审核评估问题要占自评报告的多少

本科审核评估自评报告 应该多少字合适~

自评报告模板
总体要求：
《自评报告》应简洁、美观，应包括封面、目录、正文。
《自评报告》要以本科教学、人才培养为核心，力求做到内容完整、层次清楚、数据准确、评价恰当、多用数据、分析透彻。其中“存在的主要问题”，字数应不少于该章节总篇幅的三分之一。
****专业人才培养方案（2013版）单独一册简单装订。
“专业建设与发展规划”、“课程建设规划”、“教材建设规划”等作为附件，另行合并为一册简单装订。
桂林理工大学本科专业审核评估
×××××学院
×××××专业
自评报告
主要执笔人（签名）：
学院审核人（签名）：
2014年 月 日
目录
一、 专业定位与目标………………………………………………
1、专业现状概述………………………………………………
2、专业定位与培养目标………………………………………………
（1）专业办学定位及确定依据…………………………
（2）办学定位在各级各类发展规划中的体现…………………………
（3）人才培养目标、标准及确定依据…………………………
（4）教学中心地位的政策与措施…………………………
（5）教学中心地位的体现与效果…………………………
（6）学院领导对本科教学和对本专业的重视情况…………………
3、专业发展思路与措施………………………………………
4、存在的主要问题与对策………………………
二、师资队伍…………………………………………
1、数量与结构…………………………………………
（1）教师队伍的数量与结构…………………………
（2）教师队伍建设规划及发展态势…………………………
2、教育教学水平…………………………………………
（1）专任教师的专业水平与教学能力…………………………
（2）师德师风建设措施与效果…………………………
3、教师教学投入…………………………………………
（1）教授、副教授为本科生上课情况…………………………
（2）教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况…………………
4、教师教学发展与服务…………………………………………
（1）提升教学教学能力和业务水平的政策措施……………………
（2）服务教师职业生涯的政策措施…………………………
5、存在的主要问题与对策………………………………………………
三、教学资源…………………………………………
1、教学经费………………………
（1）教学经费投入及保障机制…………………………
（2）教学专项经费年度变化情况…………………………
（3）教学经费分式、比例及使用效益…………………………
2、教学设施………………………………………………………
（1）教学设施满足教学需要情况…………………………
（2）教学、科研设施的开放程度及利用情况…………………………
（3）教学信息化条件及资源建设…………………………
3、人才培养方案……………………………………
（1）专业建设规划与执行情况…………………………
（2）专业设置依据…………………………
（3）培养方案的制定、执行与调整…………………………
4、课程资料…………………………………………
（1）课程建设规划与执行…………………………
（2）课程的数量、结构及优质课程资源建设…………………………
（3）教材建设与选用…………………………
5、图书资料与社会资源…………………………………………
（1）本专业的图书资料…………………………
（2）合作办学、合作育人的长话与效果…………………………
（3）社会捐赠情况…………………………
6、存在的主要问题与对策………………………………………………
四、培养过程…………………………………………
1、教学改革…………………………………………
（1）教学改革的总体思路及政策措施…………………………
（2）人才培养模式改革…………………………
（3）人才培养体制机制改革…………………………
（4）教学及管理信息化…………………………
2、课堂教学…………………………………………
（1）教学大纲的制订与执行…………………………
（2）教学内容对人才培养目标的体现…………………………
（3）科研转化教学…………………………
（4）教学教学方法改革与学生学习方式…………………………
（5）课程考试考核的方式方法与管理…………………………
3、实践教学…………………………………………
（1）实践教学体系建设…………………………
（2）实验教学与实验室开放情况…………………………
（3）实习实训、社会实践、毕业设计（论文）的落实与效果………
4、存在的主要问题与对策………………………………………………
五、学生发展…………………………………………
1、招生及生源情况…………………………………………
2、学生指导与服务…………………………………………
（1）学生指导与服务的内容及效果…………………………
（2）学生指导与服务的组织与条件保障…………………………
（3）学生对自我学习与成长的满意度…………………………
3、学风与学习效果…………………………………………
（1）学风建设的措施与效果…………………………
（2）学生学业成绩及综合素质表现…………………………
（3）学生对自我学习与成长的满意度……………………

“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度》。”《中华人民共和国高等教育法》第四十四条规定，“高等学校的办学水平、教育质量，接受教育行政部门的监督和由其组织的评估。”《中华人民共和国民办教育促进法》第四十条规定，“教育行政部门及有关部门依法对民办学校实行督导，促进提高办学质量；
组织或者委托社会中介组织评估办学水平和教育质量，并将评估结果向社会公布。”

