你能简单描述一下植物的一生吗？

描述一下植物的一生 答案 小学科学~

　　我只能提供科学的　　我是科学专业滴　　这里先黏贴3年级的，由于字数太多，要的话可以发给你　　三上复习资料　　第一单元植物复习提纲　　1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。　　2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。　　3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。　　4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。　　5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。　　6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。　　7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。　　8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。　　9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。　　10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。　　11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。　　12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。　　13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（亡），完成了一生。　　14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。　　15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。　　16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。　　17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。　　18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。　　19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到的（生命）过程。　　20、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。　　第二单元动物复习提纲　　1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。　　2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。　　3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。　　4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。　　5、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。　　6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。　　7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。　　8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有六只（脚）。　　9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。　　10、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。　　11、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。　　12、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。　　13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。　　14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。　　15、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。　　第三单元材料复习提纲　　1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。　　2、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）等。　　3、知道身边的物品是用什么（材料）做成的。　　4、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上......）　　5、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。　　6、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。　　7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。　　8、塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性）、（质轻）、（重复利用性）等。　　9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。　　10、木头的特性：（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。　　11、砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。　　12、砖是用（黏土）烧制而成的。　　13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。　　14、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。　　15、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏　　第四单元水和空气复习提纲　　1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。　　2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。　　3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。　　4、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。　　5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。　　6、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。　　7、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。　　8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。　　9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。　　10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。　　11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。　　12、液体体积的单位是（毫升）。　　13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。　　14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。　　15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。　　16、空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。　　17、空气占据（空间）。　　18、空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。　　19、空气有（重量）。　　20、风是（空气）流动形成的。　　小学科学三年级下册复习资料　　第一单元:植物的生长变化　　1. 我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。　　2. 凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对"叶子"是子叶。第一对"叶子"和以后长出的叶子是不同的。　　3. 种子萌发的条件是：水分、温度和空气。植物生长发育需要：阳光、土壤、适宜水分、温度和空气等　　4. 植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。　　5. 植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。　　6. 植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢，最后几乎停滞。　　7. 种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的;植物的花要经历花开花谢的过程。花谢后结果，果实是由花发育来的。花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等　　8. 凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，颜色由绿色变成黄褐色。种子是球形的，呈褐色。　　第二单元:动物的生命周期　　1. 蚕的生命是从蚕卵开始的。蚕卵是有生命的。蚕卵是扁圆形的，像芝麻那么大。蚕卵的颜色变化：淡黄色--玫瑰红色-紫黑色。快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的。蚕的一生经历了：出生--生长发育--繁殖--亡四个阶段，这就是动物的生命周期。　　2. 蚕的一生要经历：蚕卵-蚕-蛹-蚕蛾四个阶段。蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。所以蚕的一生为：卵--幼虫-蛹-成虫。然后从卵开始又产生一个新的循环。　　3. 蚕宝宝的外形特征：形态是圆筒形的，身体分为头、胸、腹三部分，头小，两侧各分布着6只黑褐色的单眼，下方具咀嚼式口器，下唇中间有1个小孔，为吐丝孔。胸部三对足，能协助口器把持桑叶。腹部五对足，帮助身体运动。后端的背侧有一个突起，称尾角。身体两侧有小黑点是蚕的呼吸器官（气门），蜕皮之前，蚕不吃食物，头胸部昂起，不再运动，好像睡着一样，这样的现象叫做"眠"　　4. 蚕蛹的体形粗短，身体呈纺锤形，分为头、胸、腹三个部分，头部很小，长有黑色的眼睛，眼睛下面有一对触角的原始体。胸部长有胸足。腹足、尾足消失。胸部、腹部都有环节。胸部背面有一盾片，从盾片生出两对翅。鼓鼓的腹部长有9个环节，从第2个-7个腹节两侧都有发达的气门。体色呈褐色。　　5. 蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和1对触角，口器退化。胸部长着两对翅和三对足。由于两对翅较小，已失去飞翔能力，腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。　　6. 雌蛾和雄蛾的区别：雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞快，腹部后端稍突起，翅稍举起。　　7. 蚕到了五龄末期体现出老熟的特征：先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色；食欲减退，食桑量下降；前部消化管空虚，胸部呈透明状；继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所。　　8. 昆虫的特征是:身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。　　9. 有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做变态。常见的昆虫中，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子、甲虫、蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子等都属于变态的。还有青蛙和蟾蜍也属于变态的。　　10.自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生生长发育繁殖亡四个阶段。不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。　　11.人也要经历出生生长发育繁殖亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。　　12.人和动物寿命的长短与生活环境有关。人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老亡而灭亡，并得以不断延续。　　第三单元 温度和温度计　　1. 物体的冷热程度叫温度，它的单位通常用摄氏度（℃）表示。要比较准确地知道物体点的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。　　2. 根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。　　3. 体温计的刻度一般在35℃--42℃之间，每一摄氏度细分成10个小格，所以温度计上的每一刻度表示0.1℃.人的正常体温平均在36℃--37℃之间，超过这个温度就是发热。　　4. 测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平。(4)在液体不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。　　5. 对一个物体来说，物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。　　6. 水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。当环境温度低于0摄氏度，水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。当环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始融化;冰在融化过程中，冰水混合在一起，温度会长时间保持在0摄氏度，直至完全融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。水蒸气遇冷会凝结成水。　　7. 为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因为玻璃杯周围空气中的水蒸气，遇冷的杯壁，凝结成看得见得小水滴。　　8. 水的三种状态（液态、固态和气态）之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。水变成水蒸气的过程叫蒸发，由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。（加热能加快水的蒸发）。水蒸气变成水的过程叫凝结。冰的温度上升变成水的过程叫融化。水在自然界有各种形态一云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气......即水在自然界同时以存在。　　9. 水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是温度的变化。　　第四单元 磁铁　　1 磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁有各种各样的形状。磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。　　2 磁铁隔着一些物体也能吸铁。　　3 磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。　　4 磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用"S"表示;指北的磁极叫北极，用"N"表示。　　5 磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。两个磁极的作用是相互的。　　6 两块磁铁吸合在一起，磁力会增大；把相互排斥的两个磁极结合在一起，磁力会减小。　　7 指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。一般的指南针都由磁针和方位盘等组成。　　8 用指南针定方向的方法：（1）把指南针盒放平，让磁针自由转动。（2）待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S），北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。（3）对照方位盘确定出各个方向。　　9 指南针方位盘上字母的含义是：N-北；S-南；W-西；E-东；NE-东北；SE-东南；SW-西南；NW-西北。　　10 磁铁的用途和它的性质是相联系的。钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。

