怎样成为一个很厉害的人——《异类》启示录
这本书以10000小时定律而出名,
看完这本书,我头脑里立即浮现出几个小伙伴,
且听我来说说他们的故事:
小明是安徽人,80年代初出生,
当小明上小学的时候还没有推行9年义务教育,
也就是小学升初中还需要考试。
小明同学考了3年还是没升上初中,
他爹一气之下,
给他扔到建筑工地,
这娃不是读书的料,
还是学一门手艺吧。
小明跟着工头去东北、走西南,
先学木工,再学泥瓦工,学电工,
最后发现,这些工种统统学不会,
他最适合干杂活,
也就是最没有技术含量的苦力工,
自十几岁开始学徒,
在工地上干了10年,
当他的同伴们已经离开师傅单飞的时候,
他还在干杂活。
2004年小明随同乡来到深圳,
先在一个老乡的早餐店打工,
之后单飞,自己开了个早餐店,
深圳的制造业起飞,
全国各地的打工仔打工妹都涌过来,
小明的早餐生意越做越好,
几年后回家乡的县城买了一个楼洞6层的商品房,
再过了几年把县城的房子卖了,
在深圳买了房,
把老人、孩子接到了深圳。
在深圳没买房的985、211、双一流的同学们惊讶吧?
明天的早餐还加蛋吗?
小明确实学不会木工、泥瓦工、电工,
他干了10年的杂活,
他的特点是干活踏实,在干活的时间不偷懒1分钟。
和工友们不同的是,
他还喜欢做饭,是个吃货,
所以做早点这事做成了。
按照格拉德威尔的观点,
这不仅是小明的个人做早点的天份和努力,
更是大时代的机遇:
深圳工厂遍地,大量外来人口涌入,
小明做早点料真价实,老幼无欺
S君是北京人,
因高考成绩不高去西北一所211大学读经济学,
第一学期,高数就像天书,挂科;
第二学期,线性代数更是天书,再挂科;
第三学期,运筹学简直就是天工开物,哪有不挂的道理,
第四学期,我就不一一列举了,
大学前3年,基本上每学期至少挂一门。
毕业10年后同学首次聚会,
很多毕业后进银行的同学还在当前台柜员,
进垄断国企的同学在吹牌经和酒经,
他没有什么可吹的,
因为有3年没工作了。
S毕业后也进了银行当柜员,
后来辞职了,
用3年时间考下了注册会计师。
接下来又是5年,
进融资租赁公司,
进证券公司投行部门,
考察过山东的驴、山西的煤、内蒙的稀土和盐湖的肥,
经手的资金达到100亿,
在工作的第15个年头成立了自己的基金公司,
投资成长性企业。
S最大的变化是变成了一个爱读书的人,
每周至少一本,
这个变化源于考注会的3年,
这场考试彻底改变了他的气质,
也改变了他的人生。
L君和爱人2008年自西欧某校博士毕业回到上海,
某著名财经大学正在实行双轨制管理,吸引海外名校博士抱团回归,
他俩一起入职这所大学,开始了长达6年的长征,
学校要求6年内在国际顶级期刊至少发表3篇论文,
达不到要求就走人。
6年考核期满,
两人发表的论文数量都达到了学校要求,
年薪不少于60万,
而没有留学背景的博士,
当下年薪不高于25万。
是的,差距就是这么大!
你得留学海外名校,
还得在国际顶级期刊发表不少于3篇论文。
对了,他们刚回上海的时候,
正值金融危机,房价大跌,
他们手头大约有100万,
这是5年留学期间攒下的,
在宝山区买了总价260万的联排别墅,
当下价值2000万并且上班只需10分钟。
G君是福建人,
父亲早年开模具厂。
G君本科毕业后回到家乡,
入职了当地的中国人民银行中心支行,
干了2年来到深圳,
从事过证券、基金、信托、期货、保险。
一个偶然的机会,
华为的海外财务部门招聘结算人员,
G君应聘上了,被派到巴西。
3年后,G回到深圳,开了一家实业公司,
从事各种外币倒人民币、人民币倒外币业务。
用他的话说,
进入了货币业务这个圈子,不实现财务自由真是难事。
《异类》这本书中列举了很多名人的例子:
加拿大冰球队、SUN公司的天才创始人比尔.乔伊、微软公司的比尔.盖茨、甲壳虫乐队、世达律师事务所合伙人乔.弗洛姆等
不同的是,我所列举的四人都是普通人,
在今天的中国,
他们仿佛就是你认识的某某某,
他们是不是都很厉害?!
