教育部出台新规，清退三年不上课的教授副教授，你怎么看？

教育部将出台“大学教授不上课，就下课”相关规定，这样的教授占多少呢？~

近日，教育部高教司司长吴岩，出席北京外国语大学非洲学院和亚洲学院成立仪式时透露：在学校连续3年不给本科生上课的教授和副教授，会被清理出教师序列。以后，那些再想混日子的教授，恐怕不太好过了。当一天和尚撞一天钟，做老师的不教课，你要做什么？事事要讲让大学生独立，可是老师连教课这样的正事都不做，真是情何以堪啊！

不少人觉得考入大学后，是个生活的转变，一切都要自己更加独立，更加自主才行。我作为大一新生的家长，第一次踏进校园，本想着可能会开家长会，谁想压根连老师面都没见到。孩子入学第一天，我们就被挡在了门外，交钱和报道都是孩子自己办理的手续，学校说给孩子一个锻炼的机会。在大学里的学习也和初高中时不同，和老师基本上没什么交集，交集最多的是和导员以及助导。至于大学教授那是神一样的存在，他们只管上课，上完课就走，工作特别的轻松。


有的大学生吐槽说，见到班主任的面很少，见到教授的面只有上课，还有的人吐槽说，不少教授都不来讲课，都是由助导一手操作的，学生自己做PPT，轮流上去讲课。这些学生的教授干什么去了？我不知道。但是，我知道我家邻居是大学里教英语的教授，她的时间特别轻松，有时候甚至可以不去，这样的日子好生让人羡慕啊。

社会上总是吐槽大学生太放纵自由，对于那些自律性强的人自不用多说，没人管理也能自学成才。但是，还有很多和我一样自律性不太强的人该怎么办？因此，做教授一天，就得对得起你的这份工资，好好教书吧。

不上课能评教授吗？过去，很多高校对此睁一只眼闭一只眼，只要你能在科研上出成绩，不上课也能评教授。从现在开始，这条漏洞被堵上了，教育部已经发话：不给本科上课，别想评教授。

高校教师为啥不喜欢上课
过去，高校长期存在着一种怪现象：教师不上课。教师不是“教”字为先吗？为什么会出现教师不上课的情况呢？如果说，对方是大学校长，忙得一塌糊涂，还可以理解。问题是，大多数教师的职责都是教书育人啊，不上课，他们究竟在干什么？答案其实很简单，除了一部分高校行政人员，不上课的教师，很大一部分都在忙着搞科研、做课题，忙着挣钱和给自己的学术简历加分。现在，教育部看不下去了，要对这种乱象予以整顿了。

明文规定：不上课影响评职称
《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》明文规定——把教学质量作为教师专业技术职务评聘、绩效考核的主要依据，在教师专业技术职务晋升中施行本科教学工作考评一票否决制。什么叫“一票否决制”？其含义就是，哪怕其他项门门清，只要此项不达标，成绩再突出的教师，都不能评职称。从规定中可以看得出，不给本科生上课，对教师的影响是巨大的。教师当然可以选择继续不给本科生上课，但是，如果你想评职称，门都没有。

作为一名高校教师，哪怕你在科研上做出的贡献再大，在高校的环境中，你首先是一名教师，不上课，就失去了立足之基，学校凭什么给你职称？如果你实在不想上课，其实也有选择，你可以去纯粹的科研机构，而不是占着高校的教师岗。

职称和教学绑定：意义何在
高校教师评职称和教学任务绑定，有什么意义？首先，让高校教师认识到，何为立身之本。高校教师只有都自觉上课，自觉上好课，高校教学相长的好习惯好传统好作风，才能薪火相传。如果高校教师中，能做课题的都去做课题，能挣钱的都去挣钱，大学就完全变成了科研基地。大学虽然具有科研属性，但大学培养人才的任务是第一位的。大学如果不出优秀人才，其科研属性和科研传统，也会渐渐被消耗殆尽，这对于大学而言，同样得不偿失。

对于教育部的这个新规定，你认同吗？

在我国高校普遍存在一个问题，有一些高职称的人员并不在教师岗位上，而是在管理岗位上。当教师能够有多少收入，当管理者有多少收入，可以说云泥之别。教育部出台新规，清退三年不上课的教授和副教授，我是相当支持的。这样，就能够让占用教育资源多的人，把资源用在教育上了。

一、在教师队伍中，职称对收入有至关重要的作用

教师的收入一般由基本工资、代课费、职称工资等几部分组成。其中，职称对教师的收入影响是比较大的，没有职称的普通教师和有教授职称的教师相比较，收入差距天壤之别。这不仅体现在职称工资上，不同职称的老师的代课费也是不同的。

在高校当中，有一部分有教授职称和副教授职称的人并没有在教师的岗位上耕耘，而是有其它的事情要做。但是，不管是教授，还是副教授，都是教师职称的一种。也就是说，教授和副教授也都是教师，不授课的他们，就是不务正业。

