论述教育与人类社会发展的关系?
两点:第一.社会发展对教育具有制约作用。大体是社会发展制约着教育发展的速度和规模、人才规模和教育结构、教育的目的内容方法等各个方面。
第二.教育对社会发展起到促进作用。即教育再生产劳动力和教育再生产科学技术。
(一)生产力制约着教育的发展
1、生产力的发展制约着教育事业发展水平、规模和速度
2、生产力的发展水平制约着教育结构和人才规格的变化
3、生产力的发展制约着教育的内容和手段
(二)教育对生产力的促进作用/教育的经济功能
1、教育是劳动力再生产的基本途径
2、教育是科学知识再生产的最有效形式
3、教育是创造和发展新的科学技术的重要基地
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教育对生产力的促进作用:
(一)教育再生产劳动力。
(1)教育使潜在的生产力转变为现实的生产力。
(2)教育可以提高劳动力的质量和素质。
(3)教育可以改变劳动力的形态。
(4) 教育可以使劳动力得到全面的发展,从而摆脱现代分工为每个人赞成的片面性。
(二)教育再生产科学知识。
(三)教育生产新的科学知识。教育不仅通过培养劳动者实现科学技术的再生产,而且也可以通过科学技术的创新直接推动科学技术的发展,为经济发展提供科技成果
1、人口数量影响教育的规模和教育投入
在一定政治经济条件下,人口数量越多,要求教育规模越大。因此,人口的高增长势必要求扩大教育规模。反之,人口减少也会影响教育发展规模。
2、人口的结构影响教育结构
人口结构是指人口在年龄、性别、文化、技术、职业、阶层、地域、民族等方面的构成状况。年龄结构的变化影响着各级各类教育的发展规模。人口分布状况影响着教育布局。
3、人口的质量影响教育质量
人口质量是指社会人口总体反映在身体素质、文化素质和道德素质等方面的情况。全社会人口的各方面素质,人口的文化结构,对学校教育起着间接作用。
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生产力水平决定教育的规模和速度。兴办教育需要一定的人力、物力和财力。因此,任何社会教育发展的规模和速度必须取决于两方面的条件。一方面是物质资料生产能为教育的发展提供的物质基础,一方面的条件是生产力发展、社会再生产对劳动力的需求程度。
生产力水平制约着教育结构的变化。生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革。与此相适应,教育结构也随之出现新的变化。
生产力发展水平制约着教育的内容和手段。生产力的发展、科学技术的进步,促进人们的认识能力、思维水平不断进步,并由此促进学校的课程结构和内容不断改进与更新。
人是受环境影响的产物,因此两个人中有一个三观不正的人就会影响另一个好人,因此社会发展也是人类进步,人类的进步就得不断学习,接受对的教育,所以没有前者就没有后者
简述生产力发展水平对教育的制约作用
(3)生产力的发展制约着教育教学内容的选择。教育教学的内容和手段随着生产力的不断发展而不断前进,从而适应并推动生产力的发展。(4)生产力发展影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革。(5)生产力发展决定教育发展的规模和速度。任何社会教育发展的规模和速度都取决于两个条件:一是物质资料生产能为...
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