教育管理学的内容有哪些？
教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。按照教育管理对象的特点有广义和狭义之分。广义教育管理学:是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。
狭义教育管理学:是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象。主要研究学校、教育类型机构以及非盈利组织的管理，认识教育系统及其政策，提升管理者的认识水平以及管理能力。
在中国，研究的内容有：①教育领导的作用、特征、原则、活动和评价。②教育立法。③教育目的和方针政策的制定与实施。④教育制度。⑤教育行政组织。⑥教育视导的意义、目的、任务、制度、活动、原则和方法。⑦对教育人员的要求、培训和成绩评定。⑧教育经费的管理。⑨学校工作的具体管理。包括思想政治工作、教学、科研、生产劳动、体育卫生、人事、保卫、总务、财务、图书仪器、与社会联系、与家长联系等项工作的管理。另外还包括学校的性质任务、领导体制、组织机构、学校规划、科学管理、工作原则与方法等。教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。
教育管理专业主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员，其主要学的是教育学原理、教育心理学、教育统计学、教育测量与评价、教育法学、教学论、德育原理、普通心理学、儿童心理学、外国教育史、中国教育史、学校管理学、教育行政学、人力资源管理、公共关系学、教育经济学、教育调查、毕业论文、管理心理学。
首先介绍一下专业的性质，教育管理专业它是高校研究生阶段的一个师范门类专业，一般要求是有3年以上教育类工作经验才有资格报考（不过有些不一定强制要求是教育经验，也可以是其他行业），它的培养目标一般是中小学或职业学校等阶段的教学、行政管理、科研等人才，怎么听上去高大上？ 简单理解它不仅是培养会上课的老师，更重要的是培养会管理的老师，这level杠杠滴！教育管理学是研究教育管理过程及规律的科学。按教育管理对象的特点有广义和侠义之分。广义教育管理学是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。狭义教育管理学是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象
教育管理学是研究教育管理过程及规律的科学。按教育管理对象的特点有广义和侠义之分。广义教育管理学是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。狭义教育管理学是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象
教育管理学是研究教育管理过程及规律的科学。按教育管理对象的特点有广义和侠义之分。广义教育管理学是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。狭义教育管理学是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象
教育管理学是研究教育管理过程及规律的科学。按教育管理对象的特点有广义和侠义之分。广义教育管理学是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。狭义教育管理学是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象
幼师管理学的主要内容是什么
幼师管理学 一、贯彻执行《幼儿工作规程》及《幼儿园教育纲要》负责本班的全面教育，教学工作，促进幼儿身心健康和谐发展。二、科学组织幼儿一日生活，认真执行生活作息制度，严格按照生活常规要求，培养幼儿良好的卫生习惯和生活能力，促进幼儿有足够的户外活动时间，寓教育于生活之中。三、按要求制定学期、...
想报考教育管理专业研究生,有哪些参考书目值得推荐?
教育管理专业研究生的参考书目有很多，以下是一些值得推荐的书籍：1.《教育管理学》（第三版）作者：张明、李晓红。这本书是教育管理学的经典教材，内容全面，涵盖了教育管理的各个方面，包括教育政策、组织管理、人力资源管理等。2.《教育管理与领导》（第二版）作者：王洪才。这本书主要介绍了教育管理...
护理管理学研究哪些内容?
1、重视护理质量管理 护理工作的复杂性和多样性是客观存在的，护理管理应以严格的质量控制为根本。要着眼于各要素质量，以统筹全局；具体抓环节质量，重视终末质量，进行质量的反馈控制。反馈内容包括工作的态度、效率和质量，把评价结果进行分析并反馈给护士，肯定成绩，表扬优秀，对差的提出纠正方案，达到...
《教育管理学》笔记和习题详解内容简介
首先，复习笔记部分详细梳理了章节的核心内容和难点，帮助读者巩固和复习；其次，课后习题详解部分针对《教育管理学（第3版）》中的课后思考题提供了详尽解答，便于深入理解和应用所学知识；最后，真题与强化习题详解中精选了历年考研、考博及其他相关考试的真题，并配有详尽的解答，为考生备考提供了宝贵的...
护理管理学研究的内容主要有哪些
主要研究护理管理现象和规律,通过计划,组织,人力资源管理,领导,控制五个管理职能,达到保证护理管理效率的目的。学习的主要任务是了解管理的理论基础和方法,以及护理管理的组织结构,特点和任务；基本掌握管理的五个职能,并具有运用管理基本理论和技能解决护理管理实际问题的能力。护理管理学是医院管理的重要部分...
