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六年级，复习题5
1，看拼音写字。
朱做十一区SH nokncjng纳克英里的o sh的女FQ，吴所述
（）（）（）（）（）（）（）（）
2，根据下面的意思写的话。
张的帽子，一位姓李的穿比喻颠倒事实，错了对象。 （张冠李戴）
描述经历了很多艰辛。 （）日期整片吞服的儿童，没有明显的味道。隐喻不认真仔细阅读，不明白它的意思。 （囫囵吞枣）连连称赞以上。 （）
3，下列词汇可以完成。
导师（）（）和层出不穷的风怒（）（）（）把对面
强大的（）汗（）背轻举（）万（移动）沉默
4，的括号使用不当的话划掉。
王对问题的分析是非常（深深的），极大地鼓舞了大家。图
新学校设计得非常小心精度，也标志着公告栏，其中的绿化带。仍然
的一块纪念碑手写清晰明确，很容易识别。
5，阅读下面的句子，回答括号中的问题。
他没有回答我，只是他瘦弱的手在我的头上，一半不动，终于深深地叹了一口气。 （鲁迅“深叹了一口气？）
詹天佑是杰出的爱国工程师。（”优秀“是什么意思？什么??例子说明代表的杰出的爱国工程师？）
</ 6，改写句子，删除引号，但不改变原句的意思。
道登记，对老师说：“我的名字叫李涛，住在莲花巷62号。 “
---------------------------------
江姐回答说：”这个名字，地址的上级和下级的姓名和地址，我知道，我知道，但是......“
------------------------- ---------
叔叔摸了摸自己的鼻子，笑着说：“当我年轻的鼻子和你爸爸，又高又直。 “
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7，阅读短文，完成练习。
钱还给
彭担任国防部长期间，曾多次出国访问。每次在国外，他很节俭，不花一分钱。员工左右，他常说：“在过去，我们节省每一个铜板的革命战争，今天，我们国家的经济建设节约每一分钱。”
一旦彭的一个代表团出国访问。根据规定发给他几百元的服装生产成本。除了做是另一回事平民的衣服，和所有的剩下的钱退给公共部门。总参谋部建议做两套衣服，你总是可以洗彭给了他一个说：“不要花自己的钱，只是不知道心疼不这样做，钱回去。”的
彭经济不仅在服装生产成本，而且在生活补贴，应尽量少用。在1957年11月，他陪同毛泽东主席出访率领的代表团。回家前，我们把保存的生活津贴，买东西带回家。虽然彭，??但什么也买不到。总参谋部转介他买东西回来，没想到刚一开口，彭说：“你是来动员我花钱吗？不买，不买任何东西！“
他看到总参笑了A（）平静地说（）我们的国家还很穷（）的基础和薄（）经济建设，需要大量的资金（和），我们可以节省一点的（）加（）也好支援国家经济建设（说什么不好！）
总参谋部，问：“多余的生活费用是怎么做的呢？”
鹏斩钉截铁：全部返国！“

在第四段（）与适当的标点符号。
B，画一个过渡句作文。
C，这是两件事情在文章中写道：在彭？彭节省了所有的钱退给国家什么？
8，读拼音，写的字。
SH NG瓦特SH我绩溪胡书敏如自然语言理解XI nwiq双向SH NU NK纳克
（）（）（）（）（）（）（）（）
9，以下错别字改正句子。
准确的声音下午的时候，武松去肚饥，口渴，看到在酒店门口的。 （）
这是本赛季吃西瓜。中午，爸爸血汗工厂的诡招回四个西瓜。 （）
我不后悔，我的祖母，我的母亲是不是经常检好吃的东西，吃它吗？ （）
吴拿起碗和饮料，并感叹道：“这酒是气动的。” （）
10，写出下列单词的反义词。情深意切的
充满活力的（）（）无私（）灯芯草（）

