作文课上蒋一轮老师让桑桑朗读作文,题目是什么
纸月是一个美得让人不由充满保护欲的女孩，她文弱、恬静、清纯而柔和。纸月美好善良，惹人怜爱，谁见了都忍不住会喜欢。以至于桑桑第一次在自己家见到纸月时，会不由自主的去改变自己。她是柔弱的，“她被白鸽的突然起飞与那么强烈的翅响惊得紧紧搂住外婆的胳膊，靠在外婆的身上，微微缩着脖子，还半眯着眼睛，生怕鸽子的翅膀会打着她似的。”她是善良的，“其中一只，竟然跑到了纸月的脚下来啄一粒玉米，纸月就赶紧停住不走，直到外婆用力拉了她一下，她才侧着身子走过去。”她是懂事的，“桑桑藏住的是一双满是污垢的黑乎乎的手，纸月藏住的却是一双白净的细嫩如笋的手。”她是聪明的，“她的毛笔字大概要算是油麻地小学的学生中间写得最好的一个了。……这个小纸月还会背许多古诗词。……蒋一轮还将纸月写的作文拿给桑乔看了，桑乔直觉得那作文虽然还是一番童趣，但在字面底下，却有一般其他孩子根本不可能有的灵气与书卷气。”无法言说的身世并没有击垮她，她是那么可爱。来到油麻地小学读书，让她感到愉快。而她的了不起不仅让孩子们喜欢，也获得了老师的喜欢，她多才不自傲，浑身充满了灵气。她虽然没有和桑桑说话，但无言的关心让桑桑改变了很多。连桑桑的母亲都忍不住像他父亲感叹：“我们家桑桑，怎么变得文雅起来了？”纸月温柔娴静，在桑桑家住时，耐心的和柳柳说话，教柳柳背童谣。当早晨发现桑桑尿床时，只扫了一眼就走了，保护了桑桑的自尊。很贴心。当她受到板桥小学三个坏孩子的欺负时，为了不让外婆担心，为了还能在油麻地小学上学，纸月承受了很多的难堪和委屈，即使老师批评她也没有将实情讲出。当桑桑与三个坏孩子打架把事情闹大后，纸月和桑桑受到了孩子们的戏弄，桑桑为此数次与别人动手。纸月为了躲避，在下雪天独自一人回家。她不想再为桑桑带去麻烦。童年的情愫却在慢慢蔓延。
《草房子》第二章 纸月(6)
刘一水跑回家换了衣裳，快近中午时，就觉得浑身发冷，乌了的嘴唇直打颤，放学后勉强回到家中。刘一水着凉生病了。刘一水的家长就闹到了油麻地小学，就闹到了桑乔家。这么一闹，就把事情闹大了，事情一闹大了，事情也就好收拾了。到处都有桑乔的学生。桑乔赔了礼之后，联合了板仓小学，甚至联合了地方政府，一起出面，将刘一水等几个孩子连同他们的家长找到一起，发出严重警告:假如日后再有一丝欺负纸月的行为，学校与地方政府都将对刘一水们以及刘一水等人的家长们给予老实不客气的制裁。
这天，桑乔对纸月说，“纸月，板仓那边，已没有人再敢欺负你了，你还是回那边读书吧。”
纸月低着头，不吭声。
“你跟你外婆好好商量一下。”
纸月点点头，回教室去了。
桑桑的母亲说:“就让她在这儿念书吧。”
桑乔说:“这没有问题，就怕这孩子跑坏了身体。”
那一天，纸月坐在课堂上，没有一点心思听课，目光空空的。
第二天一早，纸月和外婆就出现在桑桑家门口。
外婆对桑乔说:“她只想在油麻地读书。你就再收留她吧。”
桑乔望着纸月:“你想好了?”
