小学生的心理特点是什么？
一、好的愿望与心理准备不足。
几乎每个小学生都有美好的愿望，对未来充满憧憬和向往。他们幻想做一个有学问、受人尊敬的人，而实际上他们往往学习不努力，过一天算一天。虽然他们的愿望是美好的，但追求的全是实现理想后的种种荣誉与享受，而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰辛的劳动，却想的不多，做的不够，形成了美好愿望与心理准备的矛盾。针对这一情况，我们应有针对性地进行理想教育，使他们明白美好的理想需要艰苦奋斗才能实现。具体办法可以讲一个名人、伟人艰辛的心路历程的故事。组织看一部放映名人成长过程的影片，启发学生懂得实现理想，必须付出艰辛努力。
二、情感与理智的不协调统一
小学阶段的学生容易动感情，也重感情。一方面，他们充满热情和激情；另一方面，他们的情感又极易受外界影响，易冲动。他们对自己喜欢的事、积极性高，不感兴趣的事避而远之。这说明他们的情绪、情感处于大起大落的两极状态，而难以及时地用理智控制。要解决这一实际问题，首先教师要有表率作用，同时注意培养一些学生，尤其是在班级中有影响力的学生，让他们学会用理智控制情绪，然后形成班级核心，借以影响全班。为引导他们理智处事还需要开展一些活动，如让学生收集“用理智控制情绪而获得成功的人”的故事材料，也收集“因感情冲动而造成终身后悔”的反面故事材料，从正反两方面进行教育。
三、进取心强与自制力弱的矛盾
小学阶段的学生大部分是有积极向上的进取心的，这与他们求知欲、自尊心和好胜心强是分不开的。但他们思考问题不周密，往往带有浓厚的感情色彩去看待周围的人和事，因而有时片面坚持已见，对教师的要求，合乎已意的去办，不合已意的就拒绝或顶牛，不能控制自己，凭冲动行事，事过之后又非常后悔。这一切都说明他们意志品质的发展还不成熟，自制力、控制力不强。针对学生的这一心理矛盾。首先要肯定学生的进取心，另一方面要锻炼学生的意志力，为达此目的应着重注意从小事做起，引导他们自觉遵守学校的各种规章制度，同时开展“决不迁就自己”的活动，一旦意识到某件事或行为不对，不管是多么强烈地诱惑你，也勇敢地说一声“不”。为解决部分学生自我控制力差，造成影响课堂纪律的问题，尝试建立学生日常行为跟踪记录，把他们每一时段的课堂表现记录下来，有目标、有针对性地进行疏导、教育、指正。使学生逐渐自觉对照检查，养成遵守课堂纪律的习惯。
现代青少年心理特点是什么?
一、现代中学生的心理特点 现代中学生，出生在全球化和网络时代，成长在QQ聊天和网络游戏时代，所获得的信息和受到的环境诱惑都是空前巨大的。青少年通过对外界的观察和对自身的思考，形成现在中学生的一些心理特点。这些特点集中反映在众多的心理矛盾中。（1）政治上具有多样性，观点上带有偏激性；（2）思想...
大学生的心理特点是什么
大学生常见的心理问题当代大学生的心理健康状况总体来说是好的.他们基本符合心理健康的标准.但是也有部分学生自身心理发展不成熟,认识问题和自我调节的能力还不强,大学生在面临环境变化和人际关系时,会感到烦燥焦虑,忧郁苦闷,导致压抑,紧张,痛苦等不良心理,产生心理问题.我主要分6点来说一下:1, 自我认知...
小学生的心理有什么明显的特点吗?
处在这一阶段的小学生，最明显的心理特点是自我意识突然萌发并逐渐增强，其主要表现是，对外界事物有了自己的认识态度，开始尝试自己做出判断。他们不再无条件地信任老师，而且特别关注老师是否“公平”。由于这一阶段的小学生在心理上处于“动荡”的过渡时期，不听老师话的现象开始出现，班级工作的难度明显...
初中三年学生的心理特征都是什么样的呢?父母应该怎样和孩子沟通呢?_百 ...
孩子在每个阶段都有其正常的生长规律，而且每到达一个新的阶段，他们的心理特征就会出现相应的变化，这个时候父母就要掌握不同的方式去与其进行沟通才更有效率，不会让他们产生逆反心理。尤其在初中三年，随着学习压力逐渐变大，每一年学生的心理特征都会出现转变，相比于初一的幼稚和成熟交杂，初二的孩子就...
小学生、初中生、高中生的心理特点分别是什么?