11，在下面的句子括号中填入适当的相关字。
A，（）是非常繁忙的，王大爷（）每天晚上坚持的过程。
B，他（）将驾驶汽车，（）会修理汽车。
C，晓华经常赞美教师（），（），她永不自满。
12，下列句子陈述句。
天黑了，这个时候，你在山上，岂不是枉送自己的生命？
清河县景阳冈少走过了十年，当我听到有野兽！
不工作，可以养活不了树花，它是不是真理呢？
13，阅读短文，完成练习。
纪念碑
很长的红军队伍，冒着大雪在冰和雪云中山向前发展。士兵们只是把旧大衣。冷但云中山冻成冰丘。
指挥官的马，早已被割让给伤员骑。一名指挥官和士兵踏着冰雪行军。突然，保镖报告指挥员：“......前面......冻死死一个人......”陆军司令愣了愣，什么也没说，朝前面走去。
老兵冷冻，坐在一棵死树一动不动，像一座雕像的支持。他的整个身体覆盖着白雪，但很平静，自然的外观。半卷旱烟，还抓在手中，烟花爆竹已经被击中的雪地关闭。他微微伸出，仿佛向同志们在胳膊借火。他穿的是穿单衣，像树叶贴在身上，有时并不能看到他的脸。为什么他没有穿外套？
指挥官的脸上顿时阴云密布嘴角的肌肉抽搐。突然，他把他的头像周围的人喊：“叫军需处长，我想......”没有人回答。 “保镖，被称为军需处长跑步机了！”指挥官脸颊的肌肉抽搐。我不知道是谁小声的指挥官说：“他是军需处长......”指挥官愤怒的手势停止了。他目不转睛地看着死去的战友，泪水润湿了她的眼睛，国王的集成到云中山受害者一个庄严的军礼。
风更大，雪就更大了。雪连忙捂住他死了，变成了晶莹的丰碑。
A，快速默读文字，回答说：“行军礼的指挥官谁？为什么要行军礼？

B，本文分为三个部分，写段简短的意义。


14，G OB kpngy吴雨?wBng
（）（）（）
15，在下面的程序中选择一个小词的正确发音十字线。
兴安岭（X，吴x纳克）的差距（K表纳克K表纳克）记录（滋滋）的霸气（CH NG SH NG）
16，给一个小的字选择正确的解释√ 。
失去的信任，没有把握;相反，不达到目的;有故障。疾驰1个疾病，身体不适;非常;快速，快捷; 4疼痛。兴国安邦举行的启动;高达3强;流行和普遍的;许可。左顾右盼希望，欲望2。
17，仿照下面的句子由两个不同的语句代替的例子。
情况下，日本军队屠杀了35万中国人在短短的40天。淋入湿头发的母亲。
刚刚超过40天，日本军队屠杀了35万中国人。 ---------------
在超过40天，35万中国人被侵华日军杀害。 -----------------
因为它含有兴国安邦的意义，所以人们称它为“大小兴安岭。
-------- ------------------
-------------------------- /> 18，下面的句子用什么修辞方法，选择正确的答案填在括号内。比喻拟人夸张问的并行
A，三英里以东的河流入海，5000任越摩天。（ ）B，桃花潭水深千尺对我的爱，汪伦（）
C，在阳光下，闪烁的白桦树松树边的银色短裙，不同的海滩上喷了吗？（）
D，因为红色是火的颜色，是血的颜色，颜色的旗帜。（）
19，阅读短文，完成练习。
华<BR /华佗学医，今年流行的，看到很多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。打定主意学医，以（）的病人的痛苦，他风餐露宿，历尽（），西山崇拜精通中医药作为一名教师的老人。“
华学徒，师傅说：”有很多患者，你专门去对待他们的权利！“华佗一边耐心地去对待病人的病情变化仔细观察每个病人药物治疗的副作用。（），在这三年里，他学到了很多的疾病的病原体，病理及治疗方法。
3年过去了，师傅说：“你有（）年，学到了很多东西，也学习到一些医书，药典。“华佗内室，我看到到处都是书籍，挂图。华高兴从白天和黑夜，热切地（）的医学书籍。 BR />夏天冷，和3年。有一天，华佗正在阅读，突然有人跑：“师傅生病了，你去看看。”
华赶紧跑，看到主闭着眼睛，双手和脚僵硬。他摸了摸额头上的主人，和主人的脉搏，然后笑着说：“主严重的疾病since'll的罚款。”人物（）华了解医学知识。
在这一点上，主人突然坐起来，笑了，说：“华佗正确的，我故意装病，试试你的技能。”众人听了，不得不佩服华的技能。 “
”有志者事竟成华佗终于学到一手好药，告别主跌治疗的人去。“
A，请选择以下合适的词语填写文字括号内。
解除消除艰辛困难的，因为磨练锻炼阅读学习埋怨责怪
B文章分割“”标记，请使用“/”的第二段分层，并写出层意大利。

