仿写草船借箭写一段对话,突出人物性格150字
一：保持充足的睡眠
毛主席曾经说过，身体是革命的本钱。作为学生，我们有良好的体魄与精神，才能更好地对待学习。在学校往往看见一种同学，白天呼呼大睡，晚上却挑灯夜读，这样的作息学习规律是不是颠倒了？上课的几分钟都抓不住的话，课后你用一个小时两个小时来补也是很困难，费时费力不收还会有很多干扰因素。课堂上，老师在，纪律也在。如果你有充足的睡眠与精力就会使你在课堂上听课事半功倍。
二：提前预习 课后复习 有效笔记
爱迪生曾说，天才是1%的天赋，加上99%的努力。我相信我们每一个人都不是神童，无论是语数外还是政史地，每，一个学科在上新课之前都需要我们去复习一下，大致了解这节课的脉络内容，以至于老师在讲新课的时候，我们能够快速的跟上老师的思维。其次，美国科学家曾研究我一个遗忘定律，当一个人学习了新的内容，七天内，若他不复习，他的记忆力惠城陡崖陡崖式下降，如果在七天这个节点，他又再次复习的记忆度又会提上来，反复以往 记忆度就成了一条平滑的直线，存在于的脑海中 不会轻易忘记，特别是在一些的文字学科。有的同学都，喜欢买五颜六色的笔，在他的课本上做各种圈画，但是呢，如果你的笔记没有侧重点的话，导致你以后复习的时候只能够全篇通看全篇的色彩，会让你眼花缭乱，而忘记内容。
当然了色彩的多样化，对于某些同学来说是区分轻重知识的一个区别，要看同学本身，你自己应该如运用的笔的色彩。希望五颜六色的笔能够为你所用。
三：立足自身 不盲目竞争
竞争是我们人活在世界上，不可避免的东西。达尔文曾说物竞天择，适者生存。但是作为学生的我们多半心智不够成熟，选择不够坚定，立场不够明晰。往往被所呈现出来结果的分数迷失了自我，迷失了方向，丧失了了前进的动力。每个人的基础不同，每一个能优劣不同，所以我们应该立足自身，看见自己的闪光点和缺点，也要看见别人的闪光点，缺点。切勿用自己的缺点去，与别人的闪光点进行比较，那可是对我们来说是致命一击。自己可以立个flag，每天进步一点点，人生进步一大截。After All 人生的对手，最终是我们自己。
原因：
学习的好处学习作为一种获取知识交流情感的方式。
已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容。
在二十一世纪这个知识经济时代，我们需要不断学习。
不断学习是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并最终取得成功的法宝。
学习目的：
为了掌握知识,为自己的将来打好基础,作好铺垫。学习仅仅是一个过程。正如人们常说的"学以致用"，学习就是为了将来的发展。因此头脑清醒的人，学习会有的放矢，目标非常明确。而头脑糊涂的人，学习则无的放矢，忙于应付，非常被动。在生活中，我们无时无刻不在接触新事物，只要抓住了机会，调整好心态，在哪里都可以学习到有价值的东西，这就需要我们明确自己的学习目的。学习是为了什么，怎样才能学以致用，是每个人都需要思考的问题。
学习方法：
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每天坚持学习的最好方法就是把学习变成一种习惯。
每天的时间要适度，找到适合自己强度的时间。
把每天的学习计划放在首要位置。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事时，借口弓箭短缺，委托诸葛亮十天造好十万支箭。诸葛亮不但答应，而且还立下三天就造好箭的军令状，并请周瑜两天后派人去江边取箭。周瑜告诉鲁肃，不给诸葛亮备齐造箭材料，想难为诸葛亮。同时周瑜让鲁肃去探听消息。
