叶先生是一篇回忆性散文看看文章记录了作者留学过程中哪几件事是为每件事拟一

学习了抒情散文的收获作文~

征文体裁
叙述
二，文字
3议论文字

一个叙事的叙事
写备忘录的文章。内容需要穿插描述，抒情，说明和讨论等方式。一般叙述事件的起因，之后的结果，人，地点和时间的六大要素。
叙述，倒叙，交错式或的补叙法律写作。
叙述的一般要求：感受真实的
（一个）。
（二）具体关注的焦点。
（三）结构清晰，完整。
文字
文字描述的东西，并说明真相的文章。这是要说明的主要表现形式，使科学的解释事物的本质，特点，成因，功能，和传播知识为主要目的。

描述的文本的总体要求：
（一）内容必须把科学和信息。
（二）水平，组织解释的说法或观点。编写的简单

（三）3，议论议论文体来分析这件事，理清思路和主张。要谈为主要表达方式。
议论文的一般要求：
（一）开始，到设定的位置或参数的标题下规定的范围。
（b）持论据为基础，作出一个令人信服的理由或理由来说服读者。
（C）水平必须清晰，简洁的语言。



散文它是什么？有广义和狭义两种概念。广义的散文在古代指的是所有押韵的文章。然而，古代的“散文”是不是一个名字，“散文”是五四时期唯一的名称。在现代，广义的散文包括消除一切从诗歌，小说，戏剧，电影文学叙事，议论，抒情文体，如秦牧的散文更加美好的未来“，”不属于其他文学体裁，但与的文学味道很短的文章，都属于散文“的范围。在这种方式中，将有抒情散文，叙事散文和议论散文分类散文狭义专指的抒情散文。独立风格的文体发展，近距离通信的叙事散文，传记文学，报告文学，每到一个类议论散文有一个特殊的名字 - 随笔散文指出，剩下的只有抒情散文，这是狭隘的散文。



散文，在文学中的一朵奇葩。非常早期的中国文学散文的痕迹，如欧阳修的“醉翁亭记”范仲淹“岳阳楼记”等。然而，最成功的是，该署的徐游记“。这段文字虽然属于相同的游记类，但在条款的内容和周到，已经远离那种纯抒情的王文章，创建一个新的散文流派。
到近代，中国也涌现出了一大批散文家。清，杨烁，艾青，他们的作品，有的清新优雅，一些深层次的气势。在记录相同，赞扬建立了新中国，成长和发展。这以后的散文风格的影响很深。
总结，值得一提的有两个方面的流派和风格的散文。
说第一个流派。散文流派已分为几个。有随笔小札心情文字，他们的旅行，叙事抒情的，等等。每个散文和差异化的定义与作者的感情。语言
几行字，来形容的感情，这散文是瘦，与现代诗歌相得益彰;雄辩和精细的情绪，这散文是凝固的某些必须有更深入的，结合的主题，了解理解。
说风格。清新，庄重，喜悦，悲伤，正面的，孤独的，多不胜数。但有一个目的，无论是写作必须是美丽的，必须是光滑的文章。 “形散而神不散”。最后结束时，必须有突出主题的点睛之笔，这篇文章反映的思想。
其实，生活就像是酒，因为自由裁量权，并像茶与调和的文章。成功的一个很好的散文，只要他们能引起读者的共鸣，好文章。散文，尽管有自己独特的要求和范围，但只要是从心的文字，谁不为之感动做？弯曲的诗歌句子。
什么是散文？散文是纸跳转文本在脑海中的横截面露！

提到鲁迅，大家可能就会想到他是我国著名的文学家、思想家……，亦或是想到他那些经典的作品：《朝花夕拾》、《从百草园到三味书屋》、《呐喊》、《彷徨》，仿佛鲁迅那些光辉伟大的形象已经在我们心里根深蒂固，留给我们的是种遥不可及的感觉，可随着不断地接触鲁迅的作品和生平，渐渐地另一个不同于以往印象中、接近于真实中的鲁迅形象浮现在我眼中。
我眼中的鲁迅是一个热情的爱国者。鲁迅少年时看到中国国民的体质虚弱，于是毅然到日本留学求医，想要使国民的体质强健起来，可等到毕业归国，本想实现自己的理想，没想到发现国民缺乏的并不是体质而是精神；于是他放弃自己所学的事业，开始进行文学创作，用以改变国民的精神，想改变国民的那些麻木、无情。后来他领导的新文化运动，就是要使国民的精神彻底得到解放，不被封建势力锁住了头脑。在我眼中，为了使国民、国家变得强大，不惜多次改变自己努力的事业，全心全意地为自己的国家付出，对国家的弊端，努力地去改变和消除，为国家付出一切，这才是一个真正的爱国者；曾有人问鲁迅：“你说中国有这么多缺点，你下辈子还会生在中国吗？”而他的回答依然是那样的肯定。