C，“∽∽∽”在文中绘制，华佗仔细研究医药最能反映两句话。
D，比较下面的一组句子，告诉他们什么，为什么前者在文中的措辞。
华佗一边耐心地去治疗病人，一方面，要仔细观察每个病人的条件和药物治疗的变化。
华去对待病人，耐心，看着每个病人的条件和药物治疗的变化。
E，华佗能学得一手好药是（）
向往2学徒，学徒，勤于实践和研究4立志和勤奋
⒛徐纽约外径ngsh，吴杜NXI纳克f NGX路ND NG b OM?
（）（）（）（）（）（）
解释下列句子的含义。
的游客疑惑的春天，这是挑选儿童多行。
学习的喜悦吗？的句子
之后，是否打√，错打x，并更改正确的判断。
在世界上的大多数国家的人口。 （）6（2）班是全校最好的数学课。 （）

由于小清的父亲是一名中学教师，他的母亲是小学教师。
填写在空白的文本。
大多数走来走去的花-------好; ------权利; --------和更好的。
到处------无处不在-----。 ------，------，------，------，有些-------一些-------。
阅读短文完成练习。

铅笔盒，于今年4月12日是我的10岁生日，我的阿姨给我拿出罚款的塑料铅笔盒。我拿在手上，左看右看，爱不释手。在
铅笔盒盖印一个鹤发童颜的“南极仙翁”，坐在草地上，拄着龙头拐杖，拐杖葫芦绑在一个充电，正面临着仙桃，仙鹿微笑。打开盖一层海绵，手感柔软舒适。铅笔盒里面被分成许多，很多事情都可以付诸表决。
妈妈从厨房里走出来，看到的铅笔盒，笑着说：“太好了！我的孩子用布缝口袋的绳子勒在铅笔盒，稍不注意就会进入一个僵局，非常不方便。“叔叔接着说：”我是一个孩子的铅笔盒，锡制不会是很久以前生锈。“他对我说，羡慕不已：”这个铅笔盒多漂亮！“
听他们的话，我认为母亲与一个袋子，叔叔锡盒，塑料盒，如何改变我们的生活！
通过这个小小的铅笔盒，我的眼睛仿佛有一个壮观的画面，祖国的明天行的高层建筑，纵横交错的高速公路，超速行驶的汽车，在欢乐的人群中，宇航员飞船在宇宙中飞翔......多么美好的祖国的明天！铅笔盒明天会是什么呢？
√正确的发音。
署（JX）佛（FF）红色（CH SH）
联系方式解释下列词语在上下文中。
爱不释手：鹤发童颜：
在文章中，眼前的事联想？ ??划出来。
中心思想？的文章是什么？正确的答案“√”
反映了我的“良好的道德品格，一个节俭。（）反映了人民群众的生活水平快速提升。（）
祖国的明天会更好。（）工人的工艺，文具盒细腻。（）
读拼音，写中国文字。
姬O（）高度h纳克（）泛LN（）带来的甜哲（）（）覆盖
野生困难XN（）
解释成语。
很多：成群结队地消失了：
数字的话是：1号; 2个约数;序数4个虚拟的手段。指出了以下一句话，说的数字字的作用。
直下三千英尺，疑是银河落九天。（）1964年，数以百万计的蟹青蟹在中东造成的灾难。（）
开始第三周，我查了竹篮，一切的推移和以前一样。（）
整个冬天，在地窖里的温度一直很稳定，总是灾难摄氏8-10度之间。（） BR />收缩的句子
冬眠的动物在漫长的冬季是不容易找到食物，以减少能源消耗的一种自然现象。

