国家精品课程详细资料大全
国家精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。2003年至2010年，为切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的套用，共享优质教学资源，进一步促进教授上讲台，全面提高教育教学质量，造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，提升我国高等教育的综合实力和国际竞争能力。
基本介绍
- 中文名 ：国家精品课程
- 单位 ：教育部
- 目的 ：提高高校教学质量
- 类型 ：示范性课程
项目背景
教育部在“高等学校教学质量与教学改革工程”中开展了精品课程建设工作，共组织建设了3909门国家精品课程，750余所高校教师参与了课程建设。课程内容
包括六个方面内容： 一 是教学队伍建设，要逐步形成一支以主讲教授负责的、结构合理、人员稳定、教学水平高、 教学效果好的教师梯队，要按一定比例配备辅导教师和实验教师。 二 是教学内容建设，教学内容要具有先进性、科学性，要及时反映本学科领域的最新科技成果。 三是要使用先进的教学方法和手段，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录 等要上网并免费开放，实现优质教学资源共享。 四是教材建设。 五是实验建设。要大力改革实验教学的形式和内容，鼓励开设综合性、创新性实验和研究型课 程，鼓励本科生参与科研活动。 六是机制建设。要有相应的激励和评价机制，鼓励教授承担精品课程建设，要有新的用人机制保证精品课程建设等。建设发展
2003年4月，教育部下发了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1 号），精品课程建设工作正式启动，期间由于爆发非典疫情而延缓了一段时间，但随着全国取得抗非斗争的胜利，精品课程建设工作很快又步入了正规。 截止2010年底，已累计建设国家级精品课程3700余门，覆盖了全国31个省、自治区、直辖市的近千所高校，并带动起近10000门省级精品课程和校级精品课程。 国家精品课程建设采用学校先行建设，省、自治区、直辖市择优推荐，教育部组织评审，授予荣誉称号，后补助建设经费的方式进行。教育部在网站上设立“全国高等学校精品课程建设工作”网页，发布与高等学校精品课程建设相关的政策、规定、标准、通知等信息，整个国家精品课程建设工作主要分为三个阶段：一是申报阶段，二是评审阶段，三是公布结果阶段。评估指标
说明
（1）本评审指标根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高〔2003〕1号）精神制定。 （2）精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程。精品课程建设要根据人才培养目标，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教育技术与方法，教学效果显著，具有示范和辐射推广作用。 （3）精品课程的评审要体现教育教学改革的方向，引导教师进行教育教学方法创新，确保学生受益和教学质量的提高，并重视以下几个问题：①在教学内容方面，要处理好经典与现代、理论与实践的关系，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。②在教学条件方面，重视优质教学资源的建设和完善，加强课程网站的辅助教学功能。③在教学方法与手段方面，灵活运用多种教学方法，调动学生学习积极性，促进学生学习能力发展；协调传统教学手段和现代教育技术的套用，并做好与课程的整合。宏达维文化等专业网站建设很有必要。④在教学队伍的建设上，注重课程负责人在实际教学工作的引领和示范作用，促进教学团队结构的完善和水平的提高。 （4）本方案采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。评审指标分为综合评审与特色、政策支持及辐射共享两部分，采用百分制，其中综合评审占80%，特色、政策支持及辐射共享占20%。 （5）总分计算：M=∑KiMi，其中Ki为评分等级系数，A、B、C、D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，Mi是各二级指标的分值。内涵
教学队伍20分 1-1 课程负责人与主讲教师 教师风范、学术水平与教学水平 课程负责人与主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。课程负责人近三年主讲此门课程不少于两轮。 6分 1-2 教学队伍结构及整体素 质 知识结构、年龄结构、人员配置与青年教师培养 教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构、年龄结构和学缘结构，并根据课程需要配备辅导教师；青年教师的培养计画科学合理，并取得实际效果；鼓励有行业背景的专家参与教学团队。 6分 1-3 教学改革与研究 教研活动与教学成果 教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，取得了明显成效，有省部级以上的教学成果、规划教材或教改项目；发表了高质量的教研论文。 