诸葛亮见了鲁肃，向他借了20条船和数百名士兵，说去弄箭，并要求鲁肃保密，鲁肃应允了。回去后，鲁肃只向周瑜报告诸葛亮不要造箭的材料，周瑜很是疑惑。
鲁肃为诸葛亮准备好船和士兵。直到第三天四更，诸葛亮把不明真相的鲁肃秘密请上船，趁大雾漫天之时，命令士兵把20只立满草人的船连接起来，驶近曹营水寨，一字儿排开。诸葛亮命令军士擂鼓呐喊，并笑着让鲁肃放心。
曹操得知外面情况后，只派弓弩手向江中呐喊射箭，结果箭都射到了草人上。
雾还没散，诸葛亮让插满箭的船顺风开回，并吩咐兵士向曹操喊：“谢谢曹丞相的箭！”曹操知道上了当，可也追不上了。
船靠岸后，正好赶上周瑜派军士来搬箭。周瑜看到船上插满了箭，又听鲁肃讲了借箭的经过，叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事时，借口弓箭短缺，委托诸葛亮十天造好十万支箭。诸葛亮不但答应，而且还立下三天就造好箭的军令状，并请周瑜两天后派人去江边取箭。周瑜告诉鲁肃，不给诸葛亮备齐造箭材料，想难为诸葛亮。同时周瑜让鲁肃去探听消息。
诸葛亮见了鲁肃，向他借了20条船和数百名士兵，说去弄箭，并要求鲁肃保密，鲁肃应允了。回去后，鲁肃只向周瑜报告诸葛亮不要造箭的材料，周瑜很是疑惑。
鲁肃为诸葛亮准备好船和士兵。直到第三天四更，诸葛亮把不明真相的鲁肃秘密请上船，趁大雾漫天之时，命令士兵把20只立满草人的船连接起来，驶近曹营水寨，一字儿排开。诸葛亮命令军士擂鼓呐喊，并笑着让鲁肃放心。
曹操得知外面情况后，只派弓弩手向江中呐喊射箭，结果箭都射到了草人上。
雾还没散，诸葛亮让插满箭的船顺风开回，并吩咐兵士向曹操喊：“谢谢曹丞相的箭！”曹操知道上了当，可也追不上了。
船靠岸后，正好赶上周瑜派军士来搬箭。周瑜看到船上插满了箭，又听鲁肃讲了借箭的经过，叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
应该是仿写不是缩写。👎👎👎👎👎👎
草船借箭第十段扩写成300字小短文
雨点般的箭纷纷射在草把子上。过了一会，诸葛亮又命船掉过头来，让另一面受箭。 太阳出来了，雾要散了，诸葛亮令船赶紧往回开。这时船的两边草把子上密密麻麻地插满了箭，每只船上至少五、六千支，总共超过了十万支。鲁肃把借箭的经过告诉周瑜时，周瑜感叹地说：“...
草船借箭第2段的小练笔
第一段(1,2)写周瑜妒忌诸葛亮的才干,设计十天造十万支箭来陷害他,诸葛亮将计就计,立下军令状,三天造好十万支箭 第二段:(3至5)写诸葛亮借箭 的准备,向鲁肃借二十条船,并对周瑜保密。第三段:(6至9)写三天后,诸葛亮亲自率船,借大雾天逼近曹营,借来十万多支箭 第四段:(10)写周瑜知此真情,...
缩写草船借箭500字
全书共一百二十回，故事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭亡，描写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会生活。《草船借箭》就是根据《三国演义》第四十六回的内容改写的。在《三国演义》这本书里，诸葛亮是被作为杰出的政治家、军事家来歌颂的，作者对他是崇敬和赞美的，特别对他的智慧，更是着力...
·《草船借箭》的段意???
第一段(1,2)写周瑜妒忌诸葛亮的才干,设计十天造十万支箭来陷害他,诸葛亮将计就计,立下军令状,三天造好十万支箭 第二段:(3至5)写诸葛亮借箭 的准备,向鲁肃借二十条船,并对周瑜保密.第三段:(6至9)写三天后,诸葛亮亲自率船,借大雾天逼近曹营,借来十万多支箭 第四段:(10)写周瑜知此真情,...