他们是怎样成为一个个厉害的人呢?
如果用一句通俗的话总结这本书的内容,那就是:
成功 = 天时 + 地利 + 人和
是不是惊叹于中国老祖宗们高度的总结提炼?!
原文是这样说的:
> 1. 与其说非凡的成就取决于天赋,不如说这取决于机遇。
> 2. 成功人士不可能独自走向成功,他们总是特定地点和特定环境的产物。
> 3. 成功不是随机事件。成功是由一系列可预知的、强而有力的优势环境和机遇构成。
> 4. 何时何地出生,父母如何营生,成长环境如何决定了你在社会中是否能取得成功。
> 5. 我们每个人都有着与别人截然不同的个性,我们的个性也延续了我们从成长环境所养成的特定倾向、习惯和条件反射,而不同的文化特性的区别又格外明显。”
我们都应该感谢这个时代!
如果中国没有改革开放,
就没有深圳,就没有机会让小明去做早点,
也就没有华为, G君也没机会从事外币结算业务。
如果没有改革开放,
L君也别想去欧洲留学了,S君也没机会考注册会计师了。
正如格拉德威尔所说:
> 除了能力,机遇和其他完全随机的优势也在帮助特定领域的”异类“走向成功之路。
> 心理学家对天赋研究越深入,就越发现,天赋的作用其实很小,而后天努力的作用其实很大。
10000小时是取得伟大成就的神奇数字。
第一,根本没有“与生俱来的天才”———花比别人少的时间就能达到比别人高的成就;
第二,也不存在“劳苦命”———个人的努力程度比别人高却无法比别人更优秀。
S君辞职学注会的3年,按每年360天,每天学习时间10小时计,正好10000小时。
父母的生活方式、父母所属阶层,对子女的成才至关重要。
书中把父母对孩子的教育风格分为两类:_协同培养和自然成长_。
**协同培养**模式倾向于发掘孩子的天分,培养孩子的主动性和技能,
中产阶级父母喜欢这种方式。
**自然成长**模式是指父母把抚养子女成人看作自己的责任,
而把孩子的成长与发展看作孩子的事。
_作者认为协同培养模式带来的好处更多。_
两个智商相当的孩子成人后发展差异的根本原因在于**家庭背景**。
处于下层社会的家庭出生的天才少年,最终几乎没有一个仅依靠自己的智力获得成功。
> 一个普通家庭的孩子所缺的,是我们只要知道都应该给予他们的东西:一个帮助孩子获得应对社会的经验的社群。
这句话可理解为:**及时给孩子提供有关的社会经验**。
对于孩子学习成绩的差异,根本原因是在学习上的努力程度。
> 威廉并不一定就比布林德更聪明,但威廉学的东西比她多:威廉花了整个暑假的时间学习各类课程,而这期间,布林德尔却在看电视或者在外面玩耍。
因为:
> 学生无论贫富,经过同等努力,成绩提高的幅度是一样的。
为孩子报各种辅导班吧,我们在这本书里找到理论根据啦!
作者认为亚洲有稻田文明,
千百年来种植水稻的农民是种植种类农作物的农民中最辛劳的一群。
曾经梦想成为一个很厉害的人,
但是由于各种原因蹉跎了岁月,
人到中年怎么办?
要成为一个厉害的人,
你所比较的对象只有一个,
就是你的过往。
引用作者的一句话:
> 通过努力工作,在巨大的不确定性和贫穷中寻找人生的真正价值。
如果你已经富裕不贫穷,
那更可以无所畏惧,
为了梦想,
我们一起加油!
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