古怪的风这篇文章表达了作者怎样的思想感情
总有一天人会把这部激动人心的远程史诗全部写下来问韩兆怎样的情感韩兆这个作者对社会对未来的一种感情
写作思路：可以运用举例子的手法来叙述，分别列举古代名人的事迹来加以佐证，比如中国古代的文学作品是世界文学宝库中一颗耀眼的明珠，让我们炎黄子孙祖祖辈辈都为此而骄傲，欣赏到了古代文学的艺术，而且增长了历史知识，更重要的是熏陶我自己个人的情操等等。
正文：
学习阶段的众多科目中，我最钟意的是中国古代文学史，因为这是一门兼有文学和史学性质的科目。我通过学习中国古代文学史，特别是听取丁楹博士每一节课的精彩讲授，不但使我自己欣赏到了古代文学的艺术，而且增长了历史知识，更重要的是熏陶我自己个人的情操。
中国古代的文学作品是世界文学宝库中一颗耀眼的明珠，让我们炎黄子孙祖祖辈辈都为此而骄傲。且看，绝大多数孩子从小就会背诵“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；又如“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”······一些千古名句更是跨越时空，流传至今。如《诗经·关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”为广大青年男子所用，向追求心中的女神表达自己的真情实意。
屈原《离骚》名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，鼓励着多少的人奋发图强。又如李商隐《登乐游原》“夕阳无限好，只是近黄昏”为多少人借鉴抒发自己内心的情感。虽然我是一个文科生，也接触不少的古诗古文，但我面对这些古文化，仍像对藏在盒子里的宝贝一样，怀着一种崇敬，好奇的心理，想深入一探其究竟，却又不得不止步于自身浅薄的知识。
但是，丁博以其幽默的语言艺术，深厚的专业知识讲授中国古代文学史使我培养了浓厚的兴趣。丁博在授课过程中对古诗词信手拈来，朗读古诗词感情饱满而富有节奏感，令人钦佩。特别是丁博善于把讲授的内容结合自己的个人经历或者时下流行文化进行授课的方式，幽默有趣，容易激发学习兴趣，让人记忆犹新。
丁博带领我们遨游自先秦到明清的文学世界过程中，我品味了情深景深，风神摇曳的“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”；感受楚国诗人屈原的悲愤忧郁；体味文人在汉末社会追求的幻灭与沉沦，心灵的觉醒与痛苦。
了解唐五代的王维，李白，杜甫等诗人在我国古代文学史上创造的高峰。在众多的诗人大家中，我个人比较欣赏的是曹操这位枭雄，听完丁博介绍他的诸多文学作品，特别是《短歌行》，我总会被他的文学才华折服。
《短歌行》这首出色的政治抒情诗，表达方式委婉曲折，情感几经起伏，充分表达诗人内心情感，抒发诗人的胸怀和壮志。诗中有忧郁，有感慨，有激情，比喻生动形象，语言质朴自然，让读者融入诗的意境中，真切体会诗人的感受。
我个人觉得学习中国古代文学史不仅仅要掌握中国古代著名作家，作品，更重要的是要了解文学体系，了解中国文学的起源，发展，繁荣的文学史过程，文体演变和文学现象，能够对中国古代文学思潮学会从宏观的历史角度对古代文学作品进行分析。
苏东坡曾有言“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，在信息量巨大而且便捷的当今社会，我们不应该放下书本，该多读代表着传统文化的古经典，“腹有诗书气自华”，在阅读过程中会潜移默化地受到知识的影响，让书卷气来点缀生活的色彩。
表达了作者对于大自然的热爱之情，通过对风在四季不同的表现来歌颂自然之美。
原文：
风是个很古怪的东西，它的脾气谁也捉摸不透。
春天，它很活泼、很温柔。轻轻地给杨柳梳辫子，给小河穿上带波纹的绿衣，亲吻人们的脸，吹醒了一个冬天的鲜花们去点缀整个春天。
夏天，它很懒惰。因为天气热，它便偷懒在家睡大觉，逗得人们老想念它。它呢？对于人们的叫骂爱理不理的，好像这些都与它无关似的。