纸月不说话，只是点点头。
在一旁喂鸽子的桑桑，就一直静静地听着。等外婆与纸月走后，他将他的鸽子全都轰上了天空，鸽子们飞得高兴时，劈劈啪啪地击打双翅，仿佛满空里都响着一片清脆的掌声。
一切，一如往常。
但不久，桑桑感觉到有几个孩子，在用异样的目光看他，看纸月。并且，他们越来越放肆了。比如，上体育课，当他正好与纸月分在一个小组时，以朱小鼓为首的那帮家伙，就会莫名其妙地“嗷”地叫一声。恼羞的桑桑，已经揪住一个孩子的衣领，把他拖到屋后的竹林里给了一拳了。但桑桑的反应，更刺激了朱小鼓们。他们并无恶意，但一个个都觉得这种哄闹实在太来劲了。他们中间甚至有桑桑最要好的朋友。
桑桑这种孩子，从小就注定了要成为别人哄闹的对象。
这天下午是作文课。桑桑的作文一直是被蒋一轮夸奖的。而上一回做的一篇作文，尤其做得好，整篇文章差不多全被蒋一轮圈杠了。这堂作文课的第一个节目就是让桑桑朗读他的作文。这是事先说好了的。上课铃一响，蒋一轮走上讲台，说:“今天，我们请桑桑同学朗读他的作文《我们去麦地里》。”
但桑桑却在满头大汗地翻书包:他的作文本不见了。
蒋一轮说:“别着急，慢慢找。”
慢慢找也找不到。桑桑失望了，站在那儿抓耳挠腮。
蒋一轮朝桑桑咂了一下嘴，问道:“谁看到桑桑的作文本了?”
大家就立即去看自己的桌肚、翻自己的书包。不一会，就相继有人说:“我这儿没有。”“我这儿没有。”
而当纸月将书包里的东西都取出来查看时，脸一下红了:在她的作文本下，压着桑桑的作文本。
有一两个孩子一眼看到了桑桑的作文本，就把目光停在了纸月的脸上。
纸月只好将桑桑的作文本从她的作文本下抽出，然后站起来:“报告，桑桑的作文本在我这儿。”她拿着作文本，朝讲台上走去。
朱小鼓领头，“嗷”地叫了一声，随即，几乎是全教室的孩子，都跟着“瞰”起来。
蒋一轮用黑板擦一拍讲台:“安静!”
蒋一轮接过纸月手中的桑桑的作文本，然后又送到桑桑手上。
桑桑开始读他自己的作文，但读得结结巴巴，仿佛那作文不是他写的，而是抄的别人的。
写得蛮好的一篇作文，经桑桑这么吭哧吭哧地一读，谁也觉不出好来，课堂秩序乱糟糟的。蒋一轮皱着眉头，硬是坚持着听桑桑把他的作文读完。
放学后，朱小鼓看到了桑桑，朝他诡秘地一笑。
桑桑不理他，蹲了下来，装着系鞋带，眼睛却膘着朱小鼓。当他看到朱小鼓走到池塘边上去打算撅下一根树枝抓在手中玩耍时，他突然站起来。冲了过去，双手一推，将朱小鼓推了下去。这池塘刚出了藕，水倒是没有，但全是稀泥。朱小鼓是一头栽下去的。等他将脑袋从烂泥里拔出来时，除了两只眼睛闪闪发亮，其余地方，全都被烂泥糊住了。他恼了，顺手抓了两把烂泥爬了上来。
桑桑没有逃跑。
朱小鼓跑过来，把两把烂泥都砸在了桑桑的身上。
桑桑放下书包，纵身一跳，进了烂泥塘，也抓了两把烂泥，就在塘里，直接把烂泥砸到了朱小鼓身上。
朱小鼓在脸上抹去一把泥，也跳进烂泥塘里。
孩子们闪在一边，无比兴奋地看着这场泥糊大战。
纸月站在教室里，从门缝里悄悄向外看着。
不一会工夫，桑桑与朱小鼓身上就再也找不出一块干净地方了。老师们一边大声制止着，却又一边看着这两个“泥猴”克制不住地笑着。
孩子们无所谓站在哪一边，只是不住地拍着巴掌。
蒋一轮终于板下脸来:“桑桑，朱小鼓，你们立即给我停住!”