第一部分用讽刺的笔调,刻画了在日本东京的清国留学生浑浑噩噩的生活丑态,表现了青年鲁迅的爱国主义思想.
第二部分,作者回忆了自己在仙台医专与藤野先生的交往,着重追述了自己弃医从文的原因,充分展示了青年鲁迅热爱祖国、积极探求救国救民真理的心路历程.
第三部分,写作者对藤野先生的怀念,主要写藤野先生给鲁迅影响,使他“良心发现”,“增加勇气”,继续战斗.
一、本文是一篇回忆性散文。看看文章记录了作者留学过程中的哪几件事，试为每件事拟一个小标题。

1、离开东京之缘由2、仙台求学受优待3、初识藤野先生4、添改讲义5、纠正解剖图6、了解女人裹脚7、匿名信事件8、看电影事件9、离别先生

二、阅读课文中作者与藤野先生交往的部分，说说为什么他“在我的眼里和心里是伟大的。

藤野先生治学严谨，教学认真，没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待弱国的学生，而且给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助，在当时的历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。

三、本文题为《藤野先生》，可是作者还用了大量篇幅写和藤野先生无关的见闻和感受，你认为写这些内容有什么作用？

第一，从整篇文章的结构看，全文是围绕藤野先生这个中心人物来组织材料的。写对东京学习环境的厌恶，离开东京到仙台，是写与藤野先生结识的前因，接下来写仙台的学习生活，基本上都与藤野先生有关。而且，作者着力正面描述了与藤野先生的交往，写“爱国青年”的寻衅和看电影所受到的刺激，这些事或是与藤野先生有直接的关系，或是衬托出藤野先生的公正、真诚在那种环境下的难能可贵。可以说，写作者自己的生活经历和感受，也都与写藤野先生有关联。

第二，回忆性散文的基本特点，是时时处处都有“我”的存在，表现“我”的生活经历和感受。这篇散文的另一条线索，就是“我”的爱国之情，具体表现为“我”弃医从文的心路历程。从东京到仙台留学的这段经历在鲁迅的一生中产生了重要的影响，他的思想在这一阶段也发生了重要转变。而藤野先生与“我”的交往，是这段经历中最让“我”感怀的片段，也为“我”这段经历增添了一抹亮色。可以说，“我”的人生经历和思想感受是课文的“底色”和“背景”，聚焦点则是藤野先生。没有这份底色和背景，聚焦点则是藤野先生。没有这份底色和背景，藤野先生的形象不会如此突出，不会如此动人，文章的内涵也不会如此深刻。从某种意义上说，本文写的是作者“以藤野先生为中心的一段人生经历，而非简单的“我与藤野先生的交往。”回忆对象与叙事者经历的交织，是回忆性散文的一个重要文体特点。

参考答案：①离开东京之缘由；②仙台求学受优待；③初识藤野先生；④添改讲义；⑤纠正解剖图；⑥关心解剖实习；⑦了解女人裹脚；⑧匿名信事件；⑨看电影事件；⑩“我”与藤野先生惜别。二、阅读课文中作者与藤野先生交往的部分，说说为什么他“在我的眼里和心里是伟大的”。参考答案：藤野先生治学严谨，教学认真，没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助，在当时的历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。作者评价说：“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。”这段精要的议论性文字，直接表明了藤野先生的伟大。他是一个对来自弱国的学生及其贫弱的祖国抱着同情与尊重，而又矢志于医学事业的正直学者。所以，虽然他只是一个普通的日本人，但他“在我的眼里和心里是伟大的”。三、本文题为《藤野先生》，可是作者还用了大量篇幅写和藤野先生无关的见闻和感受，你认为写这些内容有什么作用？参考答案：这可以从两个层面来分析。第一，从整篇文章的结构看，全文是围绕藤野先生这个中心人物来组织材料的。写对东京学习环境的厌恶，离开东京到仙台，是写与藤野先生结识的前因，接下来写仙台的学习生活，基本上都与藤野先生有关。而且，作者着力正面描述了与藤野先生的交往，写“爱国青年”的寻衅和看电影所受到的刺激，这些事或与藤野先生有直接关系，或衬托出藤野先生的公正、真诚在那种环境下的难能可贵。可以说，作者写自己的生活经历和感受，也都与写藤野先生有关联。第二，回忆性散文的基本特点，便是时时处处都有“我”的存在，表现“我”
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的生活经历和感受。这篇散文的另一条线索，就是“我”的爱国之情，具体表现为“我”弃医从文的心路历程。从东京到仙台留学的这段经历在鲁迅的一生中产生了重要的影响，他的思想在这一阶段也发生了重要转变，而藤野先生与“我”的交往，是这段经历中最让“我”感怀的片段，也为“我”这段经历增添了一抹亮色。可以说，“我”的人生经历和思想感受是本文的“底色”和“背景”，聚集点则是藤野先生。没有这份“底色”和“背景”，藤野先生的形象不会如此突出、如此动人，文章的内涵也不会如此深刻。从某种意义上说，本文写的是作者“以藤野先生为中心的一段人生经历”，而非简单的“我与藤野先生的交往”。回忆对象与叙事者经历的交织，是回忆性散文的一个重要文体特点。 四、鲁迅非常重视文章的修改。仔细比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。 
原稿 改定稿 上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但也缺不了“清国留学生”的速成班…… 上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班…… 但到傍晚，地板便常不免要咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问熟识时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” ……似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 ……似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 参考答案：     1. 加上“花下”，表意更准确，且使“清国留学生”的形象增添了一份轻薄、浮华的意味。加上“成群结队”，更表明不是偶然、个别的行为，而是他们的普通行为，更加表现出作者对“清国留学生”的讽刺。 2. 在“地板”前加上“有一间的”，表达更准确。“咚咚”改为“咚咚咚”，更加形象地烘托出当时那种喧闹、浮华的气氛。“精通”比“熟识”程度更深，
二

