道德与法治的四种教学方法
一、教学新模式，即按照学生自主学习-教师理论讲授-学生实践性学习的思路，通过“参与、互动、分享、化成”推动师生互动、生生互动、理论与现实互动，激发课堂活力。
二、上课板书和作业
思维导图
学生自主解决问题，上讲台绘制思维导图
有难度问题可以小组谈论合作
思维导图有主题和子主题，主题:问题，呈现变式设问。子主题:用关键词、核心句概括。
背会方法:运用记忆、理解、关联、运用学习层次和技能。可以结合学生生活实际和社会生活实际，结合时政事例帮助理解问题和要点
三、运用信息技术，播放时政素材视频等强化对理论理解
四、课后作业:绘制每个课时——每课——每单元的思维导图，阶梯式进步
练习册:代表性客观题和主观题:学生讲解，课前提前安排准备，讲解要求:
选择题:题干要求是什么+设问要求是什么+选项逐项分析，对?为何对，错?为何错。+结合教材内容，找到理论依据
主观题:
1.带着问题阅读材料（结合设问）
2.找材料关键词，核心句（结合材料）
3.找教材内容（结合教材），运用学科术语答题，避免口语化
4.分要点，标序号，层次分明，书写清晰工整
五、拓展题目
其他资料
购买或印刷典型优质习题
六、知识点，期中或期末复印，系统复习背诵+做试卷，强化练习，查缺补漏
七、透彻化:实操层面:五个一
一本教材
一本说检
一张导图（分组，每个主题一张思维导图，怎么学，梳理——系统——理解，按图索骥，掌握内容。每课一张）
一种观察（每周、每月时评——从道德与法治学科角度，播报时政材料，分析材料，设置问题，解决问题。每周一次）
一次展示（分组，代表性习题，展示解决问题的过程——先复习基础知识、卡时做题、困惑点、疑难点、如何解决、如何改进。学习效果反馈。每周一次）
部编人教版七年级道德与法治上册教学计划
部编人教版七年级道德与法治上册教学计划一、教学目标 课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑...
如何提升小学道德与法治的教学效果?
小学道德与法治学科的教学特点：稳定性与开放性的特点。1、稳定性 所谓稳定性是指课程的性质、定位、理念和内容的基本稳定，课程始终以道德教育作为精神支柱，无论如何变，都不能失去道德教育。一方面，无论什么内容，只要进入德育课程，都应该为道德教育、为儿童的道德人格服务；另一方面，都应该在道德教育...
如何上好道德与法治课?
新一轮课程改革对品德课程进行了整体的改革，它涉及到时代背景的变迁、指导思想的与时俱进、课程任务的重新定位、课程目标的明确界定、课程内容的全面更新以及教学方式方法的变革等一系列重大改革，因此，要把品德课上出实效，就必须付出比以往更多的努力。一堂入心的道德与法治课，应该满足：“生活性”、...
道德与法治中教师如何能做到教学活动的多样性和有效性?
在小学课堂教学过程中，教师不仅仅向学生传授知识，更应该让学生掌握学习方法，这样学生才能更加有效地学习。但是目前一些教师对学习方法的传授还不够重视，将重点放在知识的传授上，所以教师应变教学方式，在传授知识的同时，培养学生良好的思维习惯，提升学习效率。在小学道德与法治教学过程中，教师可以根据教学...
道德与法治这门课程的作用体现在哪些方面呢?
一、课程特点 1. 在道德与法治教学中，学生的主体性被突出，教师更加注重课堂互动，鼓励学生提问并认真解答，同时也给予学生足够的交流时间，培养他们的独立思考能力。二、对学生成长和发展的促进作用 1. 道德教育有助于小学生精神意识的发展，防止他们受到不良习惯的影响。2. 法制教育引导学生树立责任意识...
小学四年级上册道德与法治教案三篇
【 #教案# 导语】《道德与法治》共18册,其中小学12册,教材内容依据与儿童生活的紧密程度,由近及远地安排了六大生活领域,同一生活领域内,按照学习难度的不同,采用螺旋上升的编排方式。 准备了以下内容,供大家参考! 我们班--他们班 教学目标 知识与能力: 1.认识班级之间合作的意义,要善于去发现其他班的特点和长...
道德与法治课教学工作总结
在本学期的道德与法治课教学工作中，我主要负责七年级（1）（3）（4）（5）（6）班的课程，以及（7）（8）班的心理课程。现将本学期教学工作总结如下：一、教学内容与学生实际相结合 本学期，我们更加有效地结合了教材、教参和学生实际。通过通读全书，我们发现教材内容与学生的成长和活动紧密相关。例...