两人也没有什么力气了，勉强又互相砸了几把烂泥，就弯下腰去，在烂泥塘里到处找自己的被烂泥拔了去的鞋袜。孩子们就过来看，并指定烂泥塘的某一个位置叫道:“在那边!在那边!”
桑桑爬上来时，偶然朝教室看了一眼。他看到了藏在门后的纸月的眼睛。
两天后，天下起了入冬以来最大的一场大雪。
教室后面的竹林深处，躲避风雪的一群麻雀，卿卿喳喳地叫着，闹得孩子们都听不清老师讲课。仅仅是一堂课的时间，再打开教室门时，门口就已堆积了足有一尺深的雪。到了傍晚放学时，一块一块的麦地，都已被大雪厚厚覆盖，田埂消失了，眼前只是一个平坦无边的大雪原。然而，大雪还在稠密生猛地下着。
孩子们艰难地走出了校园，然后像一颗颗黑点，散落雪野上。
桑桑的母亲站在院门口，在等纸月。中午时，她就已与纸月说好了，让她今天不要回家，放了学就直接来这儿。当她看到校园里已剩下不多的孩子时，便朝教室走来。路上遇到了桑桑，问:“纸月呢?”桑桑指着很远处的一个似有似无的黑点:她回家了。”
“你没有留她?”
桑桑站在那儿不动，朝大雪中那个向前慢慢蠕动的黑点看着——整个雪野上，就那么一个黑点。
桑桑的母亲在桑桑的后脑勺上打了一巴掌:“你八成是欺负她了。”
桑桑突然哭起来:“我没有欺负她，我没有欺负她……”扭头往家走去。
桑桑的母亲跟着桑桑走进院子:“你没有欺负她，她怎么走了?”
桑桑一边抹眼泪，一边跺着脚，向母亲大叫:“我没有欺负她!我没有欺负她!我哪儿欺负她了?！………”
他抓了两团雪，将它们檬结实，然后，直奔鸽笼，狠狠地向那些正缩着脖子歇在屋檐下的鸽子们砸去鸽子们被突如其来的攻击惊呆了，愣了一下，随即慌张地飞起。有几只钻进笼里的，将脑袋伸出来看了看，没有立即起飞。桑桑一见，又檬了两个雪球砸过去。鸽笼“咚”一声巨响，惊得最后几只企图不飞的鸽子，也只好飞进风雪里。
鸽子们在天空中吃力地飞着。它们不肯远飞，就在草房子的上空盘旋，总有要立即落下来的心思。
桑桑却见着什么抓什么，只顾往空中乱砸乱抡，绝不让它们落下。
鸽子们见这儿实在落不下来，就落到了其它草房顶上。这使桑桑更恼火。他立即跑出院子，去追着砸那些企图落在其它草房顶上的鸽子。
母亲看着跑得上气不接下气的桑桑:“你疯啦?”
桑桑头一歪:“我没有欺负她!我没有欺负她嘛!”说着，用手背猛地抹了一把眼泪。
“那你就砸鸽子!”
“我愿意砸!我愿意砸!”他操了一根竹竿，使劲地朝空中飞翔的鸽子挥舞不止，嘴里却在不住地说，“我没有欺负她嘛!我没有欺负她嘛!……”
鸽子们终于知道它们在短时间内，在草房子上是落不下来了，只好冒着风雪朝远处飞去。
桑桑站在那儿，看着它们渐渐远去，与雪混成一色，直到再也无法区别。
桑桑再往前看，朦胧的泪眼里，那个黑点已完全地消失在了黄昏时分的风雪里……
创作源于爱还能理解。杨朱无书是什么意思？杨朱是一个人还是两个人？什么人？为什么无书？惭愧，一点也不知道。好在今天记得百度了一下，答案出来：
墨子，名翟，是战国时期的大思想家，墨家学派的创始人：他主张“兼爱”，反对战争。
而同时代的杨朱反对墨子的“兼爱”，主张”贵生”“重已”，重视个人生命的保存，反对他人对自己的侵夺，也反对自己对他人的侵夺。
有一次，墨子的学生离滑厘问杨朱道：“如果拔你身上一根汗毛，能使天下人得到好处，你干不干”
“天下人的问题，决不是拔一根汗毛所能解决得了的!”
