幼儿园小班教案
作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我收集整理的幼儿园小班教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标:
1、熟悉故事,基本理解故事内容;
2、初步了解交朋友的方法;
3、感受和好朋友一起游戏的乐趣。
活动准备:
故事大书《小乌龟上幼儿园》,动物头饰若干。
活动过程:
一、欣赏故事,了解故事内容
1、出示故事大书,幼儿观察封面,说一说看到了什么?猜一猜书中讲的是关于谁的故事?
2、教师和幼儿一起阅读故事大书,组织幼儿讨论
——小乌龟第一天上幼儿园心情怎么样?它都遇到了谁?
——如果你是小乌龟,你会怎么办?
二、再次欣赏故事并讨论,感受小乌龟心情的变化
——小乌龟的表情有什么变化?
——小动物们看到小乌龟后,是怎么做的?
——你们在幼儿园里开心吗?——如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕,我们怎样帮助他呢?
(如:跟他说我们一起玩、抱抱他、大家一起安慰他……)
三、故事表演
请部分幼儿分别扮演故事中的小动物,带上头饰表演故事,其他幼儿和老师一起讲故事。
活动延伸:
1、播放歌曲《好朋友》,幼儿随音乐和自己的好朋友一起跳舞。
2、在语言区投放动物头饰和大书,幼儿可进行表演。
活动反思:
这是一节小班语言教学活动,在活动中我采用了欣赏、讨论、表演等形式完成了本节活动,在活动中,幼儿的学习兴趣一直保持较好,活动目标也基本达成。首先我出示故事大书,引起幼儿的兴趣,并引导幼儿观察大书封面,初步了解大书中讲的是关于谁的故事,然后一页一页讲故事,讨论故事内容,再次欣赏故事,感受小乌龟表情的变化,接着鼓励幼儿表演故事,最后播放歌曲,鼓励幼儿和好朋友一起跳舞。在最后的环节,我进行了小结,引导幼儿学习小乌龟,每天要开心的来幼儿园,这是活动的重点教育目标所在。表演故事环节由于准备的头饰只有一套,而幼儿的参与兴趣很高,由于时间关系,部分幼儿没有参与表演,有些失落。
改进措施:
我将故事大书和动物头饰投放在语言区中,鼓励幼儿在区域活动中可以再次进行表演。
幼儿园小班教案 篇2
一、活动目标:
1、能跟着音乐打节奏,做拍蚊子动作
2、在拍蚊子游戏中体验快乐。
二、活动准备:
1、音乐《拍蚊子》2、卡纸做的一只大蚊子和四只小蚊子
三、活动过程:
师:小手放在膝盖上
幼:小眼睛看老师,___!
师:夏天呀,有一种特别令人讨厌的小虫子,它会在小朋友睡觉的时候,嗡嗡嗡地在你耳边乱飞,还会在你不注意的时候,咚地叮你一下,猜一猜是什么小虫子呀?
幼:蚊子
师:小朋友夏天的时候有没有被蚊子叮到过呀?
幼:有
师:那你们都被蚊子叮到过哪些地方呀?
幼:自由表达(头、胳膊。。。)
师:那被蚊子叮了有什么感觉呢?
幼:好痒
师:那痒的话你会做什么动作呀?
幼:抓、捞
师:会做捞痒痒的动作是吧?那现在---看杨老师这里就有一只蚊子,它要来蚊子来叮你们了
(用蚊子叮)
师:嗡---呀!叮到哪里了?
幼:头
师:额头是吧?我们来捞一老
(换做胳膊、腿。。。。)
师:蚊子这么喜欢咬人,你们喜欢它吗?
幼:不喜欢
师:好,那我们一起把蚊子拍死。那杨老师想问一问小朋友你们平时是怎么拍蚊子的?
幼:拍
师:如果蚊子在我们头顶上怎么拍?
幼:
师:叮到脸怎么拍?
幼:叮到我们的手呢?
。。。。
师:现在杨老师想和小朋友玩一个游戏了。把这些讨厌的蚊子都赶走好不好?