部编版(人教版)《道德与法治》 五年级下册教学设计 教学计划、教学反思...
一、教学计划：《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、 乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。 具有以下基本特征：生活性；开放性；活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实 性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程...
如何上好道德与法治课
2、要有道德情操。道德与法治课的教师要坚持以德性高标准完善自己，不断提高自己的业务能力和道德修养，只有做到以德立身、以德立学、以德施教，才能在学生的心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。3、要有创新思维。培养学生们的创新意识，教师也要具有创新精神。在教学过程中，教师传授给...
小学二年级《道德与法治》教案三篇
【篇一】小学二年级《道德与法治》教案:我们小点儿声 教学目标 认知: 1.知道课堂纪律的基本要求。 2.懂得课堂纪律的重要性,能用正反事例说明上课要遵守纪律。 情感: 1.愿意遵守课堂纪律。 2.对不遵守纪律的行为不满。 行为: 1.听到上课铃声立即进教室。 2.上课不随便说话;要发言,先举手;不做与学习无关的...
丑疯今达： 很多啊!比如可以从人的善心出发,教育人如何行善如何积德,多看一些灾难题材的纪录片啊什么的,多看一些第一线啊法制节目惊醒世人的!我觉得什么都不如惊醒最重要,课本的什么这法那法的小孩子看起来不会有什么兴趣多看一些警示世人的法制节目比如一些法制情景剧啊什么的!就很有教育意义啊!
黎川县17730121862： 德育的基本方法是什么 - ？
丑疯今达：[答案] 德育方法,是为进行德育思想品德教育而采取的各种方式的总和.在现代德育工作中应着重运用以下几种方法: 1、榜样示范法 一般最有影响力的人物有以下几种: (1)革命领袖和英雄模范人物,是学生最敬仰、热爱的榜样,对学生具有强烈的...
黎川县17730121862： 常见的教学方法有哪些 - ？
丑疯今达： 归类为四种基本的或普通的教学方法. 第一种方法:呈现方法. 第二种方法:实践方法. 第三种方法:发现方法. 第四种方法:强化方法
黎川县17730121862： 教学方法有哪些? - ？
丑疯今达： 教学方法有讲授法,讨论法,直观演示法,练习法,读书指导法,参观教学法,现场教学法,自主学习法,任务驱动法,课堂教学等.教学方法包括教师教的方法(教授法)和学生学的方法(学习方法)两大方面,是教授方法与学习方法的统一...
黎川县17730121862： 分析该重难点需要哪些知识基础?如何提供这些知识?教学中如何导入 - ？
丑疯今达： 一堂课的成败,整个教学的得失,关键就在于是否处理好教学中突出重点,突破难点,抓住关键这一问题.一、教学重点、难点和关键的新认识.1、什么是教学的重点、难点和关键? “重点”是指学科或教材内容中最基本、最重要的知识和技...
黎川县17730121862： 护理考试不合格会给你毕业证吗 - ？
丑疯今达： 护理考试不及格,只是不会发护理从业资格证,但是毕业证还是会发的,护理从业资格证你可以在毕业之后再去考,只是你毕业之后没有护理从业资格证是无法从事护理职业的.护士资格考试基础护理学的内容均为基础性内容,需要记背的内容...
黎川县17730121862： 教师资格证考试对学历有什么要求?自考上的学历算不算? - ？
丑疯今达： 国家规定,各类教师资格的合格学历条件分别为:1、 取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历,其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历;2、 取得小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历,其他...
黎川县17730121862： 【新】部编人教版小学6六年级下册《道德与法治》全册教案设计 - ？
丑疯今达： 《09小学人教部编版道德与法治》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1Ix44MHwy52-qtBZzqL9YMg 提取码:7y6y09小学人教部编版道德与法治|道德与法治人教部编版3上|道德与法治人教版2上|道德与法治人教版1上|教学设计|教学课件|分课文|人教版道德与法治一上电子教材.pdf|9|8|7|6|5|4|3
黎川县17730121862： 道德与法治教学原则有哪些 - ？
丑疯今达： 道德与法制教学原则有: 一、明确概念:道与德;法与制.道德与法制. 二、举例说明 道与德…… 法与制…… 道德是社会意识形态之一,是人们共同生活及其行为的准则和规范.道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用. 法制指根据法律治理国家. 举例……