件车窗玻璃灯，照亮人类的影子
填补了国内空白。阅读说明文的科学知识的介绍，本文介绍--------表达想知道文章如何科学知识----，------。
阅读短文完成练习/>
蚂蚁的趣闻<br的蚂蚁经常到很远的地方，从窝里去寻找食物。他发现的食物，如果吃不了，而不是拖回急忙跑了回巢去“寻求帮助”，导致其他的蚂蚁。无论是食物切成小块，每一个标题带回家，或一贯思想，共同努力，食品拖回巢蚂蚁依靠消息通知它的同伴招呼同伴的头，一对触角，它们互相碰撞与天线来传输信号。如果食物一起再次品尝的触角摆动，特别是暴力。蚂蚁回家路强??的眼睛，认路通过现场辨别方向的土地和天空，还可以闻认路凭借，一些蚂蚁会离开他们爬上地面的气味，回来的时候。路线决定根据这种气味。
写成语强调的部分。（）
句子如果这篇文章...
----，----，----三个方面介绍了蚂蚁的知识。可分为三个部分，“/”标记。
WN朱ndusuyn妮，吴讫??，吴wrnzoynjx，吴章纳克我
（）（）（）（）（） （）（）（）
mmwwn胡深航ZH?ZH N CH q，吴喜，吴wisybbd纳克?纳克KNK
（）（）（）（）（）（）
喜欢写大放异彩的话。
发挥----------------嗡嗡----------------
光蹑手蹑脚地--- -----------座座山峰---------------
，勤奋------ --------- -----，-------
解释一下单词的意思。欣欣然
热（）碧波（）宠物（）苏（）迷恋（）（） BR />病句。
面临着蓝色滚滚的大海放声歌唱。的
爷爷的穿着艰苦朴素的衣服。------------------ -------
叔叔的去世已经整整10年。----------------------------- BR />通过这次访问，使我开阔眼界，增加他们的知识。--------------------
盲女孩，和他的兄弟说，和看到有人进入房间，迅速站起来座位。----------------------
我们学会了比喻，拟人化，并行化，修辞问题，要求问题修辞，写出下面的括号中的句子各有什么修辞方法。
高粱涨红了脸，水稻笑了膝盖。（）
敬爱的周总理啊！你爽朗的笑声，难忘的难忘的爽朗的笑声，令人难忘的您的雄健的身影，难忘的尊贵的头脑，令人难忘的，你鞠躬尽瘁生活。（）
蓝天体现在城市的河流上漂浮的云朵，像一块红绸子，像一个鸡冠。（ ）
劳动，而不是谋生甚至树木的花，它不是这个道理？（）
什么花秋天爆发香？鸟落在行吗？桂花秋季阵阵秋闳答岩行。（）
阅读短文，完成练习。
小草
我很喜欢，特别喜欢在春天的绿草生机勃勃的春天。
我家门前的草坪，他们是如此的充满生机的春天，突然一个大地毯。仔细看看，他们是鲜绿色的，水灵灵的，可喜可贺！
一阵春风吹过种植牧草。柔软的草地上跳起了欢快的舞蹈，，有时伸展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小时候玩的跳舞。在这个时候，你是免费欣赏会告诉你XN区议员SH NY（），愉快！
尽管草是如此之弱，他们将永远不会低头的风暴。一天后，一阵突然的风暴，风暴过后，我赶紧去看草啊！草被折磨死，一些歪了，有的贴，但我相信他们不会屈服在狂风暴雨之中。果然，草慢慢地伸直。尽管脸上带着晶莹的泪珠，他们似乎自豪地说：“你看，我们是多么顽强啊！ “是的，草是不花如此娇艳，没有白杨那样直立，但他们是多么顽强的生命力啊！
”野火烧不尽，春风吹又生。“寒冷的冬天已经过去，草和充满活力的增长了。
拼音后面括号中填汉字。
联系上下文，解释下列词语的含义。
死：绽放：正直
“晶莹的泪花的脸。”泪滴“是什么？
的文章，其中一句是主题句？把它写下来。 ------------------------------
从哪个来表达最喜爱的草的想法和感受呢？ -------------------------
籍NP气nbzxnlqllnq ZH米，吴升，吴?吉?深航ZH BL（）（）（） （）（）（）（）（）（）
B?纳克ZH yyuq胡YCO SH YN SH?玉LQ
（）（）（）（）（）
多音选择正确的发音。
模型（毫米）规例“（二欧弟O）模糊调动（二欧弟?）
外观（毫米）（毫米）部署（二欧弟O），转椅（祝宁祝宁）如（SH）
过渡（祝宁祝宁）（SH）天气好转（祝宁祝宁）似乎（SH）
的组件（fnfn）三至五年（滋滋）段（fnfn）负荷（滋滋）
选词填空。
的照料
集体运行的排头不能跑太快，（）排尾的学生。爸爸妈妈都出差了，一切都必须拥有（）。
浏览审查
晚上，围绕报纸的爸爸（），（）的纸张上再次集中。
离开车运行的时间，在附近的街道（中）一些酒吧。
知识的洞察力
为了增加（），我的妈妈经常带我到各地旅游。我们要努力学习科学文化知识（），将来为祖国四个现代化。
咨询问
父亲打电话给电台台（），从北京到杭州火车站。农业发展公司已经制定了发展计划的专家会议今天（）。简单

