如何进行课文的批注？
阅读的十种批注方法如下：
1、 描述批注。阅读时对文章中的基础性知识进行圈、点、勾、画。这是最简单的一种批注方式，比如用笔划出需要注意的读音、生字、生词、文章的中心句、重点语句。
2、 分析归纳批注。是阅读时把自己对文章的语言感知和对文章内容、层次，及对文章的思想感情、表现手法、语言特色，以及精彩片段和重点语句，在思考分析、比较归纳的基础上进行批注的一种方法。
3、阐释型批注。这种批注用来阐释文章的语言文字和思想内容，着重解决读懂“写什么”的问题。
4、 点评批注：即阅读时从不同角度对文章的语言表述、中心内容、主要观念、重要方法等进行评价，写出自己个性化阅读的感悟。
5、 联想批注：即写出自己由此及彼、由内到外地将知识迁移拓展到文章之外的联系想到的内容。例如：由一首诗、一个人、一件事、一个原理想到的其他方方面面。
6、 方法批注。阅读时发现好的方法或者是很好的方法要写好批注，作好记录这样有助于对这一方法的理解和掌握。比如对知识的专家、学者规范性的解答掌握有很好的训练成效。
7、赏析型批注。这种批注用来欣赏分析文章的表达技巧，着重解决读懂“怎么写”的问题。
8、 简单批注。批注的方法例如：疑问批注、补充批注、仿写批注因为简单只要知道提出疑问、进行补充、依样仿写加以记录就很好了，这些方法是最简单、最基本的。
9、评价式批注。评价式批注是我们针对文章的内容、情感、语言特点、人物塑造、表现手法等各个角度写出自己或褒或贬的评价。评价式批注是个性化阅读的独特之处。
10、感受式批注。感受式批注即记下读文章时的理解感受、困惑迷茫或者收集相关资料得来的收获。
怎样提高阅读能力?
“兴趣和爱好是获取知识的动力”,所以教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们愉悦地进行课外阅读,快乐地接受自己想要学习的语文知识。学生的阅读量仅局限于语文课本的几十篇文章是远远不够的,所以我们语文教师除了平时认真上好每一篇课文之外,还可尝试以下的办法: 第一,同步推荐书籍。在语文教学中,当学完一篇课文后...
孙权劝学 古义和今义
一、听读课文,疏通字词。 1、听读课文,作出批注,划出读不懂的词句 ,并同伴交流。 谓 博士 往事 论议 才略 吴下阿蒙 刮目相待 拜 结友 二、理清情节,通彻文意。 1、作者讲述了一个什么故事?劝学 —— 就学——论议——结友而别 才吴下阿蒙———→刮目相待 略...
200分求高中学习经验!分不是问题!好的追加
简短的可以直接在书上圈画,批注,难点、疑点及复杂的内容则要写在笔记本上。对于在预习中,遇到不懂的地方,要结合新旧知识进行纵横分析,思考,若寻求出答案的,可把答案记下来,上课的时候,老师讲到这些地方时,应把自己预习时的理解和老师讲的相对照,看自己有没有理解错的地方。若想不出答案的,也要把问题记下来,...
浅谈如何进行语文精读课文的教学
大洲学校 易昱 我就如何进行语文精读课文教学谈两点不成熟的看法：一、要上好语文精读课文必须狠抓预学这一环节工作。学生要适应当今的教学形势，只有掌握科学的学习方法，具备较强的自学能力。将来才能独立地探究新的科学领域，索取新的知识，预学就是提高学生自学能力的重要环节。预学是学生自己摸索自动...
浅谈如何培养小学生的语文阅读兴趣
你看,一举两得,何乐而不为呢?第五,教给学生阅读的方法,是激发学生阅读兴趣的保障。 教师在课堂教学中,应紧紧抓住课文,实行精讲多读,教会学生独立阅读的方法,提高学生独立阅读的自觉性。学生在课堂上学会了独立阅读的方法,在课外阅读中能自主地进行阅读,丰富了语文材料,扩大了知识面。 进行阅读的根本目的是培养...
《晏子使楚》优质课的教学设计
用自己喜欢的方式读课文,并思考:晏子是怎样的一个人?从课文的三件事中选出你认为最有意思的一件事。 认真默读自己选中的故事,仔细体会晏子是怎样的一个人,你是从哪些语句或词语中体会出来的,画出来,并进行批注。 (三)根据个人选择的情况进行分组,小组合作学习,通过交流、朗读、表演、复述进一步理解人物特点 先读...
【教学实录】名作细读课——七下《陋室铭》
齐读“案牍、牍、劳形、劳……何陋之有”等6个词句。学生批注“劳”的用法。5.学生再读课文，要求：语速要稍慢。（此环节读注释，读课文。有范读—跟读，齐读，分层次读等形式；读出了层次，读出了节奏，读出了语速。通过分层次读课文读解释，对课文有了初步的理解。）第二层次理解：文句 1....
