六年级语文课文，阅读《山中访友》片段，回答问题。
好心情，大自然，古桥，树林，鸟和落花，其余的我不会
1、森林的树冠就像一把大伞；森林不就是一座水库吗
2、森林也是可以蓄水的呀
瞧！那棵榕树正向我大招呼呢。他一生只为鸟儿服务，栖息在树上的鸟儿投入他的怀抱，与他共享大自然给予她们的气息，时光流逝，榕树却永垂不朽！
古老 默默无闻 赞美
瞧！那棵榕树正向我大招呼呢。他一生只为鸟儿服务，栖息在树上的鸟儿投入他的怀抱，与他共享大自然给予她们的气！
作者是去山中看景色的，题目应为山中访景。把景物当作人来写，第一：运用了拟人的修辞手法，使文章更加生动形象，让读者回味无穷。第二：作者把景当作人来写，突出了作者与山中的一切的浓厚，亲切的感情。。所以就叫山中访友了。
三年级语文燕子课文原文
三年级语文下册第一课《燕子》课文原文 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增...
五年级语文《假如没有灰尘》课文原文
课文 灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿（wù）使染尘埃（āi）”。然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰...
小学四年级下册语文《中彩那天》课文原文
父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。一天放学回家，我看见城里的那家百货商店门前挤满了人。原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是...
八年级上册语文课文《蜡烛》阅读附答案
蜡烛 一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有...
四年级下册语文课文天鹅的故事
四年级天鹅的故事有哪些内容呢?下面是我收集整理好的四年级下册语文天鹅的故事课文 ,欢迎阅读本文! 《天鹅的故事》原文 从前,有一位英俊的王子,名叫齐格夫。有一天和他的随从到森林里打猎。 这天来到一个湖边,风景非常美丽,而且湖面上还有许多雪白的天鹅在戏水。 “想不到森林里,竟然有这么安静、这么美丽的地方...
六年级语文《夏午》课文
【导语】《夏午》是一篇散文，写了作者童年时逃避午睡，在后花园里享受自然世界的精彩，以至于成年以后仍然逃避午睡，牵挂自然的情景，表达了作者对这充满生命快乐的自然世界的无限热爱。下面是我为大家整理的六年级语文《夏午》课文，仅供参考，欢迎大家阅读。课文 从小，我就逃避午睡。那时候，在北方乡下...
四年级下册语文《桂林山水》课文原文
下面是我为大家整理的四年级下册语文《桂林山水》课文原文,仅供参考,欢迎大家阅读。 课文 人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清...
四年级下册语文课文第3课记金华的双龙洞
四年级下册语文第3课《记金华的双龙洞》课后习题答案 一、合适 昏暗 观赏 孔隙 明艳 杜鹃 额角 即使 神奇秀丽 二、略 三、1. ③ 2.⑤ 3.⑥ 4.① 5.④ 6.⑤ 四、略 五、1.叶圣陶 浙江金华北山的双龙洞 4月14日 路上 外洞 孔隙 内洞 出洞 2.洞口外 山突兀森郁 洞口 桥洞似的 洞...
五年级语文《我的长生果》课文原文
五年级上册语文第4课《我的"长生果"》的文章层次十分清晰，全文以“长生果”为线索，分为三部分。我在此整理了五年级语文《我的长生果》课文原文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获！书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及...
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文
下面是我为大家整理的四年级上册语文第一课《观潮》课文原文，仅供参考，欢迎大家阅读。 课文 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。我们随着观潮的人羣，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前...
武秋美红：[答案] 山中访友: ①走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息. “撞了个满怀”,形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉.因为风中含着“露水”,所以特别滋润心脾;也因为风中含着栀子花的气息,所以在滋润中还带...
铁岭县13935977423： 《山中访友》全篇课文自然段 - ？
武秋美红： 原文:走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风正好撞个满怀.早晨,好清爽!心里的感觉好清爽!不骑车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,哼几段小曲,踏一条幽径,独自去访问我的朋友.那座古桥,是我要拜访的第一...