管理学理论有哪些内容
管理学是一门综合性的交叉学科，系统研究管理活动的基本规律和一般方法。管理学适应现代社会化大生产的需要，目的是通过合理组织和配置人、财、物等因素，提高生产力水平。管理学常考内容包括：1. 管理学原理与方法 - 墨菲定律：事情如果有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生。- 马太效应：...
管理学课程都有哪些?
一、管理学原理 这是管理学的基础课程，涵盖了管理学的概念、理论框架和基本思想。内容包括管理学的定义、管理职能、管理学的环境与发展等，帮助学生理解管理的核心职能和理论。二、组织行为学 组织行为学主要探讨的是个体、群体与组织之间的相互关系。这门课程会涉及到人的行为理论、群体过程、组织文化、...
管理学课程内容有什么
管理学的主要课程内容有：管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、人力资源管理、财务管理、生产与运作管理、统计学、战略管理、组织行为学、企业文化、货币银行学、国际贸易、运筹学、概率与统计学、数学、英语。 扩展资料 管理学专业就业方向：1、商业性质企业。放眼当今社会，那些引人瞩目的人物...
简述管理学的主要内容
（3）管理活动是在一定的环境中进行的，在开放的条件下，任何组织都处于千变万化的环境之中，复杂的环境成为决定组织生存与发展的重要因素。管理学的变化 新的管理学分支的发展将更加迅速。管理学发展的一个重要特征就是管理学分支的发展。由于社会经济活动正在面临巨大的结构变革，进入21世纪的世界经济将会...
管理学什么内容管理学有哪些内容
现代意义上的管理学诞生以来，管理学有了长足的进步与发展，管理学的研究者、管理学的学习者、管理学方面的著作文献等等均呈指数上升，显示了作为一门年轻学科勃勃向上的生机和兴旺发达的景象。进入21世纪，随着人类文明的进步，管理学仍然需要大力发展其内容和形式。3、所谓管理，是指组织中的管理者，通过...
寿尝甲磺： 1、教育学 本课程4学分,课内学时72,电视课6,5学时,录音课4学时. 本课程是教育管理专业的必修课程,主要内容包括:教育基本原理,我国的中小学教育,中小学生的特点与教育,我国中小学的课程,中小学教学,中小学思想品德教育,...
横县18966123500： 教育管理学是什么样的一门学科? - ？
寿尝甲磺： 教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学.按照教育管理对象的特点有广义和狭义之分.广义教育管理学:是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象. 狭义教育管理学:是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象.
横县18966123500： 管理学的研究对象和内容各是什么? - ？
寿尝甲磺： 管理学的研究对象:管理活动和管理过程 管理学的研究内容:1,根据管理活动总是在一定的社会生产方式下进行的,研究内容可以分为:生产力,生产关系和上层建筑,2,从历史的角度研究管理实践,管理思想及管理理论的形成与演变过程,3,从管理者的工作或职能出发,系统研究管理活动的原理,规律和方法问题.
横县18966123500： 什么是管理学 管理学的主要内容是什么 - ？
寿尝甲磺： 这需要看是什么管理学,有公共管理、人力资源管理、工商管理、行政管理、教育管理,每个学科都是不一样的概念,但都属于管理学的一个分支. 总的来说,管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学.管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的,它的目的是:研究在现有的条件下,如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素,提高生产力的水平.管理学是一门综合性的交叉学科. 管理是指组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能来协调他人的活动,是他人同自己一起实现既定目标的活动过程.
横县18966123500： 教育管理专业的主要课程是什么?自考教育管理专业该用什么... - 上学吧？
寿尝甲磺： 如果要全面了解管理学课程,那么我推荐你看下12Reads全系列(注意12Reads的书和课程其他平台没有卖的,只能从其官网). 如果你能看完12Reads所有的教材,那么就相当于你读完了一个MBA或EMBA学位,自然就不会再问“管理学...
横县18966123500： 关于考研 中大的教育管理学 三门基础课和专业课要看那些书,具体考哪些科目,求指导~~ - ？
寿尝甲磺： 教育学是统考,没有指定参考书,给你推荐一些: 专业 书名 出版社 原价 教育学 教育学09版 王道俊(推荐) 人教 36.8 教育学 教育学基础 十二校联编 教育科学 30.0 教育学 当代教育学 袁振国 教育科学 33.0 教育学 简明中国教育史 王炳照(推...
横县18966123500： 教育管理的研究重点和领域是什么 - ？
寿尝甲磺： 教育经济与管理专业是公共管理学(一级学科)下的新兴交叉学科专业,属于管理学门类.浙江工业大学教育经济与管理是浙江省重点学科,下设教育经济与管理研究所和现代大学制度研究中心;主要研究领域包括学校管理与发展、终身教育管...
