读了蜜蜂这篇课文有什么感想
读了蜜蜂这篇课文有什么感想如下：
今天，我读了《蜜蜂》这篇文章，它令我十分感动，虽然它不被许多人了解，但它的精神不由得让我不由自主竖起大拇指称赞!因为它的精神为我点亮了一盏明灯。
这篇课文讲了“我”在灌木旁休息时，一只嗡嗡作响的小蜜蜂骚扰了我，我气愤地将它一巴掌打在了地上。没想到，它竟然飞起来了，又在我眼帘绕来绕去，我再一次不耐烦地将它打进泥土里，奇怪的是没等我眨眼功夫，它又趴起来了。
我没管三七二十一，用鞋子又一次狠狠地将它踏进泥土里，心想：这回你会出不了这“地狱”了吧。可它不知怎的又飞了起来，就这样，起了落，落了飞，可它决不放弃，仍然在不断挣扎……。
这个情景，使我从蜜蜂的身上看到了那种锲而不舍，坚强勇敢，不怕牺牲的精神。我想：它也知道坚持就是胜利吧!
与蜜蜂相比，我真感到惭愧。平时，在学校里上课时，我总不敢举手回答问题，甚至有时连一些简单的问题都吓倒了，总是想着一个念头，不会做就算了，一了百了。在家里我也是最懦弱的。妈妈还经常给我壮壮胆，叫我鼓足勇气，可我还是放弃了。
今后还会面临着许许多多困难，这样一直下去会怎么能行呢?一只普通的小蜜蜂都有那种顽强拼搏的精神，我难道做不到吗?《蜜蜂》这篇文章使我深深地明白了：一个人只要坚持不懈努力，相信自己也一定能把自己的事情做好;一个人只有从现在脚踏地认真学习，才会让自己的理想走向成功。
同学们，不要错过这美好的时光，困难是暂时的，相信自己，成功在不远处向我们微笑。
蜜蜂一文体现了作者什么的科学作风
3、中年级要指导学生初步学会默读。教学时，可先让学生明确默读要求，默读时要集中注意力，不出声，不指读，边读边想，还可以动笔画出重要的词语和句子。然后可采用分层次默读的方法进行训练：初次默读，整体感知全文，这篇课文讲了一件什么事？再次默读，深入到词句或带着问题思考。如，为了验证蜜蜂有...
小学三年级课文蜜蜂文段主要写了什么 有什么启发?
写了列宁根据蜜蜂的指引走出了迷路的一篇课文，给我们做事动脑筋的启发
蜜蜂一文中的几乎和大概,体现了什么?
《蜜蜂》一文中的几乎和大概，表现了法布尔认真探索的精神和严谨的科学态度。这篇课文主要写：这篇课文主要写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验;再写“我”试验的过程。然后写“我”途中的观察和猜测以及试验的结果。最后写结论：“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。
三年级下册蜜蜂让你明白了一个什么道理?
综述：蜜蜂的故事让我明白了一个道理,就是人要像蜜蜂一样勤劳才会有收获,人生才会圆满。《蜜蜂》教学反思《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家法布尔的作品。课文以第一人称 的叙述方式写了他所作的一个试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的 能力,体现了作者严谨的科学态度。蜜蜂：蜜蜂为社会性昆虫，由蜂王、雄蜂...
蜜蜂一课这篇课文主要写法布尔为了什么做了一个实验我发现了什么?
法布尔通过对蜜蜂的一个实验，最后发现蜜蜂有辨别方向的本能。这篇课文给我们的启示是探求知识要有严谨的科学态度和求实作风。还告诉我们做事情要善于观察和思考，不轻信、不盲从，要具有求真、求实的科学态度。
蜜蜂读后感
以下是我整理的《蜜蜂》 读后感 ,希望大家喜欢。 蜜蜂读后感 在五一长假里,我读了一篇《蜜蜂》这篇 文章 ,感受很深的。她让我懂得了一个道理:只要有恒心,没有做不成的事情。 文章是这样的:一只蜜蜂由于影响我吃午餐,被我一巴掌拍到地上,谁知蜜蜂却顽强地飞了起来,可又被我再一次无情地碾到了沙里去。
蜜蜂课文的语言特点是什么?
《蜜蜂》这篇课文语言严谨，层次清楚且逻辑性强。《蜜蜂》作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
这二十只蜜蜂,有十五只不迷失方向,回到原来的家
要具有求真、求实的科学态度，也告诉人们“实践出真知”的道理。“这样二十只左右的蜜蜂，至于有十五只没有迷失方向，准确无误的回到了家”这句话出自法国作者法布尔所作的文章《蜜蜂》，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
14课蜜蜂这篇课文讲表现了作者善于什么情侣什么以及什么的科学态度和什...