草船借箭的主要内容
军士和草把子。第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让军士擂鼓呐喊。曹操只叫弓箭手朝来船射箭。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他！
草船借箭的读书笔记怎么写
草船借箭读书笔记可以从三个方面进行描写,首先可以描写这本书讲了哪些内容,第二个就是要描写我从这本书中学到了哪些知识,第三个要描写这本书蕴含了哪些道理。草船借箭读书笔记1草船借箭是诸葛亮利用曹军的胆小。大雾天气,在河面上不好攻打,只能用在岸边射箭的方式来为东吴获得箭。草船借箭这件事中能体现出...
草船借箭分为几个部分
草船借箭分为4个部分。第一段（第1、2自然段）：讲周瑜嫉妒诸葛亮的才干，用十天造十万只箭的任务来为难诸葛亮。第二段（第3至5自然段）：讲周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的任务。第三段（第6至9自然段）：讲诸葛亮利用草船向曹操借箭的经过。第四段（第10自然段）...
三国演义之草船借箭
他急调旱寨的弓弩手6000人赶到江边，会同水军射手，共约1万多人，一齐向江中乱射，企图以此阻止击鼓叫阵的“孙刘联军”。一时间，箭如飞蝗，纷纷射在江心船上的草把和布幔之上。过了一段时间后，诸葛亮又从容地命令船队调转方向，头东尾西，靠近水寨受箭，并让士卒加劲地擂鼓呐喊。等到日出雾散之时...
以草船借箭令我印象最深刻为题写一篇小文章
罗贯中写的《三国演义》中有一篇叫《草船借箭》的故事,我读了以后觉得对我很有启发。开始东吴和蜀国结盟,刘备派诸葛亮去帮忙孙权,曹军逼近,东吴的周瑜说我们要和曹军在水面上做战,但是我们却超多的弓箭,周瑜心胸狭窄不能容人,他威胁诸葛亮,要在10天内造出10万只箭,诸葛亮早就料到了,他说我只用3天就能够造...
<草船借箭>
这里讲的是诸葛亮请鲁肃帮他的忙，并要鲁肃不要把借船的事告诉周瑜。“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士……还要一千多个草把子……我自有妙用。”造箭不用竹子、翎毛、胶漆等物，借船只、军土、草把子干什么呢？“自有妙用”，表明诸葛亮成竹在胸。诸葛亮请鲁肃帮忙，并要求他保密。鲁...
那怎抗骨： 周瑜十分妒忌诸葛亮的才干. 有一天,周瑜请诸葛亮商议军事时,借口弓箭短缺,委托诸葛亮十天造好十万支箭.诸葛亮不但答应,而且还立下三天就造好箭的军令状,并请周瑜两天后派人去江边取箭.周瑜告诉鲁肃,不给诸葛亮备齐造箭材料...
谷城县17119897232： 草船借箭 仿写 - ？
那怎抗骨： 草船借箭之改写(第二节) 作者:法国济南 在一个阳光明媚,鸟语花香的大好晴天里,周瑜请诸葛亮共商攻曹大事.他心想:“这次我准要诸葛亮自投罗网,让他永不开口.”诸葛亮谈笑风声地走进来,他明白周瑜是醉翁之意不在酒.诸葛亮...
谷城县17119897232： 读(草船借箭)语段,做题. - ？
那怎抗骨： 1.一定,只管.2.因为诸葛亮想让船两面受剑,而且这样可以在回去时更快更方便些.3.小茗惊讶的问:“你的书怎么这样破啊?”小黄不耐烦的说:“破了怎么了?这又不是宝贝!”小红一本正经地说:“这就是你的学习态度的问题了.你对学习这么不上心,书本都这样对待,以后还怎么得了?”小黄说:“我知道错了,我以后好好保护我的书,认真学习.”