占着高收入，却“不务正业”，这种教授和副教授理应被清理出教师队伍去。因为，教师工资也是教育经费重要的组成部分，把巨额的教育经费浪费在不给学生上课的老师身上，就等于是在浪费教育资源，并且会寒了其他老师的心。

二、这些不上课的教授和副教授都在做什么？

如果不是教育部高教司司长吴岩在出席外国语大学非洲学院和亚洲学院成立仪式上的发言，我们老百姓很难想象这些高校的教授和副教授竟然能几年都不给学生上课，而且这种现象还不是个例，需要出台有针对性的制度才能管理。那这些教授和副教授都在忙什么呢？

我们经常能在各种讲座上看到教授级别的人物，也能在各种公司培训活动上一睹教授们的风采，甚至在广告中也能看到某高校某教授的署名。不仅如此，各种培训学院的授课，各种商学院的讲座，出席活动，搞商业项目……总之我们的教授们忙得很。

一些教授的收入大头并不在学校，而是在校外的活动和项目中。但是又放不下学校的收入，所以就有了经常在天上飞来飞去的教授。整天忙于本职工作之外的事情，自然就没有精力去搞教育，自然也就成了教师队伍中鱼目混珠的人。

三、清除三年不上课的教授副教授，有利于教师队伍的发展

能够成为教授或副教授的教师，都是教师队伍中相当有水平的人。这类优秀的人能在教学之外的领域也混得风生水起，但是这也不可避免的占用了他们备课的时间。这类教授总是匆匆而来，匆匆而去，很少和学生交流，很少为教学出力。

虽然，教授工资对于这些人来说可有可无，但是教授的头衔对于他们来说就是天使头上的光环，必不可少。所以，只要能够实行“三年不上课的教授副教授，清出教师队伍”的政策，相信这也教授副教授都会回归教师队伍，认真做好教育。

中华人民共和国教育部主任吴岩透露，连续三年未能在学校给本科生上课的教授、副教授，将从教师系列中淘汰。同时，他表示，学生很难毕业和选修课程。“睡觉、玩游戏、喝太多酒的日子一去不复返了。”你觉得怎么样？

有些学校的一些大学生还是很懒，逃课，睡很多觉。我相信这种现象在大学里是不存在的。和老师讲课水平有关系吗？是的，当然，很多课程都是教授系统编写的，但最终真正上课的还是研究生或讲师。学生从头到尾都没有见过教授，很多老师上课都在研究PPT，这让很多学生觉得听和不听是一样的。

他还“高喊”，“我们要让学校里那些低质量的专业难以为继，让那些不用心教学，只关心自己成长的老师离开教学岗位。”吴岩还透露，近年来，教育部在高等教育方面的主题是让学校的管理严格起来，教育教学不再处于宽松和软的状态。“最近，会有一个非常重要的政策发布。连续三年不在学校给本科生上课的教授、副教授，将被清除出教师系列。”因此，教育部要求今后要落实高校人才培养的效果和措施。

中国科学院刘志彦教授对这一新政策发表了看法。他告诉芥子队，大学的目的是教书育人，提高高等教育质量。其次，作为研究型大学，也可以兼顾科研。然而，多年来，高校的教育评价一直将一些科研成果作为重要的评价指标，导致高校教授、副教授对科研的重视超过了对教学的重视。此外，他还表示，教育部出台的政策在一定程度上是合理的。但是我们不能一概而论。有些老师更适合做基础研究，辅助教学。

从机构层面来说，高校专职院士上平台是很自然的，给本科生上课是他们的工作。两个学院的院士都是教授或研究员。高校专职院士只要还没有退休，都还是高校的在职人员，所以必须给本科生上课，这是他们的基本工作。相反，高校专职院士不给本科生上课是违法的，应该开除。以上是关于三年不给本科生上课的老师将从教师系列中移除，副教授给本科生上课的规定的介绍。

教育部高教司司长吴岩出席外国语大学非洲学院和亚洲学院成立仪式上表示：教育部讲对在学校连续三年不给本科生上课的教授和副教授实施清退出教师队伍的处理。既然问题已经严重到教育部需要专门出台文件来治理，说明这种情况决不是个例。如果不是看到报道，吃瓜群众们甚至很难想象，教授，副教授们居然可以连续几年不给本科生上课，那这些人平时都干嘛呢？

教授，副教授们很忙，忙于办企业，走穴培训，忙于搞项目……在学校给学生们上课才多少钱？他们收入的大头在校外，在自己的工资或者项目什么的，他们有的打飞机往返于公司和学校之间，学校那点工资可能连飞机票都不够。不是有过大学教授压榨手下的研究生，博士生帮他们搞项目的事情甚至导致学生抑郁自杀的事情吗？这样的不务正业的教授，副教授们呆在象牙塔，怎么可能带出好学生呢？是时候该整顿一下了，这些教授中的“南郭先生”们也是时候做一个决断了，是留下来继续教书，还是离开教师队伍，一门心思做老板，搞培训。