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攀枝花市17146334031： 藤野先生是一篇回忆性散文,作者主要回顾一段怎样的人生经历 - ？
邹肿安宫： 第一部分用讽刺的笔调,刻画了在日本东京的清国留学生浑浑噩噩的生活丑态,表现了青年鲁迅的爱国主义思想. 第二部分,作者回忆了自己在仙台医专与藤野先生的交往,着重追述了自己弃医从文的原因,充分展示了青年鲁迅热爱祖国、积极探求救国救民真理的心路历程. 第三部分,写作者对藤野先生的怀念,主要写藤野先生给鲁迅影响,使他“良心发现”,“增加勇气”,继续战斗.

攀枝花市17146334031： 荷塘旧事主要内容是什么 - ？
邹肿安宫： 《荷塘旧事》是一篇回忆性的写景叙事散文.文章中多处运用比喻的修辞手法,渲染了荷塘的美丽景色.其中,还叙述了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一件往事.通过美景旧事,抒发了作者赞美自...

攀枝花市17146334031： 《五猖会》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文,文章的主要内容是什么?这样写的目的是什么 - ？
邹肿安宫： 文章主要描写父亲强迫我背诵《鉴略》,而没有具体写东关五猖会的盛况.盼望观看迎神赛会急切兴奋的心情,与被父亲强迫背诵《鉴略》扫兴痛苦的感受形成强烈的对比,表现了家长与儿童在心理上的隔膜.然而在平淡的叙述中,可以感受到了作者受伤的心灵.

攀枝花市17146334031： 《朝花夕拾》 - ？
邹肿安宫： 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本(回忆散文)集,全书(十)篇文章 外加一篇《小引》一篇《顺口溜 “阿猫常记范爱农,藤野父亲二百五”(不太文明)》它是鲁迅(“从记忆中抄出来”)的文字,是(记叙)文,是(回忆)性散文

攀枝花市17146334031： 五猖会是鲁迅先生朝花夕拾中的一篇回忆性散文,文章的主要内容是什么?这样写的目的是什么?？
邹肿安宫： 五猖会是朝花夕拾中的第四篇,主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受《五猖会》记叙了迎神赛会的习俗,揭露了封建教育制度对儿童的摧残.《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受.指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残.

攀枝花市17146334031： 从百草园到三味书屋这篇文章表达了作者怎样的思想感情 - ？
邹肿安宫： 这是一篇回忆性的散文,它写了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的过程.通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现了儿童热爱自然,追求新鲜知识,天真幼稚及欢乐的心理,同时并揭露批判了束缚儿童身心健康发展的封建教育. 望采纳,谢谢!

攀枝花市17146334031： ...(选自《肖复兴散文》,有删改)(1)全文写了“我”回忆和怀念叶圣陶先生的哪些事情?请概括回答.(2)请赏析划线句子的表达效果.“我一眼又望见... - ？
邹肿安宫：[答案] (1)本题考查文中主要事件的概括.解答此题在整体感知文本内容的基础上,找出有关我与叶老之间的事件,用简洁的语句概括出来即可.本文主要写了我与叶老之间的两件事:一是叶老给“我”修改作文;二是叶老邀请“我...

攀枝花市17146334031： 下列是对课文的理解和赏析,正确的一项是  (    ) A.《金岳霖先生》是一篇回忆性散文.全文以恬淡作底蕴,刻画了“一位一肚子学问,为人天真、... - ？
邹肿安宫：[答案] A