《艰难的国运与雄健的国民》的原文是什么？
《艰难的国运与雄健的国民》
历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。
人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。
我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……
1，我们的扬子江、黄河，可以代表我们民族的精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。 把扬子江、黄河比做我们民族的精神
2,人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。 把人类在历史上的生活比做旅行
3，一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠林，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。 把一条浩浩荡荡的长江大河比做民族生命的进程
原文如下:
历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。
人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。志于旅途的人，走到平坦的地方，因是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。
我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族的精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……
艰难的国运与雄健的国民
《艰难的国运与雄健的国民》艰难的国运、雄健的国民、雄健的精神具体意...
艰难的国运指：二十年代的中国崎岖险阻，艰难境界。雄健的国民指：冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。雄健的精神指：人类历史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界。
艰难的国运与雄健的国民一课中艰难的国运是指什么?雄健的精神是指什么...
1、“艰难的国运”指的是：20世纪20年代帝国主义列强虎视眈眈，封建军阀势力死灰复燃，人民处于水深火热之中。2.雄健的精神是指：民族精神，一种冲破一切艰难险阻勇往直前的精神。
《艰难的国运与雄健的国民》中的比喻的作用是什么
《艰难的国运与雄健的国民》是李大钊文章，文章以大河奔流比喻民族生命的进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，告诉我们应该在艰难困苦中毫不放弃，对革命保持必胜的信念，要拥有豪壮雄健的气魄。全文流露出了革命的乐观主义和强烈的爱国主义感情。文中比喻主要的作用就是通过比喻来说理，增强了说理的透辟...
艰难的国运与雄健的国民作者是李大钊,他的诗被鲁迅誉为“---”_百度...
艰难的国运与雄健的国民作者是李大钊，他的诗被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”
课文 坚难的国运与雄健的国民
三、本文结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……”这个看法对不对？为什么？试分组或在全班讨论。设题意图，通过讨论深入理解本文的思想内涵。教学建议 一、本文适于朗读。应指导学生在反复朗读中，把握文章内容，体味作者的感情，领悟课文的语言美。二、注意把握本文的比喻，...
《艰难的国运与雄健的国民》每个自然段的主要内容,共5段
第四段：有两层意思，一层是说，中华民族现在正逢崎岖险阻，它让奋斗者有机会领略奇绝壮绝的景致，“感到一种壮美的趣味”；另一层是说，这种“壮美的趣味”，“没有雄健的精神是不能够感觉到的”。在这里，把艰难的国运与雄健的精神联系起来，点出了题目。第五段：照应第二段，以扬子江、黄河...
艰难的国运与雄健的国民 阅读答案
1.叠泻峻横2.（1）A（2）C3.（1）人类在历史上的生活不正如旅行一样吗？（2）这种壮美的趣味，只有雄健的精神能够感觉到。4.意思是民族生命的进程也是这样：有时遇到顺利发展的平稳期，有时遇到战乱之类的艰难国运。5.在和平发展的平稳时期，要高高兴兴地向前行；遇到艰难国运时，要敢于向前，...
七下语文作业本第8课答案,
8 艰难的国运与雄健的国民 1.叠泻峻横2.（1）A（2）C3.（1）人类在历史上的生活不正如旅行一样吗？（2）这种壮美的趣味，只有雄健的精神能够感觉到。4.意思是民族生命的进程也是这样：有时遇到顺利发展的平稳期，有时遇到战乱之类的艰难国运。5.在和平发展的平稳时期，要高高兴兴地向前行；...
艰难的国运与雄健的国民
一.1.答：“雄健的精神”指一种坚定的信念，可以克服困难的信念。2.答：“趣味”指一种释放的兴奋。二.答：“浊流滚滚”，“一泻万里”表现出作者对中华人民的一种期望，对祖国未来的美好憧憬与期望。三.答：对。因为在你克服困难后，你会有一种莫名的兴奋，强烈的成就感，更别说得再困难重重的...
李大钊《艰难的国运和雄健的国民》的文题含义
有两层意思,一层是说,中华民族现在正逢崎岖险阻,它让奋 斗者有机会领略奇绝壮绝的景致,“感到一种壮美的趣味”;另一层是说,这种“壮美的趣味”,“没有雄健的精神是不能够感觉到的”。在这里,把艰难的国运与 雄健的精神联系起来,点出了题目。第五段,照应第二段,以扬子江、黄河比喻我们的民族精神。扬子江...
禄荣血塞：[答案] 《艰难的国运与雄健的国民》 历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的. 一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里.有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖...
巫溪县17651071288： 《艰难的国运与雄健的国民》的原文是什么? - ？
禄荣血塞： 艰难的国运与雄健的国民
巫溪县17651071288： 《艰难的国运与雄健的国民》作者及本文的写作背景 - ？
禄荣血塞：[答案] 希望我的号的对您有所帮助《艰难的国运与雄健的国民》原载于1923年12月20日《新民囯》第一卷第一号.本文写于五四运动后.当时,部分知识分子重新陷入迷茫之中,李大钊则站在时代的制高点上,预见中华民族正逢新的转...
巫溪县17651071288： 《艰难的国运与雄健的国民》写于什么时候 ？
禄荣血塞： 《艰难的国运与雄健的国民》原载于1923年12月20日《新民国》第一卷第一号.本文写于五四运动后.当时,部分知识分子重新陷入迷茫之中,作者则站在时代的制高点上,预见中华民族正逢新的转机,号召国民去开创历史新纪元! 1923年,是作者所处的那个时代,那个社会环境.军阀混战,帝国主义列强入侵,内外反动势力相互勾结,疯狂镇压进步革命力量,国家和民族到了非常时期,前途茫茫
巫溪县17651071288： 《艰难的国运与雄健的国民》历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的.一条浩浩荡荡的长江大河,有时... - ？
禄荣血塞：[答案] 1一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里用长江大河比喻民族生命的进程.长江大河有时在平原上一泻万里.有时却在丛山叠岭中回环曲折,极其险峻,民族生命的进程“亦复如是”.人类在历史上的生...
巫溪县17651071288： 艰难的国运与雄健的国民中壮绝的景致指 原文 - ？
禄荣血塞： 艰难的国运指中华民族当时所逢的一段崎岖不平的险路,是极端黑暗的社会现实. 雄健的国民指勇敢,执着,爱国......的中华儿女. 壮绝的景致指人生路上经历冒险后感受到的. 回答晚点了,不过,能投一票吗?很高兴帮您解决问题,谢谢.
巫溪县17651071288： 《艰难的国运与雄健的国民》艰难的国运是指什么 ？
禄荣血塞： 艰难的国运指二十世纪二十年代的中国处于崎岖险阻,艰难的境界. 《艰难的国运与雄健的国民》为李大钊文章,以大河奔流比喻民族生命的进程,以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路,告诉我们应该在艰难困苦中毫不放弃,对革命保持必胜的信念,要拥有豪壮雄健的气魄.全文流露出了革命的乐观主义和强烈的爱国主义感情.
巫溪县17651071288： 《艰难的国运与雄健的国民》是一篇用 - --形式写的? - ？
禄荣血塞： 《艰难的国运与雄健的国民》是一篇用___散文_____形式写的“黄河颂”,民族精神颂.作者是____李大钊____,字____守常____,河北乐亭人,中国最早的____马克思主义者____者,___中国共产党_____(党)的创始人和早期领导人,也是一位学者和诗人.他的诗文被鲁迅誉为“____革命史上的丰碑____”.
