学校食堂运来一批大米，吃了276千克，剩下的是吃了的3倍，食堂运来多了千克大米？

生活中有哪些数学小常识~

1、数学几何知识在生活中的应用
数学已逐渐成为了设计与构图的主要工具，其不但属于建筑设计的智力资源，还是降低技术差错以及建设实验的有效方式。
比例，以及和比例存在着紧密联系的布局、均衡以及尺度等均属于组成建筑美感的重要因素。正确、和谐的尺度与比例则属于体现建筑结构的主要条件，特别是对黄金分割比例的应用能够让建筑物所具备的美感达到极致。
2、数学统计知识在生活中的应用
统计工作、统计资料和统计科学。统计工作、统计资料、统计科学三者之间的关系是：统计工作的成果是统计资料，统计资料和统计科学的基础是统计工作，统计科学既是统计工作经验的理论概括，又是指导统计工作的原理、原则和方法。
3、数学不等式在购买中的应用
去水果店买苹果，购买苹果方式不一样：每次花一样的钱，不管苹果的价格是怎样的，只买这么多钱的苹果；每次就买同样重量的苹果，也不管苹果的价格怎样。那么，可能就有一个问题提出来了：在购买相同次数情况下，哪种方式的买苹果的平均价格最少，这就涉及到不等式的应用。
4、数学概率知识在生活中的应用
它反映随机事件出现的可能性（likelihood)大小。随机事件是指在相同条件下，可能出现也可能不出现的事件。概率在生活中的应用非常广泛，如抽奖、体彩、工厂次品率等的估算。
例如，从一批有正品和次品的商品中，随意抽取一件，“抽得的是正品”就是一个随机事件。设对某一随机现象进行了n次试验与观察，其中A事件出现了m次，即其出现的频率为m/n。经过大量反复试验，常有m/n越来越接近于某个确定的常数。

5、数学利率知识在生活中的应用
信用卡渠道在银行规定的期限内归还资金，一旦超过了规定期限，则就是根据时间的长短对利息进行收取。在对利息进行计算的过程中，就会运用到数学利率，若熟练的掌握这方面的知识，那么就能够通过数学利率来计算各大银行信用卡在逾期利息方面的收费标准。

X-276=3X/4
=
X-3X/4=276
=
X/4=276
=
X=1048
∴运来米共1104千克
运来米为X
吃去米为X/4
剩下米为3X/4
X÷X/4=4。运来米是吃去的4倍。

，

276×(3+1)＝1104千克

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阳西县19681202163： 学校食堂运来一批大米,吃了276千克,剩下的是吃了的3倍,食堂运来多少千克大米? - ？
卓荔银杏： 该问题的算法为:276*3+276=828+276=1104(千克)答:原来有1104千克大米.数学(mathematics),是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种. 借用《数学简史》的话,数学就是研究集合上各种结构(关系)的科学,可见,数学是一门抽象的学科,而严谨的过程是数学抽象的关键. 数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用,也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具.

阳西县19681202163： 学校食堂运来一批大米,计划每天吃28.5千克,可以吃30天,实际每天吃了34.2千克,实际几天吃完? - ？
卓荔银杏：[答案] 28.5*30÷34.2 =855÷34.2 =25(天) 答:这批大米实际吃了25天.

阳西县19681202163： 学校食堂运来一批大米,每天吃的千克数和可以吃的天数如下表:每天吃的千克数:200、300、400、500可以吃的天数:30、20、15、121. - ？
卓荔银杏：[答案] 你好 本题总量不变,是反比例的标志 愿我的回答对你有帮助! 如有疑问请追问,愿意解疑答惑. 如果明白,并且解决了你的问题,请及时采纳为最佳答案!O(∩_∩)O

阳西县19681202163： 学校食堂运来一批大米,计划每天吃28.5千克,可吃三十天,实际每天吃 - ？
卓荔银杏： 实际吃了28.5*30÷34.2=25天

阳西县19681202163： 学校食堂运来一批大米,每天吃的千克数和可以吃的天数如下表: - ？
卓荔银杏： 第一问:第一组每天吃的千克数与天数的乘积是:200*30=6000千克 第二组每天吃的千克数与天数的乘积是:300*20=6000千克 第三组每天吃的千克数与天数的乘积是:400*15=6000千克 第四组每天吃的千克数与天数的乘积是:500*12=6000千克 大小相等.第二问:这个积的意义是:运来大米的千克数.第三问:表中每天吃的千克数和可以吃的天数成反比例.因为他们是相互关联的两个量,并且乘积相等.希望能够帮助到你!有不明白的地方欢迎追问.祝你学习进步!

阳西县19681202163： 今年二月份学生学校食堂运进八袋大米每袋二十五千克吃了一百五十六千克还剩多少千克大米? - ？
卓荔银杏： 25*8=200200-156=44 剩44千克

阳西县19681202163： 学校食堂运来一批大米,每天吃的千克数和可以吃的天数如下表:每天吃的千克数:200、300、400、500可以吃的天数:30、20、15、12问:说明这个反比... - ？
卓荔银杏：[答案] 200x30=300x20=400x15=500x12=6000千克 大米总量一定,每天吃的千克数与可吃的天数成反比.

阳西县19681202163： 学校食堂运来一批大米,第一周吃了总数的二十分之七,第二周吃了500千克,还剩下540千克.这批大米共 - ？
卓荔银杏： 这批大米共有(500+540)÷(1-7/20)=1600千克

阳西县19681202163： 学校食堂运来一批大米,已经吃了九分之五,也就是吃了400kg,食堂运来大米有多少千克? - ？
卓荔银杏： 你好:400÷9分之5 =400*5分之9 =720(千克) 答:食堂运来大米有720千克

阳西县19681202163： 食堂运来一批大米,吃掉百分之三十五,还剩五百二十千克.吃去大米多少千克?=w= - ？
卓荔银杏：[答案] 吃去=520÷(1-35%)*35%=280千克