《雪地里的小画家》第一课时教学设计
一、设计理念
这是一首童趣十足的儿童诗,诗歌语言简洁、对称,读来琅琅上口。在教学过程中,着力创设情境,引导孩子走入诗歌的意境,去体会、去感悟,从而使文本语言具体化、形象化、生动化,活化了文本内容。
二、教学目标
1.培养学生对自然美的欣赏,学会热爱大自然,亲近大自然。
2.指导学生理解课文内容,知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子(蹄子)的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
3.培养学生的观察、说话和思维的能力。
4.引导学生学会有语气地朗读课文。
三、教学重点
指导学生学会有语气地朗读课文,激发学生对自然美的欣赏。
四、教学难点
让学生在读中感悟,在语文实践中培养学生的观察、说话和思维能力。
五、教具、学具准备
生词卡片、雪景录像、雪景图及小动物的脚印图、电脑动画课件。
五、教学过程
(一)、情境导入
1、课件出示冬天冰雪覆盖的景象,教师配以语言导入课文情境
教师旁白:冬天来了,冬爷爷满脸的白胡子正向我们走近。他一吹气,满天飘起了大雪,你们看大地变白了,就象盖上了一条厚厚的白毛毯,树上、屋顶上都白了!我们真要感谢下雪给我们创造了这么美的景色!让我们一起为下雪欢呼吧!出示“下雪啦,下雪啦!”(注意“啦”的轻声,读地短促而轻快)
2、听到我们这么热烈的欢呼声,一群不怕冷的小动物们也很高兴地跑来了!他们就是--雪地里的小画家
3、小画家,这么小就是画家了,多么了不起啊!一起来称赞他们!(读题)
(二)、初读感知
那么,这群小画家是谁呢?自己到课文中去跟他们熟悉熟悉吧!打开书本123页,读准生字,读通课文。
1、有几个生字宝宝已经等不及要跑出来跟大家见面了。
出示部分生字:
梅花 青蛙
参加 睡着啦
为什么 山洞
(1)、我们自己先去跟他们打声招呼吧!(自由读,开火车,齐读)
(2)、出示前两行:
梅花 青蛙
参加 睡着啦
读着读着,你发现他们读音上的相同之处了么?(最后一个字都以“a”结尾,这叫压韵,读起来特别有韵味。一起来感受感受)
(3)、我们这篇文章中也有很多压韵的句子,自己再去读读,读出韵味来!想想,这群小画家是谁
2、这群小画家是谁呀?
(贴出小鸡、小狗、小鸭、小马的文字及图片)
(三)、重点句子教学
1、小朋友们,你们想象的画家是怎样的呀?(拿着画笔、颜料、画板……)
可是我们今天认识的这群小画家有种特别的本领
出示句子:不用颜料不用笔,几步就成一幅画
(1)、自由读。指名读
(2)、指名说 这是怎样特别的本领啊?
(3)、如果你就是这么了不起的小画家,你会怎么跟别人说啊?(自豪地说说)指名读,男女生比赛读,齐读
(4)、写字“几”“用”
这么了不起的小画家,字也肯定写得非常棒。“几”“用”写好他们你有什么好主意告诉大家吗?
(5)、书写
2、我们班有好多小书法家!刚才都让老师见识过了!这群小画家也要让大家见识他们的本领了!谁来说说,他们都画了什么?
(按照学生说的,依次贴出竹叶、梅花、枫叶、月牙。如果没对应,那么让学生给他们对号入座)
3、(1)跟老师一起认认他们的小脚丫!
(出示画有动物的脚以及脚印的图,并贴在竹叶、梅花、月牙、枫叶旁边)
(2)哪位聪明的`小画家跟大家说说你是怎么画画的?请小鸭先来说说自己怎么画枫叶的吧!(请一生回答)
预设A、(如果没答对) 师:我是小马,我画画的方法可跟你说的不太一样/我画画的方法你还没说明白呢!
B、(如果答对) 师:我是小马,我也是你这么画的!