离滑厘又说：“假使能的话，你愿意吗”
杨朱默不作答。
当时的另一位大思想家、儒家学派代表孟子就此对杨朱和墨子作了评论：“杨子主张的是‘为我’，即使拔他身上一根汗毛，能使天下人得利，他也是不干的，而墨子主张‘兼爱’，只要对天下人有利，即使自己磨光了头顶，走破了脚板，他也是甘心情愿的。”
单由这点来看，杨朱简直是自私自利、人不为己天诛地灭没的典型。
“无书”也就有了解释：创作源于爱。这里的爱是爱人、兼爱。杨朱只为自己活着，他没有爱。还有人说写书是痛苦的过程，杨朱贵己，重生，他不会找这个不快乐。
好像不该是这么敷衍了事的解释吧。
有学者就这样解释道：“拔一毛而利天下,不为也。”杨朱的这句话应该是消极、贬义的，不过此间包含的大智慧却问世间有几人能理解。无为而制、《逍遥游》都存在与理论上，而杨朱却有其实践，只是被世人不屑而已。
拔一毛？为何不拔？无意义的事情，拔来合用……这句话没有什么辨证关系，如果可以辨证得了，又何必让世间人烦恼，一切只有在生活中理解，有些人机缘巧合中明白了、大彻大悟了，而大智慧是没办法用文字记录下来，不是不想，而是表达不出。老子就差一点不留文字。
试问：达到‘为我’又何必‘为他’，简直多此一举！
可是“为我”之大境界岂是那么好达到的，为此，一代大智者杨朱没落于群雄中……消弭、没落，在此等心境中说出“拔一毛而利天下,不为也。”就可以很好的理解了。
而《列子*杨朱》里说：“古之人损一毫利天下，不与也；悉天下奉一身，不取也。人人不损一毫，人人不利天下：天下治矣。”
这样看，其实杨朱跟那个让了天下的许由实质一样的。但是许由被人赞叹歌颂了几千年，而杨朱被骂作“一毛不拔”的小人也已两千多年。
这跟殊途同归正相反：同途殊归。
为杨朱叹息。
又想到现在被骂作“范跑跑”的那位。这家伙也是个异类。你跑了就跑了吧，如果人们问你，你完全可以说，当时懵了，出于本能，自己先跑了。你自私，也掩饰一下啊，照顾一下人们的情绪，也就不会遭到全国十几亿人的板砖了。从这点来看，其实，范还真够坦率。这跟《红楼梦》里的贾珍也有类似：扒灰不是个好评价，但是贾珍就是那么大明大摆地哭成了个泪人。以此，有些红学家还称赞贾珍敢作敢当呢。
杨朱没有贾珍幸运。杨朱是深刻孤独的。他思想的皮毛人们都没有看到，就断章取义，下了定论。
我了解杨朱？不是。偶感而已。
今天作文课上学生问我＂杨朱无书＂是什么意思？我也弄不明白．现在找到了答案，现将原文引入大家共享，真的是学海无涯啊！可笑自己的孤陋寡闻！
小杂感（1）
鲁迅
蜜蜂的刺，一用即丧失了它自己的生命；犬儒（2）的刺，一用则苟延了他自己的生命。
他们就是如此不同。
约翰穆勒（3）说：专制使人们变成冷嘲。
而他竟不知道共和使人们变成沉默。
要上战场，莫如做军医；要革命，莫如走后方；要杀人，莫如做刽子手。既英雄，又稳当。
与名流学者谈，对于他之所讲，当装作偶有不懂之处。太不懂被看轻，太懂了被厌恶。偶有不懂之处，彼此最为合宜。
世间大抵只知道指挥刀所以指挥武士，而不想到也可以指挥文人。
又是演讲录，又是演讲录。
（4）但可惜都没有讲明他何以和先前大两样了；也没有讲明他演讲时，自己是否真相信自己的话。
阔的聪明人种种譬如昨日。
（5）不阔的傻子种种实在昨日。
曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新。
大抵如是。大抵！
他们之所谓复古，是回到他们所记得的若干年前，并非虞夏商周。
女人的天性中有母性，有女儿性；无妻性。
妻性是逼成的，只是母性和女儿性的混合。
防被欺。
自称盗贼的无须防，得其反倒是好人；自称正人君子的必须防，得其反则是盗贼。
楼下一个男人病得要，那间壁的一家唱着留声机；对面是弄孩子。楼上有两人狂笑；还有打牌声。河中的船上有女人哭着她去的母亲。
人类的悲欢并不相通，我只觉得他们吵闹。
每一个破衣服人走过，叭儿狗就叫起来，其实并非都是狗主人的意旨或使嗾。
