怎么教20以内加减法混合练习题？

怎么教孩子20以内的加减法？~

20以内的数的分成及加减法，是幼儿对数与量的基本认识。也是基本的学习内容。教孩子20以内的加减法的参考方式：
第一步：让孩子熟练地学会数数
1、 能熟练地从“1”开始往下数。
2、 能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从5开始数。
3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从8开始倒数。

第二步：让孩子熟练地掌握数之间的前后关系
例如：6的前面是几？后面是几？9的前面是几？后面是几？从3往前数，往后数，从10往前数，往后数。
第三步：让孩子熟练地掌握数之间的大小关系
例如：8与9哪个 大？10与6哪个大？

第四步：让孩子学会念题
很多孩子会看题，但不会念题。孩子知道“+”、 -”的方式，却不知道读法。让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子：念 到“加”时，就是把数往后数。念到“减”号的时候就是往前数。
第五步：教会孩子认识个位与十位
让孩子熟练地说出两位数中的个位是几，十位是几？例如：11，个位是1，十位是1。

第六步：教孩子进行计算
1、数手指加减法： 加法例如：12+1我们告诉孩子：把大的数12放在心里，把小的数1用手指表示，12后面是13，点一个手指就是13，那么就12+1=13。 减法例如：13-1=12。我们告诉孩子：把大的数13放心里，把小的数1用手指表示，中间是“-”号，就是从13的前面数开始倒数，13前面是12， 倒数一个手指就是12，那么13-1=12。
2、个、十位相加减法：
加法例如：12+1=我们告诉孩子：个位与个位相加就是2+1=3，十位与十位相加就是1，那么12+1=13。 减法例如：13-1=12，我们告诉孩子，个位与个位相减就是3-1=2，十位与十位相减1-0=1，那么13-1=12。
这两种方法相对来说，“数手指”只适合两个数中有一个是单数的加法算式，因 为如果两个数都是双数，那么手指就不够用了；而“个、十位相加减法”虽难学些，但能适用于所有算式计算，从可持续性发展的角度来说，我建议用“个、十位相加减法”。

幼升小20以内加减法口算技巧！用这个方法，小孩很快就学会，家长都不头疼！

一、找出最佳口算方法\x0d\x0a口算方法比较多，如何找出适合自己的最佳方法是提高口算速度及正确率的关键。练习时可以和学生一起复习多种口算方法，让学生通过比较，得出最佳的方法。\x0d\x0a方法一：做减法，想加法。利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。如，12-8，想8+（）=12。\x0d\x0a方法二：破十法。如13-7用“破十法”可以这样想：10-7+3=6\x0d\x0a方法三：连减法（平时法），如13-7用‘连减法’可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。方法四：加补法。如13-7还可以这样想：13-10+3=6\x0d\x0a二、视听结合，强化口算\x0d\x0a口算是笔算的基础，它具有花时少，容量大、形式活、速度快的特点。因此，通过口算训练，可以促使一年级学生计算能力的形成，培养思维的敏捷性。\x0d\x0a视算和听算是口算训练的两种基本形式。视算是通过眼看、脑算、口说得数；而听算则要通过耳听、脑记，才能说出得数。在口算训练中经常变换口算形式，将视算和听算相结合，交替使用，可以提高学生的口算兴趣。\x0d\x0a口算的内容要有针对性。不同的课型，口算的内容不一样。新授前的练习，要发挥其启导功能。如教学“8加几”之前，口算题可设计成：\x0d\x0a8+2+18+2+38+2+5\x0d\x0a8+2+28+2+48+2+6\x0d\x0a这组题的作用在于诱发思维，寓“算理”于练习之中，为用“凑十”法算“8加几”奠定可基础。\x0d\x0a另外要注意练习的层次性。如教学“十几减7”的巩固练习，可以这样设计：\x0d\x0a7+（）=137+（）=15\x0d\x0a13-7=15-7=\x0d\x0a这样的练习使学生进一掌握“做减法想加法”的思考方法，我们觉得练习的有效与否，更要突出一个“巧”字”。既有花时少，容量大、形式活、速度快的特点，又达到复习旧知提高计算能力的目的。

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阿拉善左旗15571828721： 怎样教一年级数学20以内加减混合运算题 - ？
夏盾替米：[答案] 首先你得教他们加减的方法(可以数棍,也可以掰手指) 其次就得多练习,多出些例子让他们练习 最后课余时间合理布置作业 希望可以帮到你!