我们一起再来作作画!(进入第7步)
出示课文句子:小鸡画竹叶,小狗画梅花,
小鸭画枫叶,小马画月牙。
(3)师生合作表演,为背诵做准备。老师到一学生面前“小鸡,小鸡,我是小马,小马画月牙,小鸡,你画什么?”(引导学生说完整:小鸡画竹叶)个体表演2个后,小组内表演。齐读(看来大家都争先恐后地想画画给别人看呢,那我们一起高兴地来画画吧)读出高兴、争相画画的热闹劲。
4、 小鸡,小鸭他们都争先恐后的画出了自己最拿手的画,你们看看这幅图上(出示课文图片),什么动物没参加啊?(生:青蛙)
出示句子:青蛙为什么没参加?(让学生仔细观察)
师:哦,他睡着了啊,那我们可不要吵醒他,我们轻轻地读。(指名问、齐问,注意读出疑问的语气)
(四)、布置兴趣作业
1、 像青蛙这样冬天就躲起来睡觉呀,叫冬眠。冬眠是有些动物特殊习惯。不只青蛙这样,还有很多呢!你能把躲起来的动物找出来吗?越多越好!
2、 这么有味道的韵文多读几次,读出感情,争取背下来。
(五)、板书设计
17、雪地里的小画家
(图文:) 小鸡 小狗 小鸭 小马
(图文:)相应动物脚印及竹叶、 梅花 枫叶 月牙
附文:
下雪啦,下雪啦!
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶,小狗画梅花,
小鸭画枫叶,小马画月牙。
不用颜料不用笔,
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加?
他在洞里睡着啦。
雪地里的小画家一文一共有几句话?
《雪地里的小画家》总共有6句话。第一句:下雪啦,下雪啦!第二句:雪地里来了一群小画家。第三句:小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。第四句:不用颜料不用笔,几步就成一幅画。第五句:青蛙为什么没参加?第六句:他在洞里睡着啦。
小学课文:“下雪啦,下雪啦,雪地里来了一群小画家。”后面是啥?_百度知 ...
该篇课文是《雪地里的小画家》,是人教版小学语文一年级上册(2016版)第12课的课文,原文如下:下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。
一年级语文上雪地里的小画家第6句是什么意思
一年级语文上雪地里的小画家第6句是说青蛙没来参加的原因。原文:下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。问题归纳:1、为什么动物们画画“不用颜料不用笔”呢?这些动物不是...
《雪地里的小画家》总共有几句话?
《雪地里的小画家》总共有6句话。第一句:下雪啦,下雪啦!第二句:雪地里来了一群小画家。第三句:小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。第四句:不用颜料不用笔,几步就成一幅画。第五句:青蛙为什么没参加?第六句:他在洞里睡着啦。
《雪地里的小画家》有几句话?
《雪地里的小画家》总共有6句话。第一句:下雪啦,下雪啦!第二句:雪地里来了一群小画家。第三句:小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。第四句:不用颜料不用笔,几步就成一幅画。第五句:青蛙为什么没参加?第六句:他在洞里睡着啦。
雪地里的小画家总共有几句话?
《雪地里的小画家》总共有6句话。第一句:下雪啦,下雪啦!第二句:雪地里来了一群小画家。第三句:小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。第四句:不用颜料不用笔,几步就成一幅画。第五句:青蛙为什么没参加?第六句:他在洞里睡着啦。
雪地里来了一群小画家是什么课文里面的
该篇课文是《雪地里的小画家》,是人教版小学语文一年级上册(2016版)第12课的课文,原文如下:下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。
《雪地里的小画家》全文是什么意思?
全文是:《雪地里的小画家》下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一副画。青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。
雪地里的小画家的课文主要有哪三段内容?
第一段:下雪啦,下雪啦!第二段:雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。第三段:青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。《雪地里的小画家》是人教版小学语文一年级上册(2016版)第12课的课文,这篇课文以韵文的形式,不但形象...
雪地里的小画家有几句话
《雪地里的小画家》总共有6句话。第一句:下雪啦,下雪啦!第二句:雪地里来了一群小画家。第三句:小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。第四句:不用颜料不用笔,几步就成一幅画。第五句:青蛙为什么没参加?第六句:他在洞里睡着啦。
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