对当前中小学美术教育的一些思考及对策
一、美术教育中存在的问题
1. 美术学习兴趣缺乏
受中考指挥棒的影响，学生普遍将更多精力投入到语文、数学、英语等主要科目上，对美术课程缺乏兴趣。传统的教学方法使得学生参与度不高，小学阶段虽然美术活动相对丰富，但受限于教学设备，活动内容仍显单一。
2. 教学方法陈旧，教学难度过高
美术教师虽然具备专业背景，但所学的专业技能和技巧往往不适应中小学生的学习需求。教师往往以主观意识来要求学生，未能充分理解和运用教材的新理念、新概念、新内容。
3. 作业形式单一，评价机制落后
应试教育导致学校对美术教育重视不足，教学设施投入不足。学生的美术作业往往千篇一律，缺乏创新。在评价机制上，往往采用类似美术专业学校的招考模式，忽视了学生的个体差异性和美术学科的基础性、多样性。
二、美术教育的对策
1. 培养美术兴趣，促进教育发展
教师应认识到兴趣的重要性，鼓励学生自我表现，培养其创造力和审美鉴赏能力。通过引导学生进行美术鉴赏和收藏活动，丰富学生的业余生活，激发学习兴趣。
2. 钻研教学，勇于尝试
教师应深入研究教材，改革教学模式，使用多样化的教学手段，如教具、影像资料等，以提高学生的学习兴趣。同时，应适当降低作业难度，让学生在实际操作中有规律可循、有原则可依。
3. 作业新颖，评价合理
教师应设计新颖独特的作业，鼓励学生发挥创造力。在评价机制上，应先让学生自评和互评，教师再参与其中，以促进学生积极性的提高和作业质量的提升。
总结
美术教育应与时俱进，不断创新。通过培养学生的兴趣，改进教学方法，以及实施合理的评价机制，可以有效提升中小学美术教育的质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
美术新课程教学与教师成长内容简介
这些培训活动的核心目标是提升中小学教育教学质量，并促进北京市基础教育的均衡发展。以美术教师的专业发展为主线，重点提升教师的专业素养和综合能力，市、区、学校紧密合作，整合了高校、市区教研部门、培训机构以及中小学的优质教育资源。培训内容丰富多样，涵盖了专业理论研究、专业技能提升以及专业教学研究与...
小学美术教学的主要方法与措施有哪些
物力资源主要是指校内物力资源、校外物力资源、材料资源、网络资源等。当然，物力资源要靠上层领导者与基层美术教育工作者共同提供，这类资源包括美术课程标准、美术教材、美术教室与装备、美术馆、艺术家工作室、民间美术资源，等等。在物力资源中，最重要的是材料资源，这是为美术课程开设和教师有效实施课堂...
简述美术欣赏三种类型叙述方式
就是说,在中小学美术教育实践过程中,由于指导思想不明确,教学方法不得当,教师素质不高等原因,美术教育往往易于丧失自身的本质特征,既没突出美术的特点,又没突出中小学教育的特点,以至于它从实质上讲已不能算是名副其实的中小学美术教育。 一方面,中小学美术教育缺少艺术的特点。就整个教育范围而言,中小学美术教育在...
中小学美术教育目的主要体现在哪些方面,并加以简单的论述
近十来年,中国美术教育取得了令人瞩目的成绩。从颁布《中小学美术教学大纲》之日起,以中国特色为 前提的基础美术教育体系初步形成,特别是小学美术教育涉及面之广大、体系之完备(大纲、课程、教材等) 让人感到欣慰。然而,与境外发达国家、地区的美术教育比较起来虽各有优劣,但综合权衡起来,又不得不承 认在许多方面还...
小学美术教学过程怎么设计
小学美术教学过程设计的方法：1、加强教学目标的均衡性、人文性与发展性。美术教育担负着培养学生良好品德和审美能力的重要任务，要以审美教育为主线，发挥美术教学中思想品德与民族文化等教育功能，使学生掌握知识，发展能力，陶冶情操的同时，人格得到逐步完善；2、加强教学目标的针对性、层次性和统整性。
如何加强小学美术教学薄弱环节建设
一直以来处于学校教学之薄弱环节的美术学科教学，应该抓住这次新课改契机，以新的教育理念创新教学模式，使美术教学走出应试教育的阴影，回归它本来的地位，为提高学生艺术素养，促进学生个性全面健康发展发挥更重要的作用。为此笔者就当前中小学美术教育的现状与不足及如何以新的教育理念实施教学改革进行了一些...
小学阶段美术教育的论文
一、小学阶段美术教育的关键点分析 实际上，一幅优秀的美术艺术作品中，本身就潜藏着诸多的创新精神，尤其是现代绘画艺术作品，其内涵十分丰富。小学美术教师要重视教育过程中所渗透的关于培养学生美术素养的元素，例如：现代绘画艺术作品创作大师的风格转换，在其不同的画作中颜色、线条等元素的运用差异等等，...
美术课教法学法是什么?
（专科）学生通过普通小学美术课教材教法的学习, 使学生弄懂弄清了小学美术教学的目的、意义和任务，同时也更加清楚了小学美术教育改革和课程建设的目的和需要。毕业的学生能够开展小学校美术教育和课程教学。能够胜任美术教育教学工作。（本科）学生通过普通中学美术课教材教法的学习, 使学生弄懂弄清了中学美术...