8分 教学内容20分 2-1课程内容[1] 课程内容设计 课程内容设计要根据人才培养目标，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的规律。 10分 理论课程内容经典与现代的关系处理得当，具有基础性、研究性、前沿性，能及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学。 实验课程内容（含独立设定的实验课）的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，能有效培养学生的实践能力和创新能力。 2-2 教学内容组织 教学内容组织与安排 理论联系实际，课内课外结合，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；鼓励开展相关实习、社会调查或其他实践活动，成效显著。 10分 教学条件20分 3-1 教材及相关资料 教材及相关资料建设 选用优秀教材（含国家精品教材和国家规划教材、国外高水平原版教材或高水平的自编教材）；课件、案例、习题等相关资料丰富，并为学生的研究性学习和自主学习提供了有效的文献资料；实验教材配套齐全，能满足教学需要。 10分 3-2 实践教学条件 实践教学环境的先进性与开放性 实践教学条件能很好满足教学要求；能进行开放式教学，效果明显（理工类课程能开出高水平的选作实验）。 3-3 网路教学 环境 网路教学资源和硬体环境 学校网路硬体环境良好，课程网站运行良好，教学资源丰富，辅教、辅学功能齐全，并能有效共享。 10分 教学方法与手段20分 4-1 教学设计 教学理念与教学设计 重视探究性学习、研究性学习，体现以学生为主体、以教师为主导的教育理念；能根据课程内容和学生特点，进行合理的教学设计（包括教学方法、教学手段、考核方式等）。 8分 4-2 教学方法 多种教学方法的使用及其效果 重视教学方法改革，能灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生学习积极性，促进学生学习能力发展。 12分 4-3 教学手段 信息技术的套用 恰当充分地使用现代教育技术手段开展教学活动，并在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面取得实效。 教学效果20分 5-1 同行及校内督导组评价 校外专家及校内督导组评价与声誉 证明材料真实可信，评价优秀；有良好声誉。 4分 5-2 学生评教 学生评价意见 学生评价原始材料真实可靠，结果优良，应有学校教务部门出具的近三年的学生评教数据的佐证材料。 8分 5-3 录像资料评价 课堂实录 能有效利用各种教学媒体、富有热情和感染力地对问题进行深入浅出的阐述，重点突出、思路清晰、内容娴熟、信息量大；课堂内容能反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果，能启迪学生的思考、联想及创新思维。 8分存在问题
国家精品课程建设也存在一些值得关注的问题。主要表现为： 1.高校中存在“重申报，轻建设”的现象。申报成功之后，普遍投入不足，重视不够，精品课程网站的内容基本上还是申报时的内容。随着时间的推移，网站部分教学内容过时、老化，教学理念未能与时俱进，原先不足部分也未及时补充，一些精品课程质量相对下降，已经不是现在意义上的精品课程，因此点击率低，几乎无人问津。 2.资源共享问题未能彻底解决。教育部已经连续3年发档案，要求精品课程网站登录要取消密码、口令，然而仍有精品课程无法自由访问。此外，由于精品课程的建设单位担忧发生智慧财产权、著作权的问题，当申报成功之后，立即拆掉某些原创性或精彩的电子资料，使得进入名义上的精品课程网站之后，未能访问到真正有价值的内容。 3.申报审查不够严格，出现弄虚造假的现象。
文物精品与文化中国十五讲内容简介
这部作品源于作者在清华大学开设的全校通选课（国家级精品课程）的教学资料，经过精心整理。书中涵盖了古代农业、天文、音乐、纺织、玉器、建筑等多个领域，目标是将专业考古学家和文物研究专家的深入见解转化为通俗易懂的语言。作者试图将专家们的珍贵研究成果普及化，使之成为连接考古学家、研究专家与广大...
张颂荣誉事迹
1984年，张颂老师被评为广播电视部先进工作者；1991年荣获全国优秀新闻工作者称号；1992年，他被国务院授予“有突出贡献专家”称号，并开始享受政府特殊津贴。2005年，张颂老师被评为《播音创作基础》国家级精品课程负责人。张颂老师在43年的时间里，除了完成专业教学、理论研究、行政管理等工作，还将大量时间...
家具设计与制造专业人才培养方案及核心课程标准内容简介
孙亮，一位在家具设计与制造领域具有深厚造诣的副教授，他担任了国家精品课程“家具系列产品设计与实训”的主持人。作为顺德职业技术学院艺术设计系“家具设计与制造专业”的奠基人之一，这个专业是国家首批试点并被列为广东省重点专业的佼佼者，孙亮更是该专业的专业带头人和国家级教学团队的重要成员。在教学...
精品课程网有哪些优点
1.教师创收：教师每报送一门精品课程，校级精品课程给一万，省级给十万。国家级给二十万。2.业绩评比：教师报成功为省级或者国家级，对老师职称评定，奖金补贴等评比都是很好的业绩。3.学校宣传：学校在招生时可打出广告吸引生源，若国家级精品课程多就去申请增加博士点，硕士点（此只适用二流学院）。进...