幼:好
师:请坐好
幼:我坐好
(播放音乐)
师:睡着了(带着小朋友做睡的动作)
(随着音乐做拍手动作,嗡嗡嗡的时候提醒幼儿蚊子在不同的地方,比如额头上、胳膊上。。。增加趣味性)
师:刚刚有没有被咬住呀?
幼:没有
师:这一次蚊子妈妈要出来了(提示幼儿睡着了,拿着蚊子去咬幼儿,并说会要谁呢?叮不同的幼儿的不同身体部位,幼儿做拍蚊子动作)
师:刚刚有没有拍到蚊子呀?
师:这一次呀,蚊子妈妈要把蚊子宝宝一起带出来了。请做好
幼:我坐好
师:现在杨老师要请坐得最好的小朋友来做我的蚊子宝宝。
(请4名幼儿)
师:你们要听音乐哦(对请上来的幼儿说)小朋友也要听音乐,听到嗡嗡后,才拍哦。没有听到嗡嗡的声音能拍吗?(对坐着的小朋友说)小朋友拍你们的时候要怎么样呀?
幼:逃
师:好开始罗
(播放音乐,教师带着4个小朋友去叮坐着的小朋友)
师:小朋友真棒!蚊子都被我们打完了,现在我们可以放心地做其他的事了,去解便吧!
幼儿园小班教案 篇3
一、目标
1、 喜欢自己的家,熟悉并简单区分不同房间的主要特征和功用
2、 帮爸爸妈妈搬新家,体验做事成功的快乐
二、材料
1、 我班孩子家庭生活环境的录像
2、 各种家电、家具的图片,胶棒
三、过程
1、 出示家庭生活环境的录像,引导幼儿观察
l 我们小朋友都有一个美丽、舒适的家,我们看看这是谁的家呀?(看录像)
l 咦,这是什么房间呀?(这是扬扬家的客厅)
看看客厅里有什么呀?(沙发、电视机、桌子、椅子……)
客厅有什么用呀?
对了,客厅是招待客人的,客人来了我们请他干什么呢?(请坐,请你喝杯茶)
l 瞧,我们又来到了卧室,里面放了些什么呀?(床、大橱、电视机……)
卧室是干什么的呀?(睡觉的)
l 我们再参观一下扬扬家的卫生间和厨房,这两个房间有什么用呀?
(扬扬可以在卫生间里洗澡,上厕所。爸爸妈妈在厨房里烧饭、炒菜)
幼儿园小班教案 篇4
游戏目标:
1、让幼儿认识小狗的外形特征。
2、培养幼儿的观察能力和动手能力。
活动准备:
教学范例一份。
活动过程:
一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们,你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?
二、观察小狗范例。
1、小朋友们都这么喜欢小狗,小狗说它也喜欢你们,所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?
2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗),对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)
三、观察制作示意图。
1、出示制作示意图
这只小狗好孤单,它想找伙伴,我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸,我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教师边折边引导幼儿看图示意思:
(1)先把正方形的纸角对角对折,变成一个大的三角形,
(2)再把三角形的两个小角往下折,折出它的耳朵,
(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴,小狗头就折好了。
3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了,你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”
四、幼儿制作,教师巡回指导。
1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点,画上眼睛和嘴巴。
2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠,折痕要平整。
3、给不会折的幼儿帮助。
五、、展示幼儿作品
1、幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴,它太高兴了,表扬折的好的小朋友,
2、请幼儿互相欣赏、、体验制作的快乐。效果分析:
幼儿园小班教案 篇5
【活动目标】
1.激发幼儿热爱大自然的情感,体验与小树叶游戏的乐趣。
2.让幼儿练习一个跟着一个走,发展幼儿双脚跳的能力。
3.培养幼儿遵守游戏规则的能力。
4.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
【活动准备】
课件、树叶若干、录音机、《小树叶》录音带
【活动过程】
(一)开始部分:
1.利用多媒体听《走路》音乐带幼儿活动身体。
2.出示课件导入活动。秋天到了,……小树叶可开心啦!现在,小兔还想邀请咱们小朋友和树叶一起玩,你们愿意吗?
