怖元素。3. **设置限制**：...
郭帖星伯： 小学生该不该带电话手表去学校1.小学生处于心智不成熟阶段,这个时候的习惯养成可以说对将来至关重要.诚然,现在的科技确实做到了无孔不入,但是我们也应该尽量避免太过于依赖不必要的科技.小学生由于年龄较小,对于未知的世界充...
铜仁市14722359617： 西安怎样应对学生近视防控工作呢? ？
郭帖星伯： 西安市教育局和西安市卫计委联合公布综合防控儿童青少年近视10项措施,切实减轻中小学生课内外过重负担,提高学生的身体素质,减少手机、电脑等电子产品带来的视力危害,共同呵护好孩子的眼睛. 西安要求,学校要严格依据素质教育要求、国家课程方案和课程标准,不得随意增减课时、改变难度、调整进度,切实做到“零起点”正常教学.小学一二年级不布置书面家庭作业,其他年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟,初中不得超过90分钟.坚决控制义务教育阶段校内统一考试次数,小学一二年级每学期不得超过一次,其他年级每学期不得超过两次.学校使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%.
铜仁市14722359617： 国务院有规定小学一 二年级不布置家庭作业吗 - ？
郭帖星伯： 有规定小学一 二年级不布置家庭作业. 减轻学生学业负担.严格依据国家课程方案和课程标准组织安排教学活动,严格按照“零起点”正常教学,注重提高课堂教学效益,不得随意增减课时、改变难度、调整进度.强化年级组和学科组对作业...
