六年级上册安全教育教案及反思
安全教育应该落实到每个人身上,关于六年级上册安全教育教案及反思应该怎么做?下面是我整理的六年级上册安全教育教案及反思,欢迎浏览。
六年级上册安全教育教案及反思【1】
小小少年在长大
目标: 初步了解青春期的心理,心理变化的特征,掌握青春期心理,心理卫生常识,养成良好的卫生习惯和生活习惯。
初步掌握促进身心协调健康发展的途径和方法,提高心理调控能力。
感受正在长大的快乐。
正视青春期带来的烦恼与困惑。
增强面对未来的勇气和信心。
重点:掌握青春期心理,心理卫生常识,养成良好的卫生习惯和生活习惯。
难点:掌握促进身心协调健康发展的途径和方法,提高心理调控能力
教学过程
对号入座活动
一活动准备
1、准备5组学生在不同年龄阶段的照片
2、准备课件
事先准备好的5组学生不同年龄阶段的照片编号后打乱出示,以小组为单位请学生对号入座,找出学生的成长路线,时间爱你最短者获胜
3、分析:(1)活动中为何出现张冠李戴的现象?(2)男生女生变化一样吗?(3)这些变化说明什么?
4、播放课件青春期的心理变化
5、学生讨论:喜欢这些变化吗?面对这些变化相说些什么?
补充资料,解决学生不明白的生理问题,引导学生正视自己的生理变化
6、总结:同学们你们在长大,青春期已悄悄来临。
青春期是一个人走向成熟的必经之路。
发生的心理变化时正常现象。
我们不必为自己的正常发育而遮遮掩掩感到不好意思。
让我们挺起胸膛健康的成长,使自己变的更加阳光,更加漂亮。
学会与人交往【2】
目标 自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则,学会与他人交往
掌握一些与人交往和协调关系的技巧
感受与人交往的重要性
重点 人际交往的基本原则
难点 人交往和协调关系的技巧
教学过程
活动一:小学的故事
学生扮演小雪,讲述小雪的故事
学生讨论:为什么同学们不愿和小雪交往呢?
学生谈感受
交往能力被视为一种重要的生存能力,也是未来人才的必备之一,每一个成功的人一定是善于交往的人。
活动二:交往有妙招
表演情景剧《小丽的故事》
安排学生表演事先排练好得情境,为什么大家都喜欢和小丽交往呢?
当朋友需要帮助的时候,她是怎样做的?
当朋友生病的时候,他是怎样做的?
当遇见新同学的时候,他是怎样做的?
当朋友把他的'作业本弄脏了,他是什么态度?
(1)分组讨论以上问题,并相互交流‘
(2)学生谈谈自己是如何与人交往的?
活动三我懂交往
让学生了解人际交往的五大原则 懂得怎样与人交往,提高人际交往能力
拒绝校园暴力【3】
教学目标:
1、 知道怎样正确解决同学之间的矛盾,不激化矛盾,形成和解决学生之间纠纷的意识。
2、 形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家长和警察的意识,掌握必要的求助方法。
3、认识校园暴力的危害,掌握与校园暴力作斗争的方法与技能。
课前准备:收集有关校园暴力的案件
活动过程:
一、校园暴力害人害己。
1、读少年犯写给父母的信,评论:为什么他会成为一名少年犯?
2、介绍校园暴力
3、学生讲述收集的有关校园暴力的案例,并进行深入讨论。
4、 讨论交流:在我们身边有没有校园暴力?校园暴力有哪些危害?
5、小结:校园暴力其实是一些恶习日积月累导致的,是校园生活中不和谐的音符,其危害和后果是极为严重的,对我们的健康成长构成巨大的威胁。
二、我该怎么办?
1、情景模拟展示:(使学生明确如何沉着、冷静、理智的处理问题)
2、讨论:如何避免和减少校园暴力事件的发生?(使学生掌握正确处理事情的方法和技能)
3、小结:一个懂得保护自己和爱惜生命的孩子,是不会伤害别人的身体和心灵的。
只要我们学会倾诉,懂得交换角色,做事前能掂量掂量,校园暴力是完全可以避免的。
同时,我们还得有明确的是非观念;避免做出违背道德和法律法规的事情。
三、如何面对校园暴力
1、教师讲述应对校园暴力的具体案例,请学生讨论:哪种方法可行?为什么?加入你是案例中的人物,你会怎么做?当你遇到危及自身安全的校园暴力事件时,你会如何应对?
2、学生讨论交流自己的观点及做法,教师适当点评。
3、小结:当我们遭遇校园暴力时,千万不能忍气吞声、逆来顺受。
要保持清醒的头脑,敢于同邪恶势力作斗争,但最还不要进行正面搏斗,以免受到不必要的伤害。
可以采取及时告知老师、家长的措施,有必要时要寻求法律的保护。
切记:不能以暴制暴、以牙还牙,恶意报复只会导致雪上加霜。
四、阅读拓展:
面对校园暴力时的“四忌”
面对校园暴力,笔者想提醒广大学生要做到四忌:一忌“懵”。
一些学生心理承受能力差,遇到校园暴力的场面就会恐惧过度,一下子就懵了,大脑一片空白,人家说什么就是什么。
为此,在平时要加强心理素质锻炼,确保遇到突发事件时要头脑清醒。
二忌“沉默”。
你怕遭报复,受到欺负后选择沉默,其实这是“助纣为虐”的做法。
你越怕,邪气就会越上升,再次受欺负的可能性就会越大。
只有人人都敢于同邪恶势力做顽强斗争,正气才能压倒邪气,校园暴力才会消失。
三忌“鲁莽”。
遇到校园暴力,你最好不要进行正面搏斗,以避免不必要的伤亡。
他们敢欺负你,说明你处于弱势,力量不如他们强大,硬碰硬肯定会吃亏。
此时一定要学会灵活,处理,具体情况具体分析,一定要把对方的体貌特征看清楚,以便协助公安机关把他们抓获。
四忌“以暴治暴”。
很多学生本来是受害人,就是因为以暴治暴,最后成了罪犯,得不偿失。
对此,你要有高度的法律意识,遭遇校园暴力时,及时通过法律的方式进行解决。
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伯凌卡文: http://www.lspjy.com/showtopic-67847.aspx
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