谷城县17119897232： 请你从《西游记》中选择一个你喜欢的人物,结合相关情节及情节中体现出的人物性格特点,仿照示例写一句话. 示例:我喜欢《三国演义》中的诸葛亮,... - ？
那怎抗骨：[答案] 答案: 解析: 我喜欢《西游记》中的孙悟空,书中“大闹天宫”的故事,让我对他敢拼敢斗、追求自由的精神赞叹不已.
谷城县17119897232： 草船借箭仿写 - ？
那怎抗骨： 愿纳军令状:三日不办, 甘当重罚.” 孔明欣然而至.坐定,瑜问孔明曰: “即日将与曹军交战,水路交兵,当以何兵器为先?”孔明曰:“大江之上,以弓箭为 先.”瑜曰:“先生之言,甚合愚意.但今军中正缺箭用,敢烦先生监造十万枝箭,以 为应敌之具.此系公事,先生幸勿推却.”孔明曰:“都督见委,自当效劳.敢问十万 枝箭,何时要用?”瑜曰:“十日之内,可完办否?”孔明曰:“操军即日将至,若候 十日,必误大事.”瑜曰:“先生料几日可完办?”孔明曰:“只消三日,便可拜纳十 万枝箭.”瑜曰:“军中无戏言.”孔明曰:“怎敢戏都督!愿纳军令状:三日不办, 甘当重罚.”瑜大喜,唤军政司当面取了文书,置酒相待曰:“待军事毕后,自有酬劳.”
谷城县17119897232： 仿草船借箭刻画人物写法写一篇作文 - ？
那怎抗骨： 写一篇关于草船借箭一样的.写一篇三打白骨精作文精选篇一 《《草船借箭》读书笔记500字》比自己强,不是奋发赶超人家,而是怀着妒忌心,不择手段去陷害人家.三国时期的周瑜就是这样一个人. 草船借箭是发生在三国时期的一件事,...
谷城县17119897232： 草船借箭续写周瑜和诸葛亮的对话 - ？
那怎抗骨： 表现了诸葛亮的聪明
谷城县17119897232： 草船借箭的第一段,加上人物语气 如:诸葛亮＂爽快＂地说 - ？
那怎抗骨： 周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌.有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,“圆滑”地说:“我们就要跟曹军交战.水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮“直爽”地说:“用弓箭最好.”周瑜“狡黠”地说:“对,先生跟我想的一样.现在军...
谷城县17119897232： 作文;通过【草船借箭】写诸葛亮的形象特点 - ？
那怎抗骨： 这是描写诸葛亮巧用草船“借箭”的精彩片段,突出反映了其神机妙算——算到了雾:“大雾漫天,江上连面对面都看不清”;算好了人:曹操生性多疑,鲁肃为人忠厚;算好了布阵:为了虚张声势,造成大军压寨的假象;算好了归去:“船头朝东,船尾朝西”以便“顺风顺水”…… 短文人物形象多姿多彩:曹操谨慎多疑;手下士兵忙碌疲命;鲁肃神色凝重,说话“吃惊”;诸葛亮胸有成竹,谈笑风生;手下军士擂鼓呐喊.这些镜头一惊一定,一张一弛,与雾、浪、箭、风声、鼓声相互交错,让人在眼前浮现出一幅波澜壮阔、紧张惊险、妙趣横生的历史画卷.这画卷暗示了小肚鸡肠的周瑜阴谋已败,展现了大家风范、博学多才、胆识过人的诸葛亮的高大形象.
谷城县17119897232： 诸葛亮在草船借箭中的性格特点 - ？
那怎抗骨： 表现了孔明神机妙算(能算到有雾),足智多谋(想出此计),临危不惧(如果没有得到箭就有杀身之祸),小心谨慎(从他草船布局就能看出),知己知彼(了解周瑜,鲁肃,曹操的性格),懂得变通,懂得治人(从此事让周瑜气奋不已). ...