答案： 善于科学观察，勤于探究 严谨 求实的作风 经过法国生物学家法布尔探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程,表现了作者善于科学观察，勤于探究体现了作者严谨的科学态度和求实的作风。
《蜜蜂》教学反思
教学实践中的反思对于老师的成长是非常有帮助的,下面我为大家介绍《蜜蜂》教学反思,希望能帮到大家! 《蜜蜂》教学反思1 《蜜蜂》这篇课文以第一人称写了他所做的一个试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。 课文叙述线索清楚,情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力,想做个试验;再写“我”试验的过程...
大狐翔复方：[答案]今天,我读了《蜜蜂》这篇文章,它令我十分感动,虽然它不被许多人了解,但它的精神不由得让我不由自主竖起大拇指称赞!因为它的精神为我点亮了一盏明灯. 这篇课文讲了“我”在灌木旁休息时,一只嗡嗡作响的小蜜蜂骚扰了我,我气愤地将...
贺兰县13241616232： 《蜜蜂》这篇课的读后感怎么写 - ？
大狐翔复方： 今天,我读了《蜜蜂》这篇文章,它令我十分感动,虽然它不被许多人了解,但它的精神不由得让我不由自主竖起大拇指称赞!因为它的精神为我点亮了一盏明灯. 这篇课文讲了“我”在灌木旁休息时,一只嗡嗡作响的小蜜蜂骚扰了我,我气...
贺兰县13241616232： 看一下三年级的课文《蜜蜂》读后感200字 - ？
大狐翔复方： 这个故事讲的是:过路人常常称赞蜜蜂勤劳,但看到蚂蚁就露出鄙夷的神情.蚂蚁受到人们的冷落,既纳闷又苦恼,便去问蜜蜂:“我蚂蚁可以抬起比身体重五十倍的食物,为什么人们称赞你而鄙夷我呢?”蜜蜂笑着对它说:“因为我为他人酿蜜...
贺兰县13241616232： 读了《蜜蜂》这篇课文,你知道了什么? ？
大狐翔复方： 蜜蜂从事的是甜蜜的事业.
贺兰县13241616232： 读《飞进墙洞的蜜蜂》有感 - ？
大狐翔复方： 这个学期我学习了课文《蜜蜂》,从中我学到了很多.一开始学的时候我觉得课文里的这只蜜蜂很烦人,但是渐渐地,我被蜜蜂那种精神所感动.蜜蜂在经历了致命的挫折后,它不是选择退缩,而是凭着自己顽强的毅力和生命力,战胜困难,奇...
贺兰县13241616232： 读了《蚂蚁和蜜蜂》这篇短文,你受到了什么教育? - ？
大狐翔复方： 读《蚂蚁和蜜蜂》有感 读了蚂蚁和蜜蜂这篇文章后,我受到很大的教育. 蚂蚁只顾自己的利益,不管别人,它一年四季工作全是为了自己.而蜜蜂与蚂蚁比起来就不同了.蜜蜂最爱劳动,一年四季都不闲着,酿的蜜多,自己吃的却很有限,每日割蜜...
贺兰县13241616232： 读了蜜蜂的赞美这篇文章,你都想到了什么?受到了哪些启发?写80字左右即可. - ？
大狐翔复方： 赞扬了蜜蜂们勤劳能干、不辞辛苦、团结努力、不求回报的品质 希望我的回答可以帮到你.
贺兰县13241616232： 课文蜜蜂中,蜜蜂的本领让你产生了哪些想法呢 ？
大狐翔复方： 团结及勤劳
贺兰县13241616232： 读了蚂蚁和蜜蜂这篇文章你有什么想法?写下来读给大家听听 - ？
大狐翔复方： 蜜蜂之所以受大家的称赞是因为他们一心为别人着想,以别人的利益为先;蚂蚁却是一心为自己着想,只知道,自己好就好从不为别人着想.
贺兰县13241616232： 读完蜜蜂引路学到了什么? - ？
大狐翔复方： 整篇课文篇幅短小,情节简单,却能给人很深的启迪.列宁是凭借细心观察和科学分析,在蜜蜂这个“小向导”的“指引”下,找到养蜂人的.表现了列宁具有非凡的观察力和判断力.列宁是个善于观察,认真思考的人.