如何在课堂教学中提高中学生表达自我情绪的能力
选择与课文文体或内容、写作方法比较相似的课外阅读材料进行阅读。学习了课文中的古诗后,可参考《语文课程标准》中的小学古诗背诵篇目,适时指导学生读、背相关的古诗。 (3)深化迁移型。教材中不乏名家名著或名篇的节选、缩写,以此为契机,在教学前后,教师把原文、原著推荐给学生,学生在由整体到区域性,由区域性到整体...
六年级语文教案顶碗少年
(再次对课文进行整体感知,并对上节课内容进行回顾。) 可用以下问题进行启发: 少年两次失败,当时情况如何?观众反映怎样? 少年表现有何变化?你从中体会到什么? 2、学生用自己喜欢的方法自学课文: 可以自己学,也可以小组学习探究,也可先自学,再小组合作。 用学生喜欢的方法促使学生积极主动的学习,培养学生合作解决问题...
在阅读教学中怎样有效地进行读写结合
如何在阅读教学中进行读写结合的训练呢?笔者结合小学语文阅读教学课文的特点,来谈阅读教学中读写结合的四个策略:一、抓住重点词、句,适时训练,培养遣词造句的能力。二、抓住文本空白点,发挥想象,培养创意表达的能力。三、抓住拓展延伸点,因势利导,培养表达。四、抓住读书笔记,反思自我,拉近文本和切身实际的联系。【...
尾支怡新：[答案] 批注的内容往往有以下几方面: 1 对于标题的理解 2 作家作品简介 3 文章的主题思想 4 写作特色【语言特色,修辞手法、表现手法及其表达效果等等】 5 精彩语段的赏析 6 关键字词句的理解 7 语段的作用 8 特殊标点的作用 9阅读感悟 10 存在的疑惑 ...
沙洋县13412062218： 怎么批注文章? - ？
尾支怡新：[答案] 圈点,指阅读时利用一套自己能够理解的能代表某方面意义的符号在文章的字、词、句段上圈点勾划.圈点的过程是读、思、... 表示的意义也要固定.尤其给文章作批注时要在反复阅读、认真思考、比较分析、揣摩体味后才能进行.朋友们,当您按以上...
沙洋县13412062218： 为文章批注的方法 - ？
尾支怡新：[答案] 读书其实就是读自己,读出自己对文章的理解和感受.给文章做批注是一种好的读书方法.如何给文章批注呢?怎样评价文章好的地方,说出自己喜欢的理由,给文章做批注呢?可以从以下几个方面去做:(蓝色的文字为批注内容) 一...
沙洋县13412062218： 如何为文章作批注?如何写读书笔记? - ？
尾支怡新：[答案] N3阅读指导——如何给文章批注 读书其实就是读自己,读出自己对文章的理解和感受.给文章做批注是一种好的读书方法.如何给文章批注呢?我结合一些文章具体说说. 每次读一篇文章,我就习惯于让学生这样做:第一:快速浏览文章,划出不懂的...
沙洋县13412062218： 语文文章阅读批注技巧 - ？
尾支怡新： 有感而发,不要勉强.比如看到了前面有类似的部分就可以勾画下来,旁边批注设伏这也是种积累
沙洋县13412062218： 为文章批注的方法 - ？
尾支怡新： 读书其实就是读自己,读出自己对文章的理解和感受.给文章做批注是一种好的读书方法.如何给文章批注呢?怎样评价文章好的地方,说出自己喜欢的理由,给文章做批注呢?可以从以下几个方面去做:(蓝色的文字为批注内容) 一、找到关...
沙洋县13412062218： 初中语文批注怎么做 - ？
尾支怡新： 初中语文的批注,我觉得一般可以直接在书上记录一下,尤其是古诗词的批注.你直接在书上标注,这样方便今后复习和阅读.
沙洋县13412062218： 怎么批注文章??? - ？
尾支怡新： 圈点,指阅读时利用一套自己能够理解的能代表某方面意义的符号在文章的字、词、句段上圈点勾划.圈点的过程是读、思、记的组合过程,可促进理解,增强记忆,便于复习,便于检查、摘录.宋朝著名学者朱熹读书时就十分喜欢在书上作各...
沙洋县13412062218： 如何给书做批注? - ？
尾支怡新： 学生在阅读过程中,在文章的“ 天头”“ 地脚” 和其他空白处,随时将自己对文本的理解感悟和评价写下来,这就是批注.我们在预习课文时,深入地研读课文,将自己对文本的理解感悟与评价、疑问写在课文的空白处,这就形成了自己的批...
沙洋县13412062218： 怎么批注文章?就是在阅读时批注一篇文章 - ？
尾支怡新：[答案] 圈点,指阅读时利用一套自己能够理解的能代表某方面意义的符号在文章的字、词、句段上圈点勾划.圈点的过程是读、思、... 表示的意义也要固定.尤其给文章作批注时要在反复阅读、认真思考、比较分析、揣摩体味后才能进行.朋友们,当您按以上...