红军一直过着寒酸的生活（）。爷爷的住所是很（），房间的摆设是（）。
闪耀的外表改写句子。
例如：不工作，甚至连树木花不活，这是真理。不工作，甚至树木花不活，难道不是这个道理呢？
保卫国家是每个公民的神圣职责。 ---------------------
我没有骗你。 -----------------
例如不工作，甚至养不活，树花，是不是这个道理呢？不工作，甚至树花不活，这是真理。
老师，我教我忘了吗？ ------------------
日出在海上现场的一大奇观呢？ ------------------
的句子
不是......但---------------------------
阅读... ----------------------------
短文，完成练习。最后一分钟

在1975年的早期生活。
安静的手术室，医务人员与沉重的心，向周总理做癌块切除。手术已经完成，医务人员繁忙的总理包扎伤口。在
弱首相，睁开了眼睛上了手术台，稍微全家动嘴唇，说：“黎??鼻嗯同志邀请。”
长期从事癌症预防的同志围绕黎逼嗯同志的原因，刚出手术室，听说总理叫她急忙返回。总理，她来找我，叫道：“同志李冰，云南锡矿工人肺癌的发病率，你知道不知道？” “”我知道。“李兵说，哽咽着。
“你要解决这个问题，马上就到”的声音，总理和关闭，非常困难。
“我去了，总理不说话，是确保有一个良好的休息，手术后，李滨江忍着哭了。低着头，退出了手术室。
走廊，李冰可以不再控制自己的感情，泪水夺眶而出她的耳边又响起了总理的指示：癌症是一种无法治愈的疾病，中国医药一定要打败它！
这是数以百万计的人啊！“的声音，
>医疗人员与总理的心。去云南锡矿山的那一刻，我们的国务院总理周的痛苦癌症折磨他的慈祥的脸，异常的重量损失;那刺耳的眼睛深深地凹陷。的外观，但是，它似乎是因为尽管一再表示， ：我有很多工作，我有很多的工作......
为了与病魔作斗争，医务人员向周总理美联储豆大的汗珠从总理的轧下降，从医务人员的腮边的晶莹的泪珠滴落下来！
哦！总理博大的胸怀充满了数以百万计的人，但他们没有自己在生命的最后时刻，为??了人民，他要求在一分一秒的生活......
检查了一点，这个词，填补了国内空白。
要求：查（）部，再检查（）画。安静：查（）部，共（）画。
这是数以百万计的人的声音！“数以百万计的人的声音”指的是什么？
寻找主题句，画出来，什么样的句子来表达想法和感觉的中心？



看拼音写词语
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1. 将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，这是一种描写的方法，给读者展现了一幅四季风景画。“大地”“苏醒”是拟人的笔法，再用“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”两个结构相同的四字句配以一个长句，具体描述大地的“苏醒”，给人带来一片扑面而来的春色。“次第”用得非常典雅。燕子是“翩然归来”，活泼伶俐的小燕子的形象一下子就浮现在眼前。变黄的树叶在秋风中是“簌簌”地落下来，有声有色，让人如闻其声，如见其景。
2.“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了，它们似乎都有人的思想感情，似乎都在为农民操心，惟恐他们误了农事，这种手法大大加强了说明的生动性，增强了文章的可读性。