(二)基本部分:
1.幼儿自由与树叶游戏,教师及时观察幼儿游戏情况。
2.教师小结:刚才,小朋友和小树叶玩得很愉快、很高兴。听,小兔子还有一个好主意呢,“可以把树叶堆成小山,双脚跳着玩呢”。瞧,像老师这样,咱们一起来试试吧!可是跳的时候不能推挤、碰撞别的小朋友,大家记住了吗?
3.幼儿游戏两遍,第二遍时可将小山垒得更高些,让幼儿跳进小山里,增强幼儿游戏兴趣。
(三)结束部分:
1.教师小结:刚才咱们一起和树叶宝宝做游戏,树叶宝宝可开心啦!小树叶还为咱们大家准备了一首好听的歌。
2.听歌曲《小树叶》做放松活动。
【活动延伸】
小兔告诉老师树叶宝宝玩累了,咱们一起把树叶宝宝送回家吧!(带领幼儿整理活动场地)
小百科:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
幼儿园小班教案 篇6
【活动目标】
1、引导幼儿观察、比较,讲述太阳的外形特征,通过看一看、摆一摆、贴一贴,初步了解故事内容,并学习故事中反复出现的字和词,以及其中的对话等。
2、鼓励幼儿大胆发言,积极参与活动,并初步培养幼儿良好的听说习惯。
【活动准备】
1、音乐(幼儿熟悉的音乐,配上形容太阳外形特征的歌词),录音(太阳叫小朋友的声音)
2、用以故事表演的场景:一间小房子,两盏灯笼、三个红萝卜、红气球、太阳,兔妈妈、小兔头饰若干;一教师扮演兔妈妈在小房子里配合表演。
3、故事中的角色和物品图片、反复出现的字和词的字卡。
【活动过程】
一、幼儿讲述太阳的外形特征。
1、教师以兔姐姐的身份带领着头带小兔头饰的幼儿出现。
师:兔弟弟、兔妹妹们,今天天气真好,我们一起出动玩玩吧。(听音乐做动作)
2、幼儿讲述太阳的外形特征。
师:刚才的音乐真好听,它唱的是什么?
师:它唱的是太阳。那太阳是什么样子的?请你告诉我。
(当幼儿说出故事内容中反复出现的词时,如红红的、圆圆的,教师就出示相应的字卡)
师:原来,太阳是红红的、圆圆的,那我们一起去找太阳吧。
二、游戏“找太阳”让幼儿亲身经历故事情节。
师:我们先回家找一找,红红的、圆圆的——(发现灯笼问)这个是红红的、圆圆的,它是(出示字卡“是”)太阳吧。(幼儿回答)我们去问问妈妈。(兔妈妈回答,同时出示字卡“不”)
师:兔妈妈说太阳在哪儿?(屋子外面)那我们到屋子外面去找找。红红的、圆圆的——(发现红萝卜问)这是(出示字卡“是”)太阳吗?(幼儿回答)我们问问妈妈。(兔妈妈回答,同时出示字卡“不”)
师:兔妈妈说太阳在哪儿?(在天上)那我们找找。红红的、圆圆的——(发现气球问)这是(出示字卡“是”)太阳吗?(幼儿回答)我们问问妈妈。(兔妈妈回答,同时出示字卡“不”)
师:真急人,太阳到底在哪儿呀?(幼儿回答,同时出示大的太阳图片),谁来说说太阳是什么样子的?(幼儿回答后教师总结:太阳是红红的、圆圆的,亮亮的,照在身上暖洋洋的)
三、学习摆摆讲讲故事内容。
师:我们坐下来,讲一讲刚才我们是怎样找到太阳的。(出示图片,并和幼儿一起找图片和字卡,拼贴成完整的故事内容)
四、去室外观察。
1、师:兔弟弟、兔妹妹们真聪明、真能干,你们讲得太好了。
2、听!是谁在叫我们?(放录音)原来是太阳!它让小朋友带一些朋友和它一起去做游戏呢!它喜欢什么样的朋友呀?