叭儿狗往往比它的主人更严厉。
恐怕有一天总要不准穿破布衫，否则便是共产党。
革命，反革命，不革命。
革命的被杀于反革命的。反革命的被杀于革命的。不革命的或当作革命的而被杀于反革命的，或当作反革命的而被杀于革命的，或并不当作什么而被杀于革命的或反革命的。
革命，革革命，革革革命，革革……。
人感到寂寞时，会创作；一感到干净时，即无创作，他已经一无所爱。
创作总根于爱。
杨朱无书。
创作虽说抒写自己的心，但总愿意有人看。
创作是有社会性的。
但有时只要有一个人看便满足：好友，爱人。
人往往憎和尚，憎尼姑，憎回教徒，憎耶教徒，而不憎道士。
懂得此理者，懂得中国大半。
要自杀的人，也会怕大海的汪洋，怕夏天尸的易烂。
但遇到澄静的清池，凉爽的秋夜，他往往也自杀了。
凡为当局所“诛”者皆有“罪”。
刘邦除秦苛暴，“与父老约，法三章耳。”
而后来仍有族诛，仍禁挟书，还是秦法。
（6）法三章者，话一句耳。
一见短袖子，立刻想到白臂膊，立刻想到全裸体，立刻想到生殖器，立刻想到性交，立刻想到杂交，立刻想到私生子。
中国人的想像惟在这一层能够如此跃进。
九月二十四日。
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（1）本篇最初发表于一九二七年十二月十七日《语丝》周刊第四卷第一期。
（2）犬儒 原指古希腊昔匿克学派（Cynicism）的哲学家。他们过着禁欲的简陋的生活，被人讥诮为穷犬，所以又称犬儒学派。这些人主张独善其身，以为人应该绝对自由，否定一切伦理道德，以冷嘲热讽的态度看待一切。作者在一九二八年三月八日致章廷谦信中说：“犬儒＝Cynic，它那‘刺’便是‘冷嘲’。”
（3）约翰穆勒（J．S．Mill，1806—1873） 英国哲学家、经济学家。
（4）这里所说的“演讲录”，指当时不断编印出售的蒋介石、汪精卫、吴稚晖、戴季陶等人的演讲集。作者在写本文后第二天（九月二十五日）致台静农信中说：“现在是大卖戴季陶讲演录了，（蒋介石的也行了一时）。”他们当时在各地发表的演讲，内容和在“四一二”反革命政变以前的演讲很不相同：政变以前，他们不得不口是心非地拥护孙中山联俄、联共、扶助农工的三大政策；改变以后，他们便显露出真实面目，竭力鼓吹反苏、反共、压迫工农。
（5）“阔的聪明人种种譬如昨日” 也是指蒋介石、汪精卫等反革命派。“如昨日”是引用曾国藩的话：“从前种种如昨日，从后种种如今日生。”一九二七年八月十八日广州《民国日报》就蒋（介石）汪（精卫）合流反共所发表的一篇社论中，也引用曾国藩的这句话，其中说：“以前种种，譬如昨日；以后种种，譬如今日生；今后所应负之责任益大且难，这真要我们真诚的不妥协的非投机的同志不念既往而真正联合。”
（6）“与父老约，法三章耳” 语见《史记·高祖本纪》：“汉元年（前206）十月，沛公（刘邦）兵遂先诸侯至霸上。……遂西入咸阳……还军霸上。召诸县父老豪杰曰：‘父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。’”又《汉书·刑法志》载：“汉兴，高祖初入关，约法三章……其后四夷未附，兵革未息，三章之法不足以御奸，于是相国萧何捃摭秦法，取其宜于时者，作律九章。”
创作总根于爱。杨朱无书。”“爱”是什么杨朱为什么无书原来,爱从本质上说,乃是一种给与、一种付出。历史上的杨朱是一个“拔一毛而利天下不为也”的人,所以他无爱也无书。
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大冶市18984698460： 写一篇充满童趣的作文四百字 - ？
人苗重组： 一个充满童话的题目,一群拥有童心的孩子,在这本可爱的书《草房子》中,一一的展现出来——文静的纸月,知恩图报的细马,有责任心的杜小康,善良的温幼菊,美丽的白雀……其中,我最喜欢的,不是别人,正是贯穿整本书的小主人公—...