小学阶段:属于学生的心理的少年阶段，在各方面处于半成熟期，对许多事情的好奇心，超乎咱们的想象。同时在其他方面也是成熟阶段（集中力 记忆力 思维有形 思维向抽象思维过渡）。在这个阶段是培养学生对知识认知度的最好的时机。初中阶段：初中生智力的发展最主要在于其新的思维特点的出现.在生理上处于青春...
学生的身心发展有什么特点?
1.从教师方面看，教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者和被领导者。2.从学生自身特点看，学生具有可塑性、依赖性和向师性 (1)学生具有可塑性。学生处于身心发展的形成时期，各方面尚未成熟，具有很大的潜能，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特...
中学生有什么心理发展的基本特征?
他们可能会努力找到自己在社交层面的定位。意识到未来：中学生开始思考自己的未来，包括职业目标和大学规划。他们可能会感到对未来有一定的焦虑和不确定性。这些是中学生心理发展的一些基本特征，但每个中学生的经历都是独特的。了解这些特征可以帮助教育者、家长和辅导员更好地支持中学生的成长和发展。
青春期的心理特点是什么?
青春期是人一生中精力充沛、兴趣广泛、对人生充满美好幻想和有强烈的竞争精神和创造力的上升时期，因此又被称为“黄金时期”。在此期间，青少年的心理上会发生一系列微妙而又复杂的变化，很容易产生焦虑、困惑不安的不良情绪。本节就为大家介绍一些青春期时的心理特点，看看你是否也具备这些心理？独立意识...
好学生心态的表现有什么特点?
“好学生心态”指的是一种追求完美主义的心理状态，表现在学习和工作中比较突出，即要求自己做到最好，但不同于努力追求进步和提高自己的心态，而是追求一种不切实际的标准，以至于过度追求完美，变得极度焦虑、压力大、害怕失败或者是怀疑自己的能力。二、“好学生心态”往往有哪些特点？1. 过度苛责自己，...
中职生心理发展的主要特点是什么
中等职业学校（简称中职）是我国普及职业教育和培养技能型人才的重要途径之一。在职业教育中，中职阶段是学生心理发展的重要时期之一，学生的心理发展特点也与高中和大学有所不同。以下是中职生心理发展的主要特点。首先，中职生的个性特点比较明显。中职学生大多数已经具备了一定的社会生活经验，他们的个性已经...
褚光破伤： 您好!希望下面的信息对您有所帮助.小学阶段是小学生长身体、长知识、长智慧的时期,也是其道德品质与世界观逐步形成的时期.他们面临着生理与心理上的急剧变化,加之紧张的学习,很容易产生心理上的不适应.新尚1对1辅导总结了...
桦川县17041104849： 小学儿童心理发展的特点是什么? - ？
褚光破伤： 8-12岁儿童的注意不稳定、不持久,难于长时间地注意同一件事物,容易为一些新奇刺激所吸引.凡是生动、具体、形象的事物,形式新颖,色彩鲜艳的对象,来都比较容易引起学生的兴趣和吸引他们的注意. 8-12岁儿童注意的范围较小,不善...
桦川县17041104849： 举例说明小学生的心理特征 - ？
褚光破伤： 小学生的心理主要特点:(一)感知、注意、记忆的特点.小学生从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分,并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系.小学生的注意力不稳定、不持久,且常与兴...
桦川县17041104849： 小学生心理发展的特点 - ？
褚光破伤： 小学生心理发展的一般特点 (一)小学生的身体发展 身体的发展是儿童心理发展的物质基础,小学生身体的健康发展为他们从事学校学习活动提供了保证,而脑及高级神经系统的发育更是他们心理发展的前提和重要的物质基础.小学生身体发...
桦川县17041104849： 小学生心理发展的特点？
褚光破伤： 有理想,情感和理智不协调
桦川县17041104849： 小学生的心理特点是怎样的??? - ？
褚光破伤： 其实他们很好,不要抹杀他们的天性,不要把他们的创新能力给抹杀掉,从小就培养,管孩子不要太严,要留一定的空间, 有很多话我没时间说了,但我觉得学校说对的不一定都对,要从小就支持孩子,那样他们会很自信,但不能让他们依赖父母!!!
桦川县17041104849： 小学生的心理特征怎样表现? - ？
褚光破伤： 小学生比较倾向于得到老师还有家长的表扬还有鼓励.喜欢帮助老师还有家长做事,希望得到长辈的喜欢
桦川县17041104849： 小学生的心理生理特征有哪些 - ？
褚光破伤： 易冲动、做事情不计后果、上课的时候想放假,放假的时候想上课、对自尊有维护意识、
桦川县17041104849： 小学生心理健康特点有哪些? - ？
褚光破伤： 思想.模仿,习惯
