幼儿园大班绘本遇见春天教案

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　　作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班绘本遇见春天教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园大班绘本遇见春天教案 篇1

　　设计意图：

　　这是一本适合在春天到来时与孩子共读的绘本。本书画面设计优美，颜色生动。封面上的两只双胞胎小黑熊、黄色蝴蝶、粉色花朵、绿色小草，很快将让小读者感受到了春天的氛围。随着故事情节发展，内文颜色由黑白色，慢慢变为彩色。让小读者随着主人公两只小黑熊一起在书中寻找春天。尤其在文字部分，所有的"春天"二字都使用粉色，与最后一页开满粉色花朵的场景相呼应，"春天"从点滴的预告，逐渐过渡到充满整个世界。在春天这样美好的季节与孩子们分享这样的绘本，是最合适不过了。

　　活动目标：

　　1.通过细节观察，全面深入地了解绘本内容。

　　2.积极主动地参与寻找和发现，感受情节的趣味性并能大胆表述，体验阅读的乐趣。

　　3.幼儿尝试创编春天的诗。理解美好春天的含义。

　　重点难点：

　　1.引导幼儿在阅读中学习思考和发现，并能细致观察细节，从细节中获得更多有效的、深层次的信息，从而进一步深入理解绘本内容。

　　2.诗歌的创编。

　　活动过程：

　　一．歌曲《小宝宝睡着了》导入。

　　星星睡了，月亮睡了，天上白云不动了，虫儿不叫了，小鸟不飞了，小宝宝呀睡着了。

　　在寒冷的冬天里，有两只小熊也正在睡觉。它们是一对双胞胎，一个叫玛库，一个叫玛塔。轻轻的轻轻的，小熊醒来了！轻轻的睁开眼睛，小熊一醒来就站在窗边看，他们迫不及待地打开了窗户，一股冷风"嗖"地一下吹了进来，他们都觉得很冷。熊爸爸笑着说："现在外面还是冬天，用不了多久春天就会来到这片森林。""春天要来？"玛库和玛塔从没见过春天。春天是什么样的呢？听听熊爸爸是怎么说的。"春天一来，就不刮冷风了，天气会变暖。小草的嫩芽会从地面钻出来，光秃秃的树上也会长出绿叶子。还有红色的、黄色的……五颜六色的花。花朵很香，所以春天的味道也是香香的。"爸爸还给他们画了一张春天的画，看到这些，小熊们迫不及待地想去寻找春天。第二天，风停了，他们就出发了。他们找到春天了吗，都遇到谁了，现在请小朋友一人拿一本书仔细看一看，找一找。

　　二、幼儿自主阅读绘本，寻找春天在哪里？

　　1.幼儿自由阅读。（老师可以在幼儿阅读时进行适当的指导。）

　　2.根据绘本内容提问。

　　师：小朋友，小熊都去哪些地方找春天了？

　　幼：小熊在推石头！

　　师：小熊为什么要去推石头？他们在找什么？

　　幼：小草的嫩芽。因为爸爸说，小草的嫩芽会从地面钻出来。

　　师：说得很棒，他们找到了吗？

　　幼：没有。他们什么也没有发现。

　　师：他们还去了哪些地方呢？

　　幼：他们爬上了大树！"

　　师：他们为什么会爬上大树呢？大树有绿叶子吗？

　　幼：没有！

　　师：他们找到小睡鼠，把小睡鼠吵醒了。小睡鼠是怎么说的?

　　幼：春天还没有来呢！

　　师：他们拔开石头，找到小青蛙，小青蛙醒了吗？

　　幼：没有。

　　三、鼓励幼儿尝试创编春天的诗。

　　师：小熊找了很久都没有找到春天，他们开始大声的呼喊："春天，你在哪儿啊？春天，你在哪儿啊？"听！（教师演唱歌曲《春天在哪里》）春天在青翠的山林里，春天还在哪儿呢？请小朋友们也来帮帮小熊吧！

　　幼：春天就在温暖的小河里。

　　幼：小熊，春天就在甜甜的花蜜里！

　　幼：小熊，春天就在绿绿的小草里！

　　幼：春天在美丽的花朵里！

　　幼：春天在嫩绿的新叶子里。

　　幼：春天在刚刚发芽的大树里！

　　师：小朋友们所说的春天都很美，小熊听到了你们的话，又继续去寻找了，他们找到了吗？我们一起来看一看。

　　四、幼儿观看ppt。

　　师：小熊找到春天了吗？他们找到的春天是什么?那这个小女孩是春天吗？为什么？是的，其实小熊已经走进了真正的春天，山上的雪融化了，春天已经慢慢来临了！小熊自己还没有发现呢，他认为小女孩就是春天！老师觉得小熊找得也没错，虽然小女孩不是春天，但是她却有一颗和春天一样美的心灵。你们同意老师的说法吗?到底美在哪里呢？是的，美好的春天就在这小女孩香香的蛋挞里！其实在我们的生活中也有很多人像小女孩一样，心灵和春天一样美好。出示ppt。小朋友，你们看，他们在干什么？是的，美好的春天就在雷锋叔叔缝补的被子里。小朋友，在我们的生活中，你看到了这样的春天了吗？它在哪里呢？（幼儿创编）

　　师：是的，美好的春天，就在这给别人带来的快乐里！与别人一起分享，帮助被人你就会得到快乐，所以我们小朋友平时也要把好东西和大家一起分享，尽自己的能力去帮助别人，这样就能把美好的春天永远留在我们身边了。小朋友，这本书我们已经看完了，你们猜猜它叫什么名字？小熊找到了春天，现在，我们也一起到教室外面去寻找春天吧。

　　幼儿园大班绘本遇见春天教案 篇2

　　活动目的`：

　　1、用不同的花瓣形状、颜色和数量画出各种花朵。

　　2、激发幼儿创作的欲望，提高幼儿的作画能力。

　　活动准备;

　　范例、笔、纸

　　活动过程：

　　1、传说天上有位美丽的春姑娘，黑头发，圆脑袋，穿着漂亮的衣服，随着微风飘呀飘，她飘到哪里，哪里就会变得美丽，因为她有一条奇妙的裙子。

　　2、春姑娘的裙子和我们的裙子有什么不同?她有一条用什么做的裙子呢?

　　3、春姑娘穿着奇妙的裙子，飘呀飘，把嫩绿的小草和五彩的花朵送到大地的每个角落，让世界更美丽。

　　示范与讨论

　　1、提示画人物的顺序：先画基本部分(头、身体、手臂)，再画主要特征(五官)，即先画大，再画小，画人物面部时，从上向下画：头发、眉、眼、耳、鼻、嘴。注意不遗漏。

　　2、请幼儿尝试示范画随风飘的柳条裙，飘得远，不折断。

　　3、进一步观赏作品，找一找不同大小的花蕊，不同形状和颜色的花瓣，数一数花朵上花瓣的多少。

　　创作要求

　　请春姑娘飞来幼儿园。

　　幼儿作画，教师指导要点

　　1、确定春姑娘的位置，提示幼儿画在纸的上方。

　　2、按自己的想象，为春姑娘穿上美丽的柳条裙，并注意用弯曲的线条表现飘动。

　　3、鼓励幼儿不断变化花朵造型。

　　活动结束：

　　小朋友一起欣赏。

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