我原来的大学有一个教授，50多岁了，名下好几家公司，还是好几家公司的股东，所以很忙，忙到学生们一个学期都见不到他几次，听说赚的钱不少，学校这点工资对他来说完全是可有可无的。时间这么紧，自然也就没什么心思备课，上课了，每次都是匆匆而来，念一念PPT，马上就消失得无影无踪。我们很不理解，既然能赚这么多钱，没有心思教学，为什么不辞职，让其他愿意教书的教授来呢？他自己说，不是舍不得这个职业，是舍不得教授这个头衔，有了这个头衔就有了光环，做事方便很多。

我们不由得想起去年人民日报的一篇文章，对大学中一些浑浑噩噩，只知道游戏，睡觉，混日子的大学生进行痛斥，指出这样的人今后可能面临毕业即失业，这样的毕业生今后如何应对社会的激烈竞争？以前老师们对高中生总是激励说：”苦熬三年，考上大学你们就轻松了，想怎么玩就怎么玩。"因为原来中国的高校实行的是“严进宽出”，进来了只要不是特别垃圾，一般都能顺利毕业。教育部新规将让大学生们忙起来，让某些大学生天天睡大觉，打游戏，喝大酒的醉生梦死的日子一去不复返。

大学本来就是学习的关键时刻，所以教育部新规中指出，要让学生毕业难起来，要让课程难起来，不能一进入大学就像进入保险箱，那些不好好学习的学生将毕不了业。这无疑将是一剂猛药，让那些学生中的“南郭先生”混不下去，促使更多的学生积极努力。

总有人戏称当今的很多大学是”三水“大学：”水专“，”水课“，”水师“。不上课的老师是”水师“，混日子的学生是”水生“，还有那些华而不实，挂羊头卖狗肉的”水专“，这样的教学环境，谈何高等教育追上世界最强国家？

如果这项新规得以实施，可以想见，必然有很多教授会回归课堂，一些“滥竽充数”之辈将被清退，很多大学校园的的教风，学风必然为之一变，不再有那么多的“老板”教授，不再有那么多的“混混”学生。老师不用心教学，可能被清退，学生不努力学习，可能被劝退或者毕不了业，这才是正常的大学，才是赶超世界一流高校水平应有的状态！

教育部出台新的规定，清退三年不上课的教授副教授，在小匠老师看来，这样的规定其实也是很合理的，毕竟大学教授也是老师，必须要达到教育部门所要求的教学工作量，不能够三年不上课，教育部给出这样的规定，能够让大学教授、副教授把更多的时间和精力放在教学上。针对于这一个问题，小匠老师下面来分享几点个人看法。

第一、大学教授、副教授三年不上课就应该被清退

在小匠老师看来，大学教授和副教授平时除了忙于搞科研、做实验以外，也应该要把更多的时间和精力放在教学上，完成一定的教学工作量，这样才能够培养出更多的优秀学子，对于大学教授或者是副教授而言，最主要的工作并不是搞科研、做实验，而是在教学上。

如今教育部出台了新的规定，将要清退三年不上课的教授、副教授，这也给许多大学教授敲响了警钟，能够让那一些不把心思和精力放在教学工作上的教授有所反思，让他们能够把更多的精力和时间放在教学工作上。

作为一名大学教授或者是大学副教授如果三年不上课，专门待在实验室里面搞科研，做实验，这其实是不符合教育部门的相关规定的，大学教授其实也应该要完成一定的教学工作量，要亲自到课堂上给学生上课，不能认为自己是大学教授的身份，就能够得到特殊的待遇。

第二、大学教授或者副教授，其本质还是一名人民教师

大学教授或者是大学副教授，只不过是职称而已，不管是大学教授还是大学副教授，他们本质的身份还是一名人民教师，因此就应该要肩负教书育人的职责，不能够连续三年不给学生上课，三年不教书，这是不负责任的行为，而且这也是属于一种人才资源的浪费。

因此大学教授或者副教授理应履行教育部门所给出的相关规定，要懂得遵守教师职业道德操守，不能够连续三年不上课，如果连续三年不上课、不教书，这是对自己的不负责，也是对学生和学校的不负责。

不少大学教授工作非常忙碌，忙于自己的科研项目，甚至有的大学教授操办起自己的公司或企业，忽视了教学教育工作，有的大学教授更是为了谋取个人私利，压榨学生，没有把心思放在教学工作上，跟教师这份职业的理念背道而驰，这都是不正确的做法。

对于教育部门出台新的规定，清退三年不上课的教授和副教授，小匠老师表示支持，这将有利于清退大学当中一些“滥竽充数”之辈，教育部门就是应该要把一些不把心思放在教学工作上的大学教授或大学副教授清退。针对于这个问题，你们是怎么认为的呢？

我支持这个新规，不上课的教授副教授很明显就是不负责任，这种教授副教授也没必要待在学校浪费资源。

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