一）《童趣》
1、 词语积累
（1） 常规词语
[余]我。 [童稚(zhì)]幼小。稚，幼小。 [秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。毫，细毛。 [故]所以。 [物外]超出事物本身。 [私]暗自，暗暗的。 [拟作]比作。拟，比，比拟。 [向]接近。 [昂首]抬头。昂，抬。 [项]颈，脖颈。 [素帐]未染色的帐子。 [徐]慢慢地。 [观]看，观赏。 [果]果真。 [唳（lì）]鸟鸣。 [怡（yí）然]安适、愉快的样子。 [定神]使精神安定。 [以……为……]把……当作……。 [砾（lì）]碎石、碎瓦。 [壑(hè)]坑谷、深沟。 [神游]游览于假想境界中，愉快而满足。 [兴]兴趣。 [盖]有“原来”的意思。 [为（wèi）]被。 [方]正。 [鞭]用鞭子打。 [数十]几十。 [驱]赶，驱逐。
（2） 通假字
[强]通“僵”，僵硬的意思。
（三）成语
[明察秋毫]明，视力。察，看清。本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。后形容人洞察事理。 [怡然自得]形容安适、愉快而满足的样子。 [怡然称快]形容内心十分快意。 [庞然大物]外表上庞大的东西。 [夏蚊成雷]夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。
2、 文学常识
本文选自《浮生六记•闲情记趣》。作者沈复，清代文学家。
3、 整体把握
本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一是把蚊子成雷当作“群鹤舞于空中”、“鹤唳云端”；二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑，神游其中；三是观虫时驱赶癞虾蟆。
首段先点明主旨“物外之趣”，二、三、四段记事分述。作者以“物外之趣”统摄几件事，意在说明他年幼时已经有了自发的审美意识和审美情趣。
4、 阅读探究
1. 从第一段来看，2. 小时的我有怎样的本领、习惯和收获？
本领：张目对日，明察秋毫。习惯：见藐小之物，必细察其纹理。收获：时有物外之趣。
3. 体现全文中心的词语是什么？
物外之趣.
4. 围绕“物外之趣”写了哪几件事？
一 将蚊子拟作白鹤之趣。
二 神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。
三 观虫斗、驱癞虾蟆之趣。
5. 表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？
词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。
作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境。
6. 推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的。
可能为“二虫”复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情趣。
7. 第四段表现作者“童稚”的语句是什么？
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
8. 作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么？
基础：细致的观察。关键：丰富的想像。
9. 从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的？
1 有强烈的好奇心。②有细致的观察力。③有丰富的想像力。
5、 迁移运用
1. 学了本文，2. 你得到什么启示？
1 要热爱动物、热爱自然，2 与大自然中的生命和睦相处。
3 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。
4 要善于在平凡的生活中发现美，5 怀有一颗童心，6 做一个有情趣的人。
3. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，4. 写下来，5. 与大家分享。
（如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。……）
6. 生活中，7. 你怎样做一个有情趣的人？
心胸开阔，不为生活所累；遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐；有一点儿“阿Q精神”等。
8. 阅读下列古诗，9. 谈谈这首诗包含的情趣。

