面对患抑郁症的幼儿+主班老师的做法？

作为教师面对抑郁症的学生,我们应该怎么教育~

面对有抑郁倾向的学生，要及时注意观察，老师应该做到以下几点：
（1）要主动与家长取得联系，共同分析学生精神忧郁的原因，以更多的关心，理解、开导，让学生把心中的积郁倾吐出来，共同研究解决办法，解除学生困惑；
（2）要努力为他们创造一个愉快的环境，尽量安排他们参加集体活动，让他们与同学交往，丰富他们精神生活，开阔他们的心理境界；
（3）精神忧郁有时伴有消极言行和意外事件的发生，老师和家长必须高度警惕，严密监护，给予更多关注，防患于未然。

周边人的情感支持或同情对抑郁症患者很重要，只要身边人让抑郁症患者快乐、自信，他的问题就会好很多。另外建议你可以看一看《我战胜了抑郁症》

【相关摘录】
＊抑郁症治疗的五个方面：情感支持、心理治疗、养生之道、有意义的工作、处方药
这十一个方法是被证明有效的方法。有点记不住，是吗？作者把这十一个方法又浓缩了一下，他说其实这十一个方法还可以再浓缩成五个方面，就是五个角度来解决，哪五个呢？第一个统称的就是情感支持或者同情。家人的同情、圈子的同情、工作上的同情、一块互助小组的同情，这是第一个，你需要获得情感支持和同情，这是所有的抑郁症患者需要的。第二个就是心理治疗。专业的吃药也好、住院也好、找医生咨询也好，这个是第二类。第三类就是养生之道。养生之道就是别喝酒、别吸毒、锻炼身体，吃得营养健康、按时睡觉，这是养生。第四个就是有意义的工作。让自己的工作变得有意义，不要干那些自己特别不爱干的事，跟生命比起来，一个让你不开心的工作所赚的薪水有多严重。而且咱们现在这个社会多好，提供了那么多的选择，你就算辞职，你还可以去做微商，就算辞职你还可以去开优步，你照样可以让生活过得很好，所以为什么非得要做那些让自己不愉快的工作。第五个就是处方药。这五个是最终浓缩的版本，对于一个抑郁症患者来讲，听完了我们这一讲的课程之后，我们应该怎么办？我们下一步的行动是什么？在这里边有一个抑郁症患者自愈的疗法，叫作care，C、A、R、E，这是老外惯用的方法，每一个字母代表着一个行动，C就是compatient，同情与情感支持。你读了这本书，你现在知道抑郁症是需要面对的一个东西，你就可以跟别人开始沟通这件事情。你可以告诉别人，你说我怀疑自己有抑郁症，因为我现在经常睡不着觉，因为我现在经常难过，我看到一些莫名其妙的事我都会哭，你要告诉大家。这时候去寻找别人的同情与情感支持。这个同情不是我们日常讲的我同情你那个感觉，就是他能够理解你，理解是很重要的，同情。找一些愿意给你帮助的人，有时候是身边的人，有时候不是。因为社会上有两种支持，一种叫紧密的关系支持，一种叫疏远的关系支持。有时候你会发现那些疏远的关系支持所带来的效果会比亲密的更好。因为亲密的人有时候会忽略你，他有时会认为说没关系不要紧的，他不认为这是个严重的事。但你找那个稍微远一点的人倾诉的时候，他会特别认真，他说你既然来找我，那我需要认真对待。所以你可以找一些能够信得过的、远近都好的朋友，第一步叫作compatient，获得同情和支持。第二步accessing ，接触健康精神领域的优秀专家，你得去找，求医问药，你得去找专业的咨询，这是第二步可以做的。第一步找身边的人，第二步找专业的大夫，这个不难。第三步叫作带来新生的工作，你需要寻找一个能够给你带来新生的工作，但是有人说那我不能辞职，我这工作还挺挺重要的。业余时间找一份能够带来新生的工作，我们读书会的很多书友，其实就是在用帮别人读书的方法改变了自己的生活，他们并没有辞掉自己的工作，但是他们愿意去分享读书的精神，愿意让别人来加入，愿意给别人讲书，这时候你发现它给生活找到了一个新的意义。第四个叫作exercising，exercising是什么意思？是日常锻炼。就是加强日常锻炼，这是一个长期可以做的事。把这4步做好，其实你前面说那5个方面就基本都做到了。寻找家里人和同伴的支持，找专业人士，从事有意义的工作，并且能够持续的锻炼。总体来讲，抑郁症不是一个不可战胜的东西，我再次强调一下本书带给我们的启示，不要让抑郁症患者觉得他们是孤独的。因为这个世界上有将近1/3的人都会有抑郁的倾向，这是一个非常高的比例。大概有百分之二三十的人会有轻度以上的抑郁症，这个比例是非常高的，我们都有可能会被牵扯其中。所以，把这4步学会，做好那5个方面的事。