(听录音:告诉你们一个秘密,红红的、圆圆的东西我最喜欢,看上去漂亮又健康,小朋友的小脸就是这样子的呀。)
3、原来太阳喜欢我们小朋友的小脸!那还有哪些东西和太阳一样是红红的、圆圆的?(幼儿回答)
4、我们一起乘上小火车到外面更大的地方去找一找,还有哪些东西也是红红的、圆圆的。
五、延伸活动。
1、找找还有哪些东西也是红红的、圆圆的,并仿编故事内容。
2、在分区活动中,让幼儿边拼贴图片和字卡,边讲述故事内容。
幼儿园小班教案 篇7
一、活动目标
1.了解丑小兔改掉害羞毛病的过程,并尝试观察画面。
2.让幼儿知道要大胆勇敢地交朋友与人交流。
二、活动准备
课件,小猪、小兔图片各一张,有大小洞的报纸 小兔的操作排序材料
三、活动过程
1、导入活动,引起兴趣出示带有洞洞的报纸,问:小朋友看看,这是什么?报纸上有什么?报纸上怎么会有洞洞呢?这个洞洞是用来干什么的呢?
2、欣赏、理解故事今天我们就来听一个和洞洞有关的故事,故事的名字叫《报纸上的洞》。
(1)放课件第1-4张,介绍苹果猪和丑小兔。
问:这是苹果猪,他在干什么呢?
哦,苹果猪喜欢趴在窗口看风景,遇上过路的人,就热情地跟他们打招呼,说上几句。
(2)放课件第5-6面:
这是丑小兔,她也喜欢趴在窗口看风景,可是遇上过路的人,问:她是怎么做的?这是为什么?
苹果猪想帮丑小兔改掉这个害羞的毛病。你们有什么好办法吗?
(3)放课件第7-10面:
问:苹果猪为丑小兔想了一个什么好办法?
问:苹果猪拿报纸干什么呢?是让丑小兔看报纸吗?这个洞洞是用来干什么的?
(4)放最后一张课件问:报纸上的洞洞有什么变化?
问:你认为丑小兔最后还需要报纸么?为什么?
3、游戏:给报纸上的洞洞排排队报纸上的洞洞真有趣,它每天都在变化。下面桌子上有几张报纸,报纸上也有几个洞洞,请你来排一排,第一天丑小兔躲在哪个洞洞后面,第二天、第三天又躲在哪个洞洞后面。
:第一天丑小兔躲在有小洞洞的报纸后面,第二天躲在有中洞洞的报纸后面,第三天躲在有大洞洞的报纸后面。随着报纸上的洞洞一点点变大,丑小兔的胆子也一天天大了起来,直到有一天,报纸上的.洞洞大得不能再大了,丑小兔对苹果猪说:"我不需要报纸了,我挺想和过路人交朋友的。苹果猪,谢谢你帮我改掉了胆小的毛病!"
4、我们一起找朋友丑小兔终于改掉了害羞的毛病,愿意和人交朋友了,你们有朋友吗?他是谁?
朋友当然是越多越好,我们一起来找朋友吧!(放音乐,跟小朋友边唱歌边找朋友)
:小朋友都是很大方、热情,所以每个人都有很多好朋友。
四、活动拓展:
大家齐分享:在操作区,让孩子戴着丑小兔的头饰给好朋友分糖果或者玩具,分的时候可以按颜色、形状等来分。
幼儿园小班教案 篇8
【活动设计】
阿福阿喜是无锡的吉祥物,家喻户晓。是我们无锡的本土民间故事。民间故事《阿福阿喜》的语言简练朴素,具有丰富的想象,有利于激发幼儿学习民族文学语言的兴趣。《指南》指出:幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活,符合幼儿的兴趣、爱好,同时应有助于拓宽幼儿的视野。《阿福阿喜》主要讲了他们知道人们遇到了困难后,用微笑的形式帮助人们抓住了怪兽。让人们重新过上了幸福的日子。大阿福更有趣的一点是他具有的精神:他永远笑眯眯的,“这种笑能够感化人,告诉人们不管面对什么困境,都要快乐地面对生活。”幼儿年龄小,刚离开亲人来到幼儿园这个陌生的(幼儿教育 www.300168.com)环境中,难免产生紧张、不开心等情绪。我根据小班幼儿的年龄特征选择快乐开心这一方面进行教学设计,让孩子们通过故事的学习,帮助小朋友高高兴兴地来上幼儿园。
【活动目标】
1、能认真倾听故事故,初步理解故事内容,知道阿福阿喜的形象“笑嘻嘻、胖乎乎”。
2、知道快乐的孩子大家喜欢(体验幼儿园生活的开心),小朋友要每天高高兴兴上幼儿园。
【活动准备】
PPT。
【活动过程】
一、导入。
师(出示阿福阿喜):今天老师带来了两个泥娃娃,你们知道他们叫什么名字吗?