古朗月行

李白

小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。

儿童善于观察，对事物怀有强烈的好奇心，又有丰富的想像力。他们在玩味、想像的美好的体验中得到心理的满足，获得了审美情趣。

（二）《〈论语〉十则》
一、词语积累
（一）常规词语
[子]先生，指孔子。 [时习]时常地复习。时，时常（又：按一定时间）。习，温习、复习、实习。 [朋]同门，这里指志同道合的人。 [亦]也。 [自]从。 [（不）知]（不）了解。[愠（yùn）]生气，发怒。 [君子]指高尚的人。 [吾]我。 [日]每天。 [三省（xǐng）]多次进行自我检查、反省。三，泛指多次。省，反省。 [为（wèi）]替，给。 [谋]谋划，指办事。 [忠]尽心竭力。 [交]结交，交往。 [信]真诚，诚实。 [传]老师传授的知识。 [故]指学过的知识。 [罔（wǎng）]迷惑。意思是感到迷惑而无所适从。 [殆（dài）]有害。 [诲（huì）]教，教导。 [知（之）]知道（它）。 [是]此，这。 [贤]贤人，有才德的人。 [齐]看齐，一齐。 [内]指内心。 [善者]指长处。善，好。 [从]跟从，这里指学习。 [士]士人，封建时代称读书人。这里指有抱负或有特殊地位的人。 [弘（hóng）毅]刚强，勇毅。 [任]负担，担子。引申为责任、职责。 [重]重大。 [已]停止。 [岁寒]寒冷的冬天。岁，指时间。 [凋(diāo)]凋谢。 [行]奉行。 [其]大概。 [恕（shù）]指儒家的推己及人，仁爱待人。 [欲] 想，希望。 [勿（wù）]不要。[施]加。
（二）通假字、古今字
1. 通假字：[女]同“汝”，你。 [（是）知（也）]通“智”，聪明、智慧。
2. 古今字：[说]“悦”的古字，愉快。
（三）成语
[不亦乐乎] 原意是“不也很快乐吗？”现用来表示达到极点的意思。
[温故知新] 温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。
[己所不欲，勿施于人]自己不愿意的，不要加给别人。
[任重道远]担子很重，路程遥远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
[见贤思齐]看到德才兼备的人，就想向他学习，和他一样。
[择善而从]选择好的学，按照好的做。
[三人行，必有我师]几个人在一起走路，其中必定有我的老师。形容谦虚好学。
二、文学常识
1. 《论语》：记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。
2. 孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
三、阅读探究
1. 第一则：
（1）这一则告诉我们要有怎样的学习方法、学习乐趣（态度）和为人态度（个人修养）？
①学习方法：学后要时常复习。②学习乐趣：志同道合的人从远方来探讨学问。③为人态度：对不了解自己的人，毫不怨恨。
（2）学后复习本是一件艰苦的事，孔子怎么说是愉快呢？
在复习中巩固了所学，加深了理解，收获增多，这对一个渴求知识和技能的人来说一定是愉快的。
（3）“有朋自远方来”，孔子为什么会感到快乐？
志同道合的人从远方来投奔自己，向自己学习，且双方可以探究学问，这自然是十分快乐的事情。
（4）从第三句来看，我们应学习孔子什么美德？
胸怀宽广，为人大度。
2. 第二则：
从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么？你怎样看待这种做法？
重视品德修养。德乃为人之本，治学之基。一个人首先应该有德，有才无德，其人会遭人鄙视，其才也不会起到积极的作用，却会引起消极的影响。
3. 第三则：
（1）“温故”和“知新”是否是并列关系？作者强调了什么？为什么？
不是。强调独立思考的必要性。孔子说：“记问之学不足以为人师”；一定要将知识融会贯通，能在复习旧知识中有所发现，才 “可以为师”。所以，关键是要“知新”，这就要独立思考。
（2）“温故知新”的学习方法对你有怎样的启发？
在学习中要及时温习旧知识，通过独立思考，获得新的理解和体会，有新发现，从而将知识融会贯通，增长自己的能力。
4. 第四则：
（1）这一则阐述了怎样的内容？你从中掌握了什么学习方法？
阐述了学习与思考的辩证关系。告诉我们要学思结合，二者不可偏废。
（2）为什么要将学习和思考结合起来？
学是基础，只学不思，是死学；只思不学，是空想。只有将二者结合，才能真正领悟知识的精髓。
5．第六则：
（！）孔子教育仲由（子路）“知之为知之，不知为不知”，用现代汉语概括孔子的观点。
要有谦虚的学习态度。
（2）为什么说谦虚是一种智慧？
首先，谦虚是一种美德。其次，只有谦虚，才能赢得他人的信任和尊重，为求知和交往等创造良好的条件。
6. 第六则、第七则：
（1）这两则讲了怎样的学习态度？
要善于向一切人学习。既要学习长处，又要借鉴短处，从而反省自己。
（2）用一个成语概括第七则的主要意思。
取长补短。
（3）唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。”你能联想到孔子的哪句话？
择其善者而从之，其不善者而改之。
7. 第八则：
（1）孔子说这番话的目的是什么？
鼓励门人一生为实现“仁”的理想而奋斗。（“仁”是孔子思想的核心。）
（2）曾子为什么要强调“弘毅”？
“弘毅”是刚强、勇毅的意思，只有刚强、勇毅才能接受重任并为之奋斗。
8. 第九则：
怎样理解“岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话的深刻含义？
孔子借“松柏之后凋”比喻社会现象，以“松柏”比喻君子。只有在险恶环境下，才能显示出君子的操守。
9. 第十则：
（1）“恕”与“己所不欲，勿施于人”是什么关系？
“己所不欲，勿施于人”是对“恕”的诠释。
（2）你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？
这句话现在看来，有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。遇事如果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。
（也可谈其消极成分，略。）
四、总结迁移
1. 请按照学习方法、学习态度、品德修养给十则语录归类。
①学习方法：学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆
②学习态度：有朋自远方来 知之为知之，不知为不知 见贤思齐 三人行，必有我师 择其善者而从之，其不善者而改之
③品德修养：人不知而不愠 吾日三省吾身 士不可以不弘毅 己所不欲，勿施于人 岁寒，然后知松柏之后凋
2. 新学期又开始了，我校要迎来一批新同学，请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅。
有朋自远方来，不亦乐乎？
3. 《论语》中含有大量的成语，请再从《论语》中挑选出几个本文外的成语。
不耻下问 学而不厌 诲人不倦
4. 又要重新布置班级了，请在本文中选择几条格言，书写成条幅，挂在班级墙壁上。
①学而时习之，不亦悦乎？②温故而知新，可以为师矣。③学而不思则罔，思而不学则殆。④知之为知之，不知为不知，是知也。⑤见贤思齐焉，见不贤而内自省也。⑥三人行，必有我师焉。⑦士不可以不弘毅，任重而道远。
5. 学了本文，你受到哪些教益？
作为学生不应死学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会的需要。

