四年级下册第十九课生命生命的小练笔
读《生命生命》有感
读了台湾女作家杏林子的文章《生命生命》，我获益良多。
在《生命生命》这篇文章中，作者通过动物（飞蛾强烈的求生欲）、植物（香瓜种子顽强生长）、人（听自己心跳体会出生命的重要）三个事例，引出了对的生命的思考，向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂，但我们要让有限的生命体现出无限的价值。
这使我想到了张海迪，她下身瘫痪了。但她仍不屈地面对生活，学会了四种语言，还出了书，是个非常优秀的人才，从她身上，体现了生命的价值。
我又想起了我们班上个别的同学：不爱学习、经常迟到、不交作业，这样是不对的。我们有好好的身体，我们有没有好好的使用它？我们应该好好学习，天天向上，这样才不会让生命白白流失！
我也要端正我的学习态度。我要认真完成作业，以后要认真听课，好好复习，写作业时，字体认真工整，这才对得起自己。
生命是有限的，可是我们可以让有限的生命体现出无限的价值，就让我们从热爱生活、认真学习，做对人有益的事，这就是生命的价值！
“本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的”，这是瞿秋白说的话。我非常认同这句话，也非常相信这句话。
我不能说生命是什么，我只能说它像什么。生命像一面镜子，我们若是对他皱眉，他只会回我们以皱眉，我们若是对他微笑，他同样会回我们以微笑。许多人在为生命而奋斗时，往往会遇到很多的困难，要是能以乐观向上的精神去对待他，他会变的更加精彩，更加绚丽多姿。
生命像一缕温暖的阳光，在寒冷的冬天给予我们温暖，为我们提供前进的力量。在饥寒交迫给予我们慰藉，满足我们心灵的祈求。在遇到艰难险阻时给予我们希望，鼓舞我们努力奋斗。然而，这需要我们有坚强的意志去对待生命，对待生命中的每一件事。
其实，生命也像一场春雨，重要的不在于大小，而在于及时。生命是一个进取、斗争的过程，我们应该学会去享受生命中的痛苦和快乐。在痛苦中感悟生命，认识生命。在生命的快乐中体验生活的美好，认识生命的本质，懂得应对生命持有的态度。
同样每个人都有自己的生命，他的生命是好是坏，都由自己决定。我决定要对自己负责的态度，负责自己的生命，把我自己的人生创造的更加绚丽多彩，更加富有意义，活出我生命的价值！
五年级下册语文第19课生字组词
五年级下册语文第19课生字组词如下：1、毡（zhān）羊毛毡、如坐针毡、毛毡；2、犊（dú）牛犊、护犊子、初生牛犊；3、眺（tiào）远眺、眺望、举目远眺；4、膘（biāo）膘肥体壮、长膘、肥膘；5、驰（chí）飞驰、疾驰、奔驰；6、爵（jué）爵位、爵爷、加官进爵；7、噜（lū）呼噜、咕噜、唏...
四年级语文下册第19课生字组词
四年级语文下册第19课生字组词如下：1、晋：晋剧、晋见、晋级、东晋、秦晋之好。2、炕：火炕、土炕、炕头、炕席、尿炕。3、铅：铅笔、铅丝、铅印、铅华、铅粉。4、迈：迈步、迈进、豪迈、年迈、老迈。5、呜：呜呼、呜咽、一命呜呼、呜呼哀哉。6、栓：枪栓、栓塞、栓剂、脑血栓、消火栓。7、胳：胳膊...
四年级下册语文19课文生命生命
四年级下册语文19课文《生命生命》教学 反思 《生命生命》这篇充满哲理的 散文 ，通过“飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳”三件小事，传递着作者对生命的思考，表达了作者的独特生命体验和感悟。如何帮助学生理解文中含义深刻的 句子 ，如何让学生对“生命”这个如此宏大的话...
四年级下册19课《生命 生命》读后感
生命是宝贵的，生命是令人敬重的，生命往往会从我们指缝中滑过，所以我们要爱惜生命，让短暂的人生活得更加光彩，有力！《生命 生命》光从题目看就看出了作者对生命的赞叹之情，作者用了三个例子，一个例子是讲飞蛾被抓住而极力挣扎的情景，第二个例子是一颗瓜子在没有泥土，没有阳光的砖缝里不屈向...
五年级下册语文19课的生字拼音和组词
十九课：草船借箭 生字：妒 忌 曹 督 甘 鲁 延 幔 私 寨 擂 呐 援 丞
四年级下册19课小练笔400字作文
四年级下册语文第十九课生命 生命感受感悟生命是什么小练笔100字150字200字 蒲公英成一把小伞，被风吹来吹去，可是，他还没有放弃自己的求生欲望，等风停了以后，它扎根发芽，长叶，坚强的活着。让自己无意义，干枯的生活，增添色彩，让大地多一份美丽。小草从一粒种子，在大地里面钻出来，也是一种表示...
四年级下学期人教版第十九课乡下人家有哪五个多音字
综述：冠：鸡冠（guān）花 冠（guàn）军。率：率（shuài）领 圆周率（lǜ）。多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。多音字的用法：读音有区别词性和词义...
