教育促进个体社会化主要体现在以下几个方面（ ）。
本题考查的是教育促进个体社会化的功能。个体的社会化，即个体要学习所在社会的生活方式，将社会所期望的价值观、行为规范内化，获得社会生活必需的知识、技能，以适应社会需要。可见，人的社会化过程实质上就是人的社会属性充分发展的过程。学校是个体社会化的场所，教育是个体社会化的途径，教育促进个体社会化的功能主要表现为：（1）教育促进个体观念的社会化。个体观念是指个体对于社会事物的看法和个体在社会活动中形成的思想意识，是思维活动的结果，其形成受到社会环境和社会实践活动的制约；（2）促进个体行为的社会化。社会要正常运行，人与人交往要顺利进行，都要有一定的行为规范，即人的行为要符合所属群体或社会的要求；（3）教育促进个体职业、身份的社会化。教育是促进个体职业社会化的重要手段。职业是社会化的集中体现，社会职业分工是社会发展的必然要求，也是社会发展的重要标志之一。社会化的最终结果，就是要培养出符合社会要求的社会成员，使其在社会生活中承担起特定的责任、权利和义务。因此，B、C、D三项表述正确。
A项：不属于教育促进个体社会化的功能。与题干不符，排除。
故正确答案为BCD。
教育是怎样促进个体社会化和个性化的
1、个体社会化：学校教育活动的目的性、计划性和组织性使个体社会化有了充分的保障。学校教育是有目的、有计划、有组织地向青少年传授一定的社会规范、价值标准、知识技能的活动，它由专职的教师通过特定的教育内容、教育方式和评价制度对青少年学生的社会化发生系统和科学的影响，为青少年学生的社会化提供...
教育促进个体社会化的表现在()
教育促进个体社会化的表现在（）A.形成社会主义核心价值观 B.个性充分自由的发展 C.掌握社会技能 D.塑造社会角色 正确答案：形成社会主义核心价值观#掌握社会技能#塑造社会角色
教育在个体发展中有哪些主导性作用?
一、教育在个体发展中的主导作用突出地表现为教育能促进个体社会化，所谓社会化，其“基本涵义是指人接受社会文化的过程，更具体地说是指自然人或生物人的成长为社会人的过程”。教育的个体发展功能，首先表现促进个体社会化的功能。二、教育的个体社会化功能表现在三方面：1、教育促进个体观念的社会化 ...
教育的个体社会化功能表现在哪些方面
一、教育在个体发展中的主导作用突出地表现为教育能促进个体社会化，所谓社会化，其“基本涵义是指人接受社会文化的过程，更具体地说是指自然人或生物人的成长为社会人的过程”。教育的个体发展功能，首先表现促进个体社会化的功能。二、教育的个体社会化功能表现在三方面：1、教育促进个体观念的社会化 ...
关于教育对个体发展的影响,下列表述正确的是( )。
【答案】：A、B、C 本题考查教育与个人的发展之间的关系。教育对人的个体发展的影响包括教育促进了个体的个性化和社会化。教育促进个体个性化是指教育能促进人的主体意识、个体特征的发展以及人的个体价值的实现。教育促进个体社会化包括：①教育根据社会的规范和要求促进个体思想意识的社会化；②教育通过...
教育的社会化功能表现在哪些方面
4. 个体社会化功能：教育帮助个体适应社会生活，学习社会规范和行为准则，形成符合社会要求的世界观、价值观和人生观。这一过程对于个体的社会融入和社会角色的扮演至关重要。5. 个体个性化功能：教育不仅促进个体的社会化，还鼓励个体发展独特的个性和才能。通过因材施教，教育激发个体的潜能，促进其个性化...
教育的个体个性化功能和个体社会化功能是相互矛盾的,是否正确?
【错误】×【解析】教育促进个体的个性化与社会化尽管在具体层面上有时是矛盾的，如个性化强调个性、自主选择性，社会化更注重共性、社会强制性，但两者本质上是统一的。共性寓于个性之中，个性的多样性也以统一性为基础。个性化的过程与社会化的过程也是同时完成的，两者不能分开。个性的形成实际上是在...
体育运动对促进个体社会化的作用
体育运动对促进个体社会化的作用具体表现如下：1、促进大脑清醒、使思维敏捷：体育活动能使中枢神经系统及其主导部分大脑皮层的兴奋性增强，从而改善神经过程的均衡性和灵活性，提高大脑分析综合能力。2、促进血液循环，提高心脏功能：进行体育活动能加速血液循环，增强心肌的收缩性，改善心血管系统。3、改善呼吸...
学校教育主要通过哪些方面促进个体社会化?
1、教育促进个体思想意识的社会化 教育代表一定社会的要求，传播社会中的主流文化和价值观念，受这种文化和价值观念的影响，学生就易于形成与主流社会文化要求一致的思想意识，从而认可并自觉维持现存社会的种种关系。2、教育促进个体行为的社会化 教育通过社会规范的传递，使人们认识社会规范的意义和内容，认...
教育如何促进个体的发展
教育功能 为实现教育的这一功能，需要坚持以人为本的理念。教育促进个体社会化的作用。个体的社会化是个体学习个体所处社会的生活方式，将社会所期望的价值观和行为规范内化，获得社会生活必需的知识、技能，以适应社会需要的过程。首先，教育一定要代表社会的要求，传播中华优秀传统文化和社会主义核心价值观...
干香科特： 一、教育在个体发展中的主导作用突出地表现为教育能促进个体社会化,所谓社会化,其“基本涵义是指人接受社会文化的过程,更具体地说是指自然人或生物人的成长为社会人的过程”.教育的个体发展功能,首先表现促进个体社会化的功能...
聂荣县13729789169： 教育对个体发展的主要作用表现是什么? - ？
干香科特： 人类个体的发展,既表现为一个随着年龄的不断增长而身心发展方面自然生长、发育、成熟的过程,又是个体逐步承担社会角色,不断增强自我意识,丰富人生世界的过程.教育在人的发展过程中,发挥着促进个体的社会化和个性化,增强个体享用意识和能力的功能.
聂荣县13729789169： 学校教育对人的发展起主导作用的表现有哪些? - ？
干香科特： 学校教育对人的发展起主导作用的表现:(一) 具有加速个体发展的功能.学校教育是目标明确、时间相对集中有专人指导并有专门组织的教育活动.其特殊之处在于,用较短的时间追求个体最大程度的发展.学校教育的目的就是把握好儿童的...
聂荣县13729789169： 个体社会化与教育之间的关系的观点? - ？
干香科特： 教育促进个体社会化.教育具有多方面功能:·保证人类延续、促进人类发展的功能; ·促进社会发展的功能; ·选择功能.社会根据受教育程度选拔人才.人通过受教育实现社会地位的...
聂荣县13729789169： 教育平评价标准 - ？
干香科特： 教育评价的基础,受到教育功能不同认识的影响.目前,世界上对教育功能的认识可分三大类:一类是以社会本位观为基础的工具论.其观点是将社会功能作为教育的基本功能,视个体成长发展为社会功能的组成部分,个体发展必须服从社会...
聂荣县13729789169： 个体生命对教育提出的要求 - ？
干香科特： 首先,教育对个体的功能有正向和负向之分.正向功能有促进个体发展(促进个体社会化、促进个体个性化)和促进个体谋生和享用功能负向功能有是学习者身心健康受损、给受教育者负担、是受教育者形成职业局限性等等其次,教育与个体...