（三）《世说新语》两则
《咏雪》
一、词语积累
[内集]家庭聚会。内，指家人。集，聚集。 [儿女]指子侄辈，这里指家中年轻一代人。 [讲论文义]讲解诗文。义，道理，意义，文章表达的意思。 [俄而]不久，一会儿。 [欣然]高兴的样子。 [似]相似，像。 [差（chà）]大致、差不多。 [拟]相比。 [未若]不如，比不上。 [因]由于。
二、文学常识
1. 《世说新语》：六朝志（记）人小说代表作。全书8卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等36门。是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。
2. 本文选自《世说新语笺（jiān）疏》中的“言语”一门。
三、内容点击
《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事。在一次家庭聚会中，少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。
四、阅读探究
1. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？
轻松、温馨的家庭气氛。
2. 从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？
文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人。今天的“儿女”专指子女。
3. 文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？
暗示作者赞赏她的才气。
4. 以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？
第一种意见：“撒盐空中”好。它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。写物必须先求得形似，而后达于神似。
第二种意见：“柳絮因风起”一句好。好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。
五、迁移拓展
你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。--岑参《白雪歌送武判官归京》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。--韩愈《春雪》

《陈太丘与友期》
一、词语积累
（一）常规词语
[期行]约定同行。期，约定。 [期日中]约定的时间是中午。期，约定的时间。日中，正午时分。 [舍（shě）去]不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。 [乃]才。 [时年]当时的年龄。 [戏]嬉戏，玩耍。 [客]客人，指朋友。 [尊君]对别人父亲的一种尊称。 [委]丢下、舍弃。 [君]有礼貌地称呼对方。 [家君]谦词，对人称自己的父亲。 [无信]不讲信用。 [引]拉。 [顾]回头看。
（二）通假字
[不]同“否”。
二、文学常识
出自《世说新语笺疏》中“方正”一门。
三、内容点击
《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。既表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人的道理。
四、阅读探究
1. 陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？
不讲信用，粗野无礼。
2. 元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？
聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。
3. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？
[第一种意见]不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
[第二种意见]同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。
4. 有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？
同意。面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。
5. 友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？
元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。
五、迁移拓展
1. 面对他人的无礼，你该如何处理？
[意见一]抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名誉不受侵害。
[意见二]针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对方。自己不能向对方一样失礼。
2. 如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？
在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。
3. 你还知道哪些《世说新语》中的故事？
如“王戎识李”。
4．有不少成语出自《世说新语》，请写出几个。
望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深
5. 古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？
一 王冕四岁作画；
二 曹植七岁作诗；
三 甘罗十二岁做宰相；
四 司马光砸缸。
【附】课内古时词名句积累与赏析
l 日月之行，l 若出其中；星汉灿烂，l 若出其里。--汉•曹操《观沧海》
[简析]借助奇特想像表现大海吞吐日月星辰的气概，体现了作者的博大胸怀。
l 海日生残夜，l 江春如旧年。--唐•王湾《次北固山下》
[简析]新旧事物交替，表明时间匆匆过，抒写出淡淡的乡愁，同时也给人以希望。蕴含的哲理：旧事物是蕴含在新事物之中的，新事物定能冲破重重阻碍，发展壮大起来。
l 几处早莺争暖树，l 谁家新燕啄春泥。--唐•白居易《钱塘湖春行》
[简析]选取具有初春特征的典型事物，在动态中将春的活力，苏醒过来的春意生动描绘出来。使人产生美好的联想、想像。
l 稻花香里说丰年，l 听取蛙声一片。--宋•辛弃疾《西江月》
[简析]调动嗅觉、听觉，抒写农村夏夜的清新景色，并将客观事物与人的活动统一起来，表达了闲适的心情，抒发了丰收在望的喜悦。
l 古藤老树昏鸦，l 小桥流水人家。--元•马致远《天净沙 秋思》
[简析]选取六种代表性景物，自然组合，天衣无缝。前句景物色彩暗淡，毫无生气；后句景色明丽，清闲、恬淡。两句一正一反勾起游子无尽的愁思。
l 夕阳西下，l 断肠人在天涯。--元•马致远《天净沙 秋思》
[简析]旅途未尽，夕阳在山，更勾起旅人的绵绵愁情，不禁使人断肠。
五、略

山市
①表明“山市”可遇不可求的句子是
②文中以虚代实、以略代详，粗略勾勒了一个庞大城市的规模和轮廓的句子是
③写“山市”楼上各人的活动，细腻地点出了楼中人物的风姿和神态的句子是
④印证奂山确有“山市”景观的句子是
⑤“中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。”这一句话运用了什么修辞手法，有什么作用？
⑥文中对山市的景观作了十分细致的描写，有什么作用？
最佳答案
①然数年恒不一见
②未几，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
③而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
④奂山山市，邑八景之一也。
⑤夸张，生动形象。
⑥作者为了让我们相信真的有山市这个景象。

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