秋天，它很勤快。跑遍城市和山村，吹红了山上的果子，吹黄了树叶，吹来了丰收，吹开了农民的笑脸。
冬天，它很调皮。雪花姑娘刚给大地盖好雪毯，它就把雪毯吹开，看大地妈妈和她的孩子睡得是否香甜。它还爱搞恶作剧，吹冻了冰雪，一些不怕冷的贪玩的小朋友出门摔上几跤，它便坐在树枝上笑，笑得连枯枝也“啪啪”作响。
此文出自语文阅读《古怪的风》
扩展资料
创作背景：
《古怪的风》中作者通过风在四季的不同特点描写出风的多变，春天风是活泼而温柔的，给人们带来了惬意。
夏天时风是懒惰的，也就是经常藏起来，秋天的风是勤快的，而冬天的风是爱调皮的，经常给人们带来这样或那样的不便。
这篇文章通过风为主线，写出了自然的美景，也写出了自然的可爱。
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召光忆辛： 风是自由的象征,而广阔地天地却束缚着风的自由,独立的个性往往得到压制,但是风却没有因为这压制而丧失了追求自由的信念,这最后一段应该就是辩证的说了关于不屈服者不放弃的精神,以及这种不放弃不屈服带来的压制.自由,得不到自由.继续渴望自由,被继续束缚着没有自由.
开化县18370407790： 3.细读课文,边读边把前后两部分联系起来思考,讨论:这篇文章表现了作者怎样的思想感情?下面三种说法可供参考.①用百草园的自由快乐衬托三味书屋... - ？
召光忆辛：[答案] 说明封建社会的教育体制的失败.在我们看来很平常的事物,却在儿 童的心中却完全不一样,认为那是十分有趣的.可见童心的可贵.
开化县18370407790： 这篇短文表达了作者怎样的思想感情? - ？
召光忆辛： 抒发对自然的热爱与追求
开化县18370407790： 这篇短文抒发了作者什么样的感情? - ？
召光忆辛： 星星代表着希望和爱.表达了作者对爱和希望的永恒追求.不确定对不对
开化县18370407790： 概括短文的主要内容.短文表达了作者什么样的思想感情 - ？
召光忆辛： 雷电颂》文段的主要内容.诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力,表现了诗人对黑暗世界的强烈愤怒和摧毁黑暗的热望,也表达了诗人对光明未来的热烈追求.通过风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量.对风、雷、电的呼唤与歌颂,表达诗人的思想感情是:诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗、追求光明的热切愿望.
开化县18370407790： 1.文章主要写了什么内容?表达了作者什么样的思想感情? - ？
召光忆辛： 1.文章写了三件事,(1)父亲节为父亲做家务让父亲感动吃惊,让我体会到了做女儿的幸福;(2)小时候跌倒了因为父亲拐角处的一个回眸体会到了父亲无言的爱护;...
开化县18370407790： 《陋室铭》这篇文章表达了作者怎样的思想感情 - ？
召光忆辛： 作者采用托物言志的手法,描绘了居室的环境,室中的人物,室中的事物,极力形容“陋室不陋”,自述其志,表达了一种高尚傲岸的节操和安贫乐道的情趣
开化县18370407790： 《异国的秋思》这篇文章表达了作者怎样的思想感情? - ？
召光忆辛： 表达了作者: ①异国他乡漂泊的孤独与悲凉;②对破碎祖国的深深眷恋与担忧;③物是人非,今非昔比的辛酸与叹息;④对美好年华远逝的感伤与无奈.
开化县18370407790： 风筝的心这篇文章表达了作者怎样的思想感情? - ？
召光忆辛： 风筝的心作者主要想表达的观点是:在生活中许多东西都是客观存在的,丢失的是人们沉静、优雅的心情,如果能够拥有一份悠闲与清雅,那么快乐会重新回到身边.
开化县18370407790： 怎样回答“这篇文章表达了作者怎样的思想感情?”这类问题?思想感情有哪些?？
召光忆辛： 也就是要回答这个文章的作者想用这个文章来表示出他的思想和意思