植物的生长周期，一共有五个重要过程:
1.种子萌发期:健康的种子在适合的温度、水分和光照条件下萌芽生长成幼苗。
2.幼苗生长期:枝、叶迅速生长，制造养分形成健壮的植株。
3.壮苗发育期:枝叶生长缓慢，植株开始形成花芽。
4.成苗开花期:植株的所有能量集中于开花，呈现花朵繁茂的状态。
5.种子形成期:花朵发育形成含有种子的果实种子成熟，直至衰老。


扩展资料：
在自然界中，凡是有生命的机体，均属于生物。生物应分为几个界，把行固着生活和自养的生物称为植物界，简称植物。
植物有明显的细胞壁和细胞核，其细胞壁由葡萄糖聚合物——纤维素构成。植物具有光合作用的能力——就是说它可以借助光能及动物体内所不具备的叶绿素，利用水、矿物质和二氧化碳生产食物。
释放氧气后，剩下葡萄糖——含有丰富能量的物质，作为植物细胞的组成部分。亚里斯多德将生物区分成植物（通常是不移动的）和动物（时常会移动去获取食物）两种。
在林奈系统里，则被分为了植 物界和动物界两界。后来，人们渐渐了解过原本定义的植物界中包含了数个不相关的类群，并将真菌和数种藻类移至新的界去。然而，对于植物仍然有许多种看法，不论是在专业上的，还是在一般大众的眼中来看。
而也确实，若试图要完美地将“植物”放至单一个分类里是会发生问题的，因为对于大多数的人而言，“植物”这一词对现今分类学和系统分类学所立基的种系发生学的概念之间的关连性并不是很清楚,繁殖方法主要有压条、分株、扦插、嫁接、种子、孢子等。
参考资料：百度百科—植物