浅析在小学美术教育中怎样培养学生的审美素养
而在小学美术课堂中，培养学生的审美素养一方面有利于学生形成良好的职业道德，并对其进行美的熏陶，另一方面还能够提高学生的美术技能水平和审美能力。一、审美教育在小学美术教育中的作用和意义 每个人的审美素养并非与生俱来，而是在漫长的人类演变发展过程中逐渐提升与总结出来的，而且这种审美素养在另...
教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见的内容
2．中小学校艺术教育要以全面提高教育教学质量为中心，以农村学校为重点，实现区域内的均衡发展。要坚持教育公平的原则，让每个学生都成为艺术教育的受益者。要坚持正确的育人导向，把社会主义核心价值体系融入到生动丰富的艺术教育活动之中，使之内化为学生的自觉精神追求，帮助学生形成正确的价值观和审美观；...
桐浩小儿： 我也是一名中学美术教师我认为,作为中学美术教育来说:1、应该认识到中学美术教育是基础教育,而不是专业教育,应该区别开来,仅仅需要学生认识美术的一些相关知识和了解一些美术技能.2、作为中学美术课程来说,应该结合本地区的特色进行开展,同时在讲解美术知识时,以实际生活为出发点;3、在中学,有多种多样的美术比赛,例如:青少年绘画比赛等等.这就需要教师在安排课程时有所选择性,减少一些理论性的,多增加一些动手性的时间,才能使学生有充分的时间来提高比赛作品的质量.因为在中学来说,美术毕竟不参加中考,学校领导也不是很重视音乐、美术的课程开展,这就需要美术教师具有一定的灵活性.4、只有提高了学生的学习积极性才能有较好的美术学习氛围.
磁县13720883390： 当代中小学美术教育中存在些什么问题?? - ？
桐浩小儿： 1:从现在的世界名画方面入手,,然后引出中国的名画都是古董,最后总结当代的美术教育只是为了一些让学习成绩不怎么样的学生选择一个有附加分数的学科,说明美术教育没有受到重视. 2:从大学的美术学院的数量和质量入手,引出学生进入社会后美术专业的就业问题,最后总结美术教育在一个学生最早学习的时候:上中小学就没有正确认识美术.... 大哥,教育问题是一个社会问题,不好写的,建议你换个话题吧
磁县13720883390： 如何看待新课程观念下的小学美术教育教学 - ？
桐浩小儿： 绘画是小学生最喜欢的活动形式,也是表达思想的一种方式,有利于培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力.在新课程理念下,如何使学生在每一节美术课中兴趣盎然、体味美感、激发想象、创新作品,进而达到全面提高学...
磁县13720883390： 结合当前美术教育观现状论述美育在中学美术教育中的重要性和必要性? - ？
桐浩小儿： 美学教育有助于陶冶学生的情操,培养学生的品格修养,提高学生的思想道德水准和职业素养;有助于提高思维能力和创造力,对塑造全面发展的高素质人才起到不可替代的作用,它还对学生未来职业生涯的发展,对建设高度文明的现代化社会起着重要精神动力和智力支撑作用
磁县13720883390： 怎样看待美术教育 - ？
桐浩小儿： 一、转变观念,树立全面的科学育人观 多年来,农村学校的美术教育受传统观念的禁锢,一方面,教育管理者教育意识落后;另一方面,师资队伍力量不足,相应的教学设施欠缺或没有充分发挥人尽其才,物尽其用的功效.中小学美术教育是我...
磁县13720883390： 浅谈如何完成小学美术教学目的基础任务 - ？
桐浩小儿： 一、对学生进行美育的教育 二、促进学生智力和才能的发展 三、使学生掌握美术基础知识和基本技能
磁县13720883390： 小学美术教育面临的问题 - ？
桐浩小儿： 全社会的问题:静静的感受艺术变得奢侈了,浮躁的人们都向钱狂奔,艺术对他们是“没用”的(将来不能用之赚钱谋权的就没用),当真的艺术是个障碍物(同时当那些假的艺术是救命药).先是大多数家长是这么想,小学生难逃被污染,悲乎…… 我原来是初中美术教师也教不下去了,心痛啊!
磁县13720883390： 浅谈如何在小学美术教学中培养学生的审美能力 - ？
桐浩小儿： 摘 要:小学美术教学中学生审美能力的培养需要教师的引导,但是具体的操作中需要师生共同配合,要广泛的吸收前人的教学经验,合宜的筛选教学素材与方式,提升教学的可执行性.注重师生互动沟通,加大生活实践的积累,从而优化整个教...
磁县13720883390： 浅谈初中美术教育存在的几个问题 - ？
桐浩小儿： 现如今,我国的基础教育工作进入了全面推广素质教育阶段,也让越来越多的人了解到美术教育在实现素质教育的重要作用,其中最具代表的要数初中美术教育.美术作为一门教育工作的重要学科,它不仅是美育的重要内容和途径,还是促进学生德、智、体全方面发展的必修课程.但是由于教育发展水平不均衡等原因初中美术教育仍存在一些问题
磁县13720883390： 关于中学美术教学方法的几点思考 - ？
桐浩小儿： 一:以语言传递知识是最基本、最常用的教学方法.这类教学方法包括讲授法、谈话法、讨论法、评讲法等.二:以直接感知为主的教学方法.这类教学方法包括观赏法、演示法、参观法等.三:以技能训练为主的教学方法.这类教学方法包括临摹法、写生法、创作法、设计法、制作法等.
