玩游戏学英语,具体有什么好方法?

作者&投稿:樊初 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
玩游戏学英语,都有什么好方法?~

1.大低声:读了高声,你读低声
2.举一反三:读了一遍,你读三遍

3.单词拍拍拍拍:(①.②.③.④.⑤)拍这几入读出去
4.定时炸弹:训练单词时,把一个定时炸弹放到一个单词上,在读单词的环节中,不可以把挂有定时炸弹的单词读出
5.手心手背:伸出手心读,伸出手背读不进
6.火红金手指:两根手指头入读几次
7.话筒:以访谈的方式来提出问题学生,训练单词.语句
8.敲鼓传接球:传接球教师敲鼓叫停时,谁最终取得球就站立起来读单词或语句,读校时,教师输,学生是胜者,随后教师演出姿势,如:兔子跳.靠墙.眨眼.演出大茶壶

9.抢椅子:读单词或语句与此同时,绕着桌椅转,当教师说停时看谁以最短的时间抢到桌椅,抢得者大大加分
10.木偶人:如:IcanfiyIcanjump读句子的与此同时演绎出姿势,老师说停,无论你什么姿势,都不可以动,教师选择一名学生去逗演出的学生,看谁明白了谁违规
11.说反语:IsaysitdownYousaystandup
12.狙枪:指向谁,谁读单词的下一个单词
13.寻藏宝:选一名同学们背对大伙儿,把卡片或其它物品藏到一个学生哪儿,大伙儿逐渐读单词或语句,当探宝的学生离藏宝越近读声越大
14.萝卜蹲:用单词替代学生的名称一个接一个蹲
15.顶卡片:读句子单词的另外用头来顶卡片

16.互动交流记名字:给学生一个新名称(课堂的单词)来相互之间提出问题及回应
17.警察抓小偷:选一名同学们背对大伙儿,挑出来2个学生,大伙儿一起读单词,这两位同学们读单词时不音标发音
18.单词转转转:人站词下,每一个人意味着一个单词,读到哪一个单词,就快速动一下,反应慢就下来换另一个人
19.加一法:读了一,你读二,我但你三,以此提升,训练单词语句
20.拍图片:把制造好的单词图片贴在教室黑板上,拍到哪一个读哪一个,

我劝你要么不学,要么不玩……又想学习又想玩,你到底想干什么??一心不能二用,懂吗?除非你是超人…………
我是一个高考的过来人,高考成绩129分,平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒,所以坚持很重要,英语是一门很看重积累的科目。
虽然我高考已经好多年了,而且今年即将大学毕业,踏入社会。但英语一直没有丢,英语一直是我的排头兵!我对英语的自信还有,我觉得学好英语不难,重要的是你要有恒心,急躁冒进,三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧:
首先先你要端正心态,不要急躁,,你做你自己的事,这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路,做更多的事。你应该明白一个事实,英语是单词和语法的综合,所以单词和语法都要拿下。
其次,对于单词,有如下几种方法,第一个,是加强记忆的频度,也就是说,早上记了几个,隔几个小时又看一次,总之一天之内,记忆的间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化,第二个,是可以根据自己的理解编顺口溜,比如good morning 是狗摸你…(见笑了)…,第三个,最重要的是,记单词的时候,不要忘了阅读,一边记单词,一边看文章,这样可以把孤立的单词串联起来,记忆的效果会加倍,第四个。我建议你记单词要分门别类记忆,要形成一个意群,比如,重要性用magnitude magnificence ,表示非常,大大地有exceedingly,tremendously,extremely……这样做在你写作时,是十分有好处的,写作时不要尽写一些低级词汇,你要写高级词汇,比如重要性写magnitude,许多写a multitude of 或者handsome。
再次,是语法。学习语法,首先要明白什么是主谓宾定状补,什么是系动词,什么是直接宾语,间接宾语,这些是学习语法的基础,语法是房子,主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习,并在此过程中不断总结,并时时回顾那些了解,那些依然不理解,需要注意的是,那些不理解的一定要花时间弄清楚,否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局!这对于想成为英语高手的人来说,是十分不利的!(注:本人从开始时不知主谓宾,到熟练掌握语法,把语法书看了不下二十遍,书都翻烂了!莫笑本人愚笨……)
此外,对于完形填空以及阅读理解,那就只能靠平时的练习了,在这个过程中,你要时时总结,纵深对比,千万不要陷入题海战术只做题,不总结的误区当中。在做题的过程中,你把各种体型都总结了一遍,积累了丰富的经验,而且你还提升了自己的阅读速度,一举两得,所以做题是很重要的!其实,完形填空无非就是单项选择加语境分析,也就是说,做完形填空你的语法要好,而且你要积累比较多的固定搭配,短语,特殊用法等,完形填空的语法还是很重要的!对于阅读,我个人感觉是,纯粹是个人经验积累多少的问题,只有保证一定的练习量,你才能用质的提高!
最后,我建议你,平时读报,或者做题的时候,发现有好的句子好的词汇,你要抄下来,长期下来,你的作文会有提高的,需要说明的是,这个提高过程可能很缓慢,但是最后能收到很好的效果,以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别,靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇,句型,句子。我个人的理解是,在你的语法达到基本不会出错的程度上,作文便应该以词汇取胜,因为在这个层次上,大家的语法都差不多,没什么变化,唯一有变化的就是你的词汇!给你打个比方吧,很多想到“许多”就用many,但是你别忘了many a ;handsome;massive,innumerable;很多人想到“专家”就写expert,但很少人会想到specialist,很多人在想到“擅长”这词,就写be good at ,却不知还有更高级的表达法:be expert at 或者excel in ……高手和庸才,就体现在这些细微的差别上 !!