四年级下学期人教版第十九课乡下人家里面有哪五个多音字
1、在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品。2、条状物打成的疙瘩。3、发生某种关系；结合。[ jiē ]长出（果实或种子）。二、组词 总结、结束、结实、结伴、团结等。组词 一、总结 [ zǒng jié ]1、把一阶段内的工作、学习或思想中的各种经验或情况分析研究，做出有指导性的结论。2、指总结后...
二年级语文教案:最大的书
教材分析:这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第十九课。本课以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向小读者们展示了岩石这本书的无穷魅力。通过叔叔的介绍，描绘了书中的字、画以及这本书。的作用，从而激发了学生探究大自然的意识。学习目标:1、会认10个生字，会写12个生字。2、有...
四年级下册第19课《小英雄雨来》分大段写段意?
第二部分讲雨来上夜校念书。在夜校跟着老师轻声念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国……”他受到了爱国主义教育。这部分写得简略。 第三部分讲雨来掩护区交通员李大叔。在战斗形势异常紧张的关头，生活在革命家庭中的雨来，在危急的情况下毫不慌张，勇敢地掩护了李大叔，并机智地把敌人引开。 第四...
邵孟郝智：[答案] 心存希望和向往,迎接一个有一个雨后灿烂的太阳.把每个黎明都看作是生命的开始,希望从来就没有消失过,是我们没有发现. 珍惜生命不仅仅是指的不放弃生命,不放弃生命只是最基本最基本的一个条件.没有这个条件,一切都是虚无和没有意义的....
文昌市19814589285： 四年级下册语文第19课课后小练笔200字数 - ？
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文昌市19814589285： 四年级下册十九课生命生命50字小练笔 - ？
邵孟郝智： “本来,生命只有一次,对于谁都是宝贵的”,这是瞿秋白说的话.我非常认同这句话,也非常相信这句话.我不能说生命是什么,我只能说它像什么.生命像一面镜子,我们若是对他皱眉,他只会回我们以皱眉,我们若是对他微笑,他同样...
文昌市19814589285： 四年级下册19课小练笔400字作文 - ？
邵孟郝智： 四年级下册语文第十九课生命 生命感受感悟生命是什么小练笔100字150字200字 蒲公英成一把小伞,被风吹来吹去,可是,他还没有放弃自己的求生欲望,等风停了以后,它扎根发芽,长叶,坚强的活着.让自己无意义,干枯的生活,增添色彩,让大地多一份美丽.小草从一粒种子,在大地里面钻出来,也是一种表示坚强的生命力,像我们表达他对生活的热爱.蚕破茧而出,也是对生命的热爱生命的一个表现.仅仅是这样简单,想让自己变成飞蛾,不惜自己吐出丝,把自己变成飞蛾.怎么不能赞叹呢?我可以从这些小事中感受到:蒲公英,小草,蚕,这么小的事物中,他们都热爱自己的生命,那我们人更要珍惜自己的生命,让自己有限的生命体现出无限的价值,让我们活得更有意义,更加光彩有力.
文昌市19814589285： 小学四年级下19课生命生命小练笔？
邵孟郝智：生命如远航的船,无论有多么大的风雨,都要永远向前;生命是美丽的,要珍惜生命 我看过这样一个故事:一个女孩,他觉得父母不疼爱他,想要自杀,跳楼,但是就在他爬上楼的时候,看到那么多的人都来救他,他突然感到了生命的可贵,放弃了这个念头. 生命是宝贵的,更何况我们这处在这青春年华,更应该好好保护自己,珍惜生命.
文昌市19814589285： 300左右,是四年级下《生命 生命》这一课的小练笔,学过这篇课文的(有基础)简练一些.(要不不给) - ？
邵孟郝智： 读了《生命 生命》这篇课文后,我对生命有了一个全新的了解:生命是顽强的,是脆弱的,是短暂的,也是宝贵的. 我悟出了:生命是自己的,每个人都有自己生活的权利;生命的道路是自己铺的,可以选择“珍惜”的道路,也可以选择“糟...
文昌市19814589285： 四年级下册语文19课《生命 生命》小练笔 - ？
邵孟郝智： 读《生命生命》有感读了台湾女作家杏林子的文章《生命生命》,我获益良多.在《生命生命》这篇文章中,作者通过动物(飞蛾强烈的求生欲)、植物(香瓜种子顽强生长)、人(听自己心跳体会出生命的重要)三个事例,引出了对的生命...
文昌市19814589285： 四年级下册19课小练笔 - ？
邵孟郝智： 读了《生命 生命》这篇课文,我的心灵受到了冲击.发现生命是美好的,有生命就有了一切,你不要说你什么都没有,因为有了生命就有了一切希望,有了生命你就可以享受着一切事物带来的快乐.但必须经受磨难,如果你接受不了这些磨难,...
文昌市19814589285： 四年级下册语文书19课生命生命小练笔怎么写 - ？
邵孟郝智： 读完这篇课文,我对生命的认知又进了一步.正如杏林子所说的,虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值.我要从现在开始,抓紧每一分每一秒,让自己的生命绽放异彩,让我的人生不再虚度.杏林子介绍:笔名为...
文昌市19814589285： 小学四年级下册19课小练笔!!! - ？
邵孟郝智： 读了《生命生命》这篇课文,我心潮起伏.那拼死求生的飞蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行动无声的告诉我:它们是多么热爱生命,多么珍惜生命啊! 即使那只飞蛾早已知道 ,逃不过人类的掌心,可它极力鼓动双翅,没有放弃一丝一毫的...