您好，一般植物经历的过程都是，从一颗种子或者一株小苗开始生长，长大以后会开花，开花以后结果，等到果实落下以后，慢慢的，结束它的生命周期，基本上是这样，但还有很多植物，生命周期很长，可能可以活十几十年，那么每年都是要经历一个开花结果的过程

一个植物首先是从种子开始发芽，然后，在经过幼苗期，生长期，还有茂盛期，最后是衰落期，枯竭期。

植物的一生从种子开始，然后发芽，长叶子，长果实，之后凋落，然后在开花结果，凋落，一直重复

一个植物的一生，就像我们人一样从，播种发芽到出土，到分枝散叶长高，结果时成熟，最后衰老死亡

植物的一生，一岁一枯荣嘛，有好多草本的植物，经过一年四季就枯萎了，而那些餐厅大风才能经历事事变迁

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延吉市15031686538： 描述植物的一生,帮忙,谢了 - ？
楚顺还原： 一粒种子、沉睡久久,一场激战、经历风雨,一场蜕变、茁壮成长.

延吉市15031686538： 描述植物的一生, - ？
楚顺还原：[答案] 一粒种子、沉睡久久,一场激战、经历风雨,一场蜕变、茁壮成长.

延吉市15031686538： 请概述花的一生 - ？
楚顺还原： 花苞,盛开,凋零

延吉市15031686538： 绿色植物的一生要经过哪几个阶段? - ？
楚顺还原： 绿色开花植物一生要经过五个阶段,即:种子、发芽、幼苗、开花、结果.

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楚顺还原：打顶有两方面的作用,一个是控制植物往高的生长,促进侧枝生长,使植物枝叶分布面更广,能接受更多阳光,第二个作用是通过控制营养生长,来促进生殖生长,使植物开更多花,结更多果.而果树修建掉病弱枝、徒长枝,是为了使果树株型更加良好,使果树养分更加集中供应给粗壮的枝条.

延吉市15031686538： 急:按照时间顺序简单介绍一种植物的生长过程(80字左右) - ？
楚顺还原： 发芽、长叶、出蕾、开花、结果.

延吉市15031686538： 请按时间顺序简单介绍一种植物的生长过程(80字左右) - ？
楚顺还原： 黄豆的生长过程 有一回我就做起了“黄豆生长过程”的实验.我先准备好透明的塑料杯、泥土,还有纸巾和黄豆种子.然后在杯子周围铺好纸巾,并把泥土放一大半在杯子里,接着,我在杯子和纸巾的中间放几颗种子.最后,我把剩...

延吉市15031686538： 描述植物生长中的几个关键时期 - ？
楚顺还原： 植物的一生时从种到种子的过程,分为几个时期:播种——出苗期——苗期——营养生长期——花芽分化——蕾期——花期——结果期——果实成熟——种子.可以说每个时期都很关键,相对来说苗期,花芽分化时期是很关键的.苗好一半收指的就是出苗好,苗长得好,就有了一般的收成了,出苗过程包括种子吸水,胚根长出,出土;花芽分化时期就植物从营养生长到生殖生长的转变,决定了后期是否能开花结果.这个时期顶芽开始往花芽分化,这个时期水分供应非常关键.

延吉市15031686538： 植物的一生,用成语概括.谢谢! - ？
楚顺还原： 繁荣阶段:树影婆娑、琼林玉树、青翠欲滴、万木峥嵘 衰老阶段:风烛残年、鸡皮鹤发