小结:这两个泥娃娃。也有名字呢,男孩子叫阿福,女孩子叫阿喜。他们都长得胖乎乎笑嘻嘻的,师:这个泥娃娃是怎么来的呢?这里面还有一个小故事呢。我们一起来听一听。
二、分段理解故事。
(一)(讲述第一自然段,播放课件。)
故事内容:很久很久以前,我们无锡的人们过着开心快乐的日子。有一天晚上,天黑了,突然来了一只怪兽,吃掉了很多小孩子。人们都害怕极了。
提问:晚上来了谁?做了什么坏事?
小结:怪兽来了吃掉了很多孩子,那有没有人来帮助他们呢?
(二)(讲述第二自然段,播放课件。)
故事内容:天上有两个快乐生活的小孩,他们叫阿福阿喜,他们两人从来不哭,只要他们一笑,怪兽也会乖乖地走到他们的手中和他们做朋友。他们知道了无锡有怪兽吃小孩这件事,他们就来到村子里,到处玩耍,引怪兽出来。怪兽看见了两个胖乎乎、笑嘻嘻的小孩,就扑过去想吃掉他们,阿福阿喜一点也不害怕,对着怪兽笑了笑,怪兽就乖乖的走到了阿福阿喜的手中,阿福阿喜就带着怪兽到天上去了。
提问:
1、怪兽来了,谁来帮助他们了?
2、阿福阿喜长得什么样子?
3、阿福阿喜怎么捉住怪兽的?
小结:阿福阿喜用他开心的微笑让怪兽来到手里,然后带着怪兽离开了。从此,无锡的人们又过上了开心的日子。为感谢阿福阿喜,就用泥土捏了两个泥娃娃,就叫“阿福阿喜”。
三、观看PPT,体验高高心心上幼儿园的情感
师:你们喜欢阿福阿喜吗?为什么?
师小结:阿福阿喜用快乐的微笑感动了怪兽,使村里的人过上了开心的日子,我们要向阿福阿喜一样做一个开心的孩子。那小朋友有没有开心的事情呢?下面我们来看看这些小朋友在玩什么,他们开心吗?
小结:原来小朋友,在幼儿园里有这么多开心的事情呀!我们以后也要每天都要开开心心地上幼儿园哦。
四、音游:找朋友
师:如果我们和好朋友一起做游戏,一起学本领,会更开心。我们来找找好朋友吧!
附故事:阿福阿喜
很久很久以前,我们无锡的人们过着开心快乐的日子。有一天晚上,天黑了,突然来了一只怪兽,吃掉了很多小孩子。人们都害怕极了。天上有两个快乐生活的小孩,他们叫阿福阿喜,他们两人从来不哭,只要他们一笑,怪兽也会乖乖地走到他们的手中和他们做朋友。他们知道了无锡有怪兽吃小孩这件事,他们就来到村子里,到处玩耍,引怪兽出来。怪兽看见了两个胖乎乎、笑嘻嘻的小孩,就扑过去想吃掉他们,阿福阿喜一点也不害怕,对着怪兽笑了笑,怪兽就乖乖的走到了阿福阿喜的手中,阿福阿喜就带着怪兽到天上去了。从此,无锡的人们又过上了开心的日子。为感谢阿福阿喜,就用泥土捏了两个泥娃娃,就叫“阿福阿喜”。
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