铁岭县13935977423： 六年级课文课后习题山中访友:1.有感情的朗读课文.说说作者在山中都拜访了那些“朋友”,想一想课文为什么一山中访友为题. - ？
武秋美红：[答案] 因为这样才能表现人与大自然的亲密关系.
铁岭县13935977423： 搜集山中访友的写作背景资料少一点 - ？
武秋美红： 《山中访友》写作背景:作者独自到山野林间的一天游历,因为带着动情的眼光,所见之景都有许多新奇的色彩.《山中访友》是著名散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作.这篇散文篇幅短小而述事简略,记作者独自到...
铁岭县13935977423： 《山中访友》对山中的朋友用第几人称来称呼的,分别体现在哪些段落中 - ？
武秋美红： 第三人称和第二人称都有. 作者根据表达的需要,恰当地变换叙述人称,对山中的“朋友”,作者之前用第三人称叙述,第五自然段感情强烈了又以第二人称称呼,从而使情感表达得更加充分.说明:这样写的好处是把山中的朋友当成了人来写...
铁岭县13935977423： 小学六年级语文第一组课文:山中访友都讲述了些什么?为什么取名为山中访友? - ？
武秋美红： 《山中访友》是李汉荣的一篇散文,讲述了作者一天的山中游历踏景的所见所闻,通过对一系列的自然风物的描写表达作者对大自然由衷的热爱与赞美之情,达到了情景交融的效果.之所以取名为山中访友,是因作者将山中的一切生命与实景,都看作为自己的挚友,知音,表达其与自然的亲密无间,这个题目,既生动有趣,吸引读者注意力,为文章增添亮彩,又无限的流露出作者的内在情感,直指文章主旨.
铁岭县13935977423： 六年级语文题(《山中访友》)写出下面句子意思.走进这片森林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神. - ？
武秋美红：[答案] 鸟儿不是在鸣叫,而是“呼唤我的名字”;露珠也不是在晨光中闪亮,而是在“与我交换眼神”.作用拟人化的手法,形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友之间的默契和情谊. “走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.”这句话采...
铁岭县13935977423： 六年级语文第一课《山中访友》第五段在作者眼里,山泉、溪流、瀑布都成了( ) - ？
武秋美红： 在作者眼里,山泉、溪流、瀑布都成了有生命的人.她们能跟我们说话,能跟我们交流,她们成了我们的朋友,难怪作者进山看景,变成了“山中访友”.
铁岭县13935977423： 六年级山中访友中一朵落花一片树叶,一块石头中,作者感受到了什么. - ？
武秋美红： 作者运用了拟人的手法,用“朋友”称呼山中的景物,表现了作者对它们的喜爱、与它们的亲近,也同时表达了作者对大自然的热爱,这样的写法把景物也写活了.拓展: 《山中访友》: 《山中访友》是著名散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作.这篇散文篇幅短小而述事简略,记作者独自到山野林间的一天游历,因为带着动情的眼光,所见之景都有许多新奇的色彩.该文经全国中小学教材审定委员会2001年审定通过,入选人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书初中语文课本(07年后又编入全国通用教材六年级语文上册的第一篇文章山中访友).
铁岭县13935977423： 六年级上册《山中访友》的主要内容 - ？
武秋美红： 《山中访友》主要内容:《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的抒情散文.作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访“山中的众朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之情.扩展资料 《山中访友》是著名散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作.这篇散文篇幅短小而述事简略,记作者独自到山野林间的一天游历,因为带着动情的眼光,所见之景都有许多新奇的色彩.该文经全国中小学教材审定委员会2001年审定通过,入选人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书初中语文课本(07年后又编入全国通用教材六年级语文上册的第一课《山中访友》).参考资料:搜狗百科—《山中访友》