面对患抑郁症的幼儿的话，这作为老师肯定是要劝说家长把他带到某个地方去做做心理辅导啊，如果直接就放在这班里面的话，别的小朋友有可能会伤害他，因为童言无忌啊！

对于有抑郁症的幼儿老师可能把更多的关注投向他 会和这个孩子有更多的交流。给孩子更多的关心和帮助。

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永宁县18270819480： 儿童如果患了抑郁症怎么治?我是一名老师,现在在一所小学教二年级, ？
邬包丽珠： 你好啊,儿童抑郁症患儿普遍存在内向、孤僻、不愿主动与人交往的性格特征,也正是这些性格使得患儿无法从群体生活中获得乐趣,并且又加深了负性心理印痕,因此对孩子进行社交能力训练,可以提高其人际交往的自信,有利于从根本上消除上学时孤独感,也是不错的儿童抑郁症的治疗方法.

永宁县18270819480： 孩子得抑郁症家长怎么办 有妙招 - ？
邬包丽珠： 一,带孩子看看心理医生,检查、治疗、调理一下.二,多与孩子交流、交谈,了解孩子的心事、烦恼,帮其解决难题.三,鼓励孩子看到并发挥自己的优点、特长,找到自信与生活的乐趣.四,教育孩子要有耐心,讲方法,不可粗暴、武断.五,适当多带孩子户外活动、运动、游戏,鼓励孩子交到好朋友.六,适当给孩子买一些励志、健康的好书.开阔其心胸、视野、思维.

永宁县18270819480： 应该以怎样的态度对待儿童忧郁症? ？
邬包丽珠： 儿童忧郁症要改变对孩子的不正确的态度.要多关心他们,更重要的是要理解他们,对他们多加开导,避免专制的家长作风,让孩子把自己心中的积郁倾吐出来,想办法解...

永宁县18270819480： 怎样开导患有抑郁症的病人 - ？
邬包丽珠： 1、抑郁症患者常常会出现悲哀、愤怒、否定、不合理、低自尊的信念和认知障碍,对家人的关心不理解,会认为这些关心和爱护是充满目的的,因此对照顾者表现出厌烦、拒绝、不满,充满敌意等.因此我们在照顾病人时要理解和同情病人,...

永宁县18270819480： 孩子得了抑郁症该怎么办? - ？
邬包丽珠： 因为中国的教育体制和外国的不一样.所以,这种情况是不可能有老师来解决的.还有,这个孩子最大的问题就是没有安全感.在学校得不到认可,估计在家里,也是得不到认可的吧.你问问看他的爸妈.有没有夸奖过孩子.如果孩子得不到认可,就会厌恶生活了.还有,容易导致自卑.所谓恶性循环.让她回国又不太实际的吧?如果有可能,回国来上学倒是不错的决定,但是从小在国外长大,在国内,也是不可能完全随他的心意的.所以,实际上最好的方法就是父母要想办法建立孩子的自信.让孩子参加一些集体活动,多交朋友,和其他孩子互动.都是可以的.如果孩子出了问题,一定是做父母的疏忽或者不够重视孩子.建议父母多看一些亲子教育的书.至少要了解一下孩子在想些什么.

永宁县18270819480： 如何正确对待学生的心理障碍 - ？
邬包丽珠： 初中阶段是学生身心健康成长的一个最重要时期,也是人生由幼稚走向成熟的重要转折点.在这一时期,学生面临着许多心理方面和生理方面的特殊问题,部分学生还会出现各种各样的心理障碍.作为班主任如何正确对待和发现学生的心理障碍...

永宁县18270819480： 幼儿教师如何关注幼儿情绪 - ？
邬包丽珠： (一)同家长交流,了解幼儿情绪幼儿刚进入幼儿园时,我们教师对于他在家时的情绪反应是很不了解的,因此在幼儿进入幼儿园时,特别是同家长、幼儿一起活动的过程中,我们教师应主动与家长交流,了解幼儿的一些情绪特征,特别是幼...

永宁县18270819480： 她是不是患了儿童抑郁症?我们该怎么办呢?？
邬包丽珠： 这位朋友您好,根据您的描述,你们应该多点关心你的小侄女了,因为现在的小孩子很容易患儿童抑.症的,而且现在听你这样说,小女孩有可能已经换上了儿童抑.了,现在应该带她去专业的医院治疗一下,我听说重庆市红.字博..院还不错的,你们可以去试.的.

永宁县18270819480： 孩子出现抱怨的情绪,心情抑郁.我和老师都应该怎样和孩子沟通,孩子容易接受,不排斥? - ？
邬包丽珠： 自己身上掉下来的肉不心疼吗?在这我很理解你的心情,不知道是哪里的人,有很多事情环境可以改变一切!你这事不要急,慢慢来,事缓则圆,现在主要是跟老师沟通好,通过老师做工作,听老师的安排见孩子,如老师组织家长见面会啦!春游啦等等来达到沟通!再一方面你自己要找到属于你自己的幸福!有一种幸福感的心情去面对孩子、面对社会!