司考网校培训哪一家比较好
新华考资集合了多家司考机构的名师教学课程，可以说是融汇贯通，还有自主推出的司考真题通，可以模拟司考真题的现场考试效果。所以，我给你建议是去新华考资上课，获取全套的司考资料，好好加油。直接百度新华考资即可。如果以后你或者你的朋友还需要司考资料的话，可以去新华考资上个课，新华考资的资料均...
橙子乐学家教机的课程内容多不多啊?
很多呢！超级喜欢他们家的精品课程，孩子可以学到很多趣味知识，素质拓展方面的内容十分丰富，益智类的、艺术体育类的都有，跟教材也可以衔接，身边有不少家长的孩子都在用橙子乐学家教机。看官网他们家母公司是风行在线，以前就跟教育频道有合作，还推出过教育相关的节目，还跟很多之前的教育机构有合作，...
E-learning之家课程
每一个课程都经过E-learning之家的专业团队严格审核，确保了其高质量和实用性。这个平台自始至终致力于提供中文免费的网络课程服务，它作为最早的、最专业、最全面的课程检索平台，无论您寻找通用课程还是精品课程，都能在这里找到。E-learning之家网络课程频道以其真实性与实名制的评分评价系统，为用户...
深圳家教哪家好
深圳有很多家家教机构，以下是一些口碑比较好的机构，供您参考：1.优贝家教：提供1对1上门家教、在线家教、小学班级辅导等一站式教育服务。2.小学堂：专注小学教育，提供针对性强的小学语文、数学、英语家教服务。3.英孚教育：在深圳有多家分校，提供外教一对一家教、外教精品课程等服务。4.小步教育：...
中国美院精品课程范本·工笔花鸟作者简介
张赤在学术成果上有着显著的贡献，他的著作涵盖了美术技法的多个层面，例如《历代名画解析——双戏图》、《怎样画工笔》等，深入解析了中国画的传统技艺。他尤其专注于工笔花鸟画的研究，如《古代技法析蜣卜一宋代花鸟画精选》、《花鸟画法》等，通过对古代画作的精心剖析，为后人提供了丰富的学习资料。...
投资课程哪一家比较好?
个人推荐你去元德坤资本，我已经买了3次课了。16年的上市企业价值投资经验不会开玩笑的，他们推出了好多精品课程，课程导师也都是很经验很丰富的导师，已经学习了一段时间了效果显著。
花服尤卓： 国家级精品课程:飞机总体设计、电子电路(1)、数学实验、线性代数、理论力学、工程图学、空中交通管理
巴彦淖尔市13049722344： 什么叫国家精品课程 - ？
花服尤卓： 国家精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程, 包括六个方面内容: 一是教学队伍建设,要逐步形成一支以主讲教授负责的、结构合理、人员稳定、教学水平高、 教学效果好...
巴彦淖尔市13049722344： 精品课程要求 - ？
花服尤卓： 国家精品课程评估指标 (2006) 目录 一、精品课程评估方案说明 二、评估指标内涵 中华人民共和国教育部 二○○六年四月 一、精品课程评估指标说明 1.本评估指标根据《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通...
巴彦淖尔市13049722344： 天津科技大学国家级精品课都有什么? - ？
花服尤卓： 生物反应工程、食品技术原理、包装结构设计、包装材料学
巴彦淖尔市13049722344： 苏州农业职业技术学校具体位置 - ？
花服尤卓： 校本部:江苏省苏州市姑苏区西园路279号 相城校区:江苏省苏州市相城区生态农业示范园园中路699号 东山校区:江苏省苏州东山镇新潦村环山公路与葑山寺路交界处 目前,学院由西园路校本部、相城校区和东山校区组成,总占地面积1500...
巴彦淖尔市13049722344： 三牌楼英语培训 ？
花服尤卓： 南京邮电大学代码10293,院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注... 国家级精品课程1门,国家级双语教学示范课程1门,国家级精品资源共享课1门,教育...
巴彦淖尔市13049722344： 河北大学最好的专业有哪些 - ？
花服尤卓： 国家级特色专业(6个):新闻学、汉语言文学、光信息科学与技术、哲学、应用物理学 国家级精品课程(3门):大学英语、教育技术学、中国古代文学 国家级双语教学示范课程(1门):材料物理导论 国家级实验教学示范中心(2个):河北大学化学实验河北大学最好的专业有哪些