通过玩游戏的方式来学习英语是一个非常好的方法,可以达到寓乐于学的目的,常见的用玩游戏的方式来学英语的方法,比如有卡片单词游戏法,角色扮演游戏法,故事创造法等,下面,小匠老师来为大家介绍。

第一:卡片单词游戏法

通过英语单词卡片,可以和孩子做一些非常有趣的互动游戏,比如家长可以让孩子敲打英语单词卡片,并说出单词卡片当中所示的英语单词,一边敲打一边开口读英语单词,这不仅能够加强孩子对于所学英语单词的印象,而且也能够激发孩子的学习兴趣,除了用手敲打英语单词卡片之外,家长也可以让孩子用“跳跃”的方式来进行游戏互动,比如孩子坐在椅子上,家长把英语单词卡片举高高,然后要求孩子从椅子上站立起来并跳跃用头部来触碰英语单词卡片。

第二:角色扮演游戏法

通过角色扮演的方法来学英语,其实也是一个非常好的方法,家长和孩子可以分别扮演一段英语会话当中的两个角色,然后互相进行英语对话,这其实也是一个对话游戏。

第三:故事创作法

故事创造法也是一个学习英语的好方法,也是相当有趣的一个游戏,家长首先给出一个主题并首先造出一个英语句子,然后孩子必须围绕教长所给出的主题和家长所给出的句子造出下一个句子,然后家长和孩子一起来创造一篇完整的故事,比如家长所给出的主题是“Have fun in the park”,家长给出的第一个句子是“I go to the park.”,孩子可以接着说“I feel very happy!”

虽然玩游戏是一个学英语的好方法,但家长也应该要正确进行引导,不要让孩子过度沉迷于游戏当中,而忽视学习。

对于这个问题大家有何看法呢?



具体的好方法就是,可以买一些英语的卡片,或者是关于英语的一些小游戏,然后让孩子去玩,这样的话就可以学习英语,又可以玩游戏,孩子肯定会非常开心。

可以创造情景教学,或者是通过扮演的方式教育,还可以讲故事,或者是制作游戏卡片,也可以做互动游戏,这些方法都可以有效的学习英语。

首先家长一定要以身作则,言传身教,给孩子树立一个良好的榜样,每当孩子遇到一些事情的时候,一定要让孩子去面对,要告诉孩子不要总依赖于父母,而且也要经常陪孩子做一些他们喜欢做的事情,并且也要经常陪孩子玩一些关于英语方面的游戏,我觉得这样做就可以让孩子喜欢上英语了。

这时候就可以选择萝卜蹲的游戏,然后可以选择击鼓传声的方式,也可以选择给电视剧或者动漫作品配音,可以多给孩子听一些英文的儿歌,应该多和孩子沟通。


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这样的情景式教学方法,使单调的单词练习变得生动有趣,有效吸引了幼儿的注意力,让他们在游戏中愉快地学习,学习效果显著提升。幼儿语言学习的黄金时期是早期教育阶段,这时的孩子对新知识吸收能力强。《玩游戏学英文》正是抓住了这个关键时期,让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握英语,事半功倍。DVD 2中的...

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