大冶市18984698460： 《草房子》 - ？
人苗重组： http://book.qq.com/s/book/0/11/11106/index.shtml 绝对好,强烈推荐,本人就是在上面看完草房子的.
大冶市18984698460： 充满童趣的书 作文 - ？
人苗重组：[答案] 一个充满童话的题目,一群拥有童心的孩子,在这本可爱的书《草房子》中,一一的展现出来——文静的纸月,知恩图报的... 正是贯穿整本书的小主人公——桑桑.我喜欢桑桑的文采——他的作文每一次都被蒋一轮老师读.我喜欢桑桑的乐于助人—...
大冶市18984698460： 充满童趣的作文一小段二三十字左右 - ？
人苗重组： 1.应该是素湍绿潭的动静,回清倒影的静景.湍:急流 回清:回旋的清波 “素湍”“绿潭”,两种色彩、两种情态,动静交织,对比鲜明. 2.白色的急流回映着清光,绿色的水潭倒映着景物的影子.这里先写俯视江中所见.“湍”是动态,“潭”为静境.以“素”饰“湍”,水如白练,明净轻快,上有清光回照,白中间青,水光变幻.深水为潭,以“绿”饰“潭”,益见深沉宁静.水中有影,则水平如镜,倒影入潭,更觉风光秀丽.
大冶市18984698460： 我喜爱的书草房子作文400字 - ？
人苗重组： 这是曹伯伯七八十年代完成的作品,时代离我们很遥远 ,但读起《草房子》这本书,却感到那么亲切.故事由九个小故事组成,似乎可以独立成章,但它们内在又有着千丝万缕的联系.这里的一切都与油麻地这个地方有关,都和桑桑这个小主人...
大冶市18984698460： <草房子》纸月章节和白雀(一)章节的故事梗概 - ？
人苗重组： 桑桑帮白雀和蒋一轮送信,让他们见了面,这时,我觉得桑桑就快要成为一个十足的小媒人了.可是,我怎么也没有想到,桑桑竟然会因为不让别人以为他偷看了白雀给蒋一轮的信,而把信扔到了小河里. 当老师读到这里的时候,我的心揪紧了...
大冶市18984698460： 曹文轩的草房子的读后感怎么写 ？
人苗重组： 曹文轩的草房子的读后感篇1今天,我读了一本书,着本书叫草房子.读完这本书后我受益匪浅,感动万分.这本书讲述了一个名叫桑桑的小男孩刻骨铭心,终身难忘的小...
大冶市18984698460： 小学二年级作文最好的时光150字 - ？
人苗重组： 去年寒假,老师让我们读了《草房子》这本书,里面的故事情节至今还令我记忆犹新.《草房子》是曹文轩的作品,主要写了男孩桑桑刻骨铭心、终生难忘的六年小学生活.桑桑是桑乔校长的儿子,在校表现很不一般,尤其作文写得很好,经...
大冶市18984698460： 作文:《草房子》读后感500字. - ？
人苗重组： 《草房子》这本长篇小说的主人公是油麦地小学校长家的儿子桑桑.作品记下了小男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活.桑桑和他的家人是开学不久才调过来的,桑桑的父亲原是一位猎人,打猎直到25岁.虽然只上过一年学,可他一直...