阿拉善左旗15571828721： 怎么教20以内加减法混合练习题? - ？
夏盾替米： 一、 找出最佳口算方法口算方法比较多,如何找出适合自己的最佳方法是提高口算速度及正确率的关键.练习时可以和学生一起复习多种口算方法,让学生通过比较,得出最佳的方法. 方法一 :做减法,想加法.利用减法是加法的逆运算关系...

阿拉善左旗15571828721： 怎样教一年级数学20以内加减混合运算题 - ？
夏盾替米： 首先你得教他们加减的方法(可以数棍,也可以掰手指) 其次就得多练习,多出些例子让他们练习 最后课余时间合理布置作业

阿拉善左旗15571828721： 有什么简单的方法教孩子二十以内的加减法 - ？
夏盾替米： 数学运算本身是枯燥抽象的,例如1+1=2,最终结果就是2不可能是3,没有道理而言,孩子必须接受并记住产生条件反射,循序渐进,熟能生巧,反复练习,这个没有捷径的,只有这样速度和正确率才能得到提高,你可以通过以下步骤试试: 1、10以内加减法需运算自如,速度快、正确率高,这是基础; 2、先少后多,先从20以内加法开始,循序渐进; 3、20以内加法OK,再练习减法; 4、加减法都OK,最后练习加减法混在一起的题. 但前提是家长一定要耐心,孩子烦躁你一定不能烦躁,因为对你而言很简单但对孩子而言很难,这很正常的,我们要耐心持续的帮助孩子,让他在数学运算方面越来越棒.

阿拉善左旗15571828721： 如何教孩子20以内的加减法 - ？
夏盾替米： 第一步:让孩子熟练地学会数数.要求是: 1、 能熟练地从“1”开始往下数. 2、 能熟练地从中间的某个数开始数.例如:老师说:从4开始数;从12开始数. 3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数.例:老师说:从4开始倒数,从12开始倒数...

阿拉善左旗15571828721： 想问下5岁孩子10和20以内加减法怎么教 - ？
夏盾替米： 这个我有经验.1、买一本10以内加减法的口算题卡,要由浅入深的,推荐晨曦早教的《学前口算题卡》吉美出版社,每天上学路上、坐车的时候问孩子10以内加法题,看电视的广告时间赶紧让孩子作一篇10以内加法题(十道多一点).2、很熟了以后再加入10以内减法.口算题卡每天2页,做一个月.3、买一本20以内不进、退位加减法口算题卡做.4、买一本20以内进、退位加减法口算题卡做.每天2页.教孩子凑十法.比如7+8 就说7的好朋友是3,8能分成3和5所以7+8=7+3+5=15 15-7 7能分成5和2 所以 15-7=15-5-2=8 这样大约两个月孩子就过关了.十以内加减法的熟练计算将直接影响后来的学习,要多练.

阿拉善左旗15571828721： 如何教幼儿20以内加减法 - ？
夏盾替米： 第一步,幼儿必须熟练掌握10以内数的分合,快速算出10以内的加减,为20以内数加减打好基础. 第二步,我们学习10加上一个一位数,例如10+3=10+7=4+10=我们要逐步、循序渐进的学习,并及时给孩子赏识鼓励. 第三步,学习20以内...

阿拉善左旗15571828721： 应该怎么教呢孩子6岁了,对于20以内的加减法十分的陌生,作为家长的我们应该怎样教导孩子提高自己的运算能力呢? - ？
夏盾替米：[答案] 形象点啊 比如用他喜欢吃的东西教他 水果零食都可以 1个苹果加2个苹果 吃掉一个还有多少个 再说就6岁 省省吧 让孩子开心 开朗点就行 人生是场马拉松比赛 不需要太早就教孩子太多 给他太大压力 寓教于乐 才是低龄儿童学东西的最好方式

阿拉善左旗15571828721： 如何教20以内进退位加减法 - ？
夏盾替米：[答案] 对于孩子学运算,提醒注意两点:其一,学前儿童学计算,在于启蒙,主要是让孩子对计算有兴趣\x0d,活化头脑,发展思... \x0d5、运算的进程要分步走,先练习20以内不进位不退位的加减,搞清楚了以后,再进行进位和退位的运算.进位和退位的...

阿拉善左旗15571828721： 小孩六岁半了/可算术20以内的加减法都不会,要怎样才能教会他 - ？
夏盾替米：[答案] 刚入学的孩子,其学习应在入学前就开始了,学前教育不可忽视 (1)教会孩子写自己的名字,能说出父母的名字和工作单位、家庭住址、 能说出家中主要成员与自己的关系.(2)教孩子会数 100 以内的数,以内的数,以内实物个数,教孩子会数 ...