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总体要求：
《自评报告》应简洁、美观，应包括封面、目录、正文。
《自评报告》要以本科教学、人才培养为核心，力求做到内容完整、层次清楚、数据准确、评价恰当、多用数据、分析透彻。其中“存在的主要问题”，字数应不少于该章节总篇幅的三分之一。
****专业人才培养方案（2013版）单独一册简单装订。
“专业建设与发展规划”、“课程建设规划”、“教材建设规划”等作为附件，另行合并为一册简单装订。
桂林理工大学本科专业审核评估
×××××学院
×××××专业
自评报告
主要执笔人（签名）：
学院审核人（签名）：
2014年 月 日
目录
一、 专业定位与目标………………………………………………
1、专业现状概述………………………………………………
2、专业定位与培养目标………………………………………………
（1）专业办学定位及确定依据…………………………
（2）办学定位在各级各类发展规划中的体现…………………………
（3）人才培养目标、标准及确定依据…………………………
（4）教学中心地位的政策与措施…………………………
（5）教学中心地位的体现与效果…………………………
（6）学院领导对本科教学和对本专业的重视情况…………………
3、专业发展思路与措施………………………………………
4、存在的主要问题与对策………………………
二、师资队伍…………………………………………
1、数量与结构…………………………………………
（1）教师队伍的数量与结构…………………………
（2）教师队伍建设规划及发展态势…………………………
2、教育教学水平…………………………………………
（1）专任教师的专业水平与教学能力…………………………
（2）师德师风建设措施与效果…………………………
3、教师教学投入…………………………………………
（1）教授、副教授为本科生上课情况…………………………
（2）教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况…………………
4、教师教学发展与服务…………………………………………
（1）提升教学教学能力和业务水平的政策措施……………………
（2）服务教师职业生涯的政策措施…………………………
5、存在的主要问题与对策………………………………………………
三、教学资源…………………………………………
1、教学经费………………………
（1）教学经费投入及保障机制…………………………
（2）教学专项经费年度变化情况…………………………
（3）教学经费分配方式、比例及使用效益…………………………
2、教学设施………………………………………………………
（1）教学设施满足教学需要情况…………………………
（2）教学、科研设施的开放程度及利用情况…………………………
（3）教学信息化条件及资源建设…………………………
3、人才培养方案……………………………………
（1）专业建设规划与执行情况…………………………
（2）专业设置依据…………………………
（3）培养方案的制定、执行与调整…………………………
4、课程资料…………………………………………
（1）课程建设规划与执行…………………………
（2）课程的数量、结构及优质课程资源建设…………………………
（3）教材建设与选用…………………………
5、图书资料与社会资源…………………………………………
（1）本专业的图书资料…………………………
（2）合作办学、合作育人的长话与效果…………………………
（3）社会捐赠情况…………………………
6、存在的主要问题与对策………………………………………………
四、培养过程…………………………………………
1、教学改革…………………………………………
（1）教学改革的总体思路及政策措施…………………………
（2）人才培养模式改革…………………………
（3）人才培养体制机制改革…………………………
（4）教学及管理信息化…………………………
2、课堂教学…………………………………………
（1）教学大纲的制订与执行…………………………
（2）教学内容对人才培养目标的体现…………………………
（3）科研转化教学…………………………
（4）教学教学方法改革与学生学习方式…………………………
（5）课程考试考核的方式方法与管理…………………………
3、实践教学…………………………………………
（1）实践教学体系建设…………………………
（2）实验教学与实验室开放情况…………………………
（3）实习实训、社会实践、毕业设计（论文）的落实与效果………
4、存在的主要问题与对策………………………………………………
五、学生发展…………………………………………
1、招生及生源情况…………………………………………
2、学生指导与服务…………………………………………
（1）学生指导与服务的内容及效果…………………………
（2）学生指导与服务的组织与条件保障…………………………
（3）学生对自我学习与成长的满意度…………………………
3、学风与学习效果…………………………………………
（1）学风建设的措施与效果…………………………
（2）学生学业成绩及综合素质表现…………………………
（3）学生对自我学习与成长的满意度……………………

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静安区17267736292： 什么是本科教学工作审核评估? - ？
谈苑郎福： 为了准确理解审核内容,对审核要素作出内涵说明和支撑性数据要求.每项支撑性数据最好应提供4个数据,即上次评估当年数据和近三年(以学校自评年度为准)的年度数据.1、办学定位:办学定位是指学校要根据经济建设和社会发展的需...

静安区17267736292： 如何理解本科教学审核评估工作中的＂五个度＂问题 - ？
谈苑郎福： 目前,学校办学定位中普遍存在同质化的问题,“世界一流、国内一流、应用型、宽口径、厚基础”等词比比皆是,但这些并不真正符合学校实际和国家需求.因此,如何立足地区实际、办学历史传统积淀、学校现实基础等凝炼出符合学校实际需要、契合学校发展方向的办学定位,是高校首先要做好的,只有在做好这一决定性因素的基础上,才能真正找到学校自己的“尺子”.从另一个角度看,本轮审核评估的关键点也在于此,专家进校的首要问题是要解决学校“尺子”准不准的问题,要帮助学校调整好自身的定位,这样才能让学校在适合自身的方向上有所发展,并凸显特色,提升教学质量,办出让人民满意的学校.

静安区17267736292： 如何正确认识本科教学审核评估 - ？
谈苑郎福： 在我的教学工作中,作为一名教师,我总认为要做个有心人,让数学真正成为学生愿学、乐学的学科,只有这样,才能为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间,才能调动大多数同学的学习积极性;才能大面积提高小学数学教学质量和学生综合素质.

静安区17267736292： 国家重点实验室的评估规则 - ？
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静安区17267736292： 在本科教学工作合格评估自评报告中,主要问题和改进措施部分不能少...？
谈苑郎福： 评估中心?是哪里.1.委托方在提供材料齐全的情况下,评估师勘察过现场,评估对象内容不是特别多的情况,2-3个工作日就可以出具评估报告,要是评估对象特别多,比如有100项设备,评估公司勘察现场就需要2-3天,那么回去整理资料,到出报告需要1周以上的时间.2.报告出来,委托方缴纳评估费后就可以领取评估报告了.

静安区17267736292： 监理的质量评估报告怎么写有范文最好 - ？
谈苑郎福： 它是监理工程师对工程质量客观、真实的评价,是监理资料的主要内容之一,也是质量监督站核验质量等级的重要基础资料.笔者对建筑工程质量评估报告的编写有以下体会: 1、工程质量评估报告的总体要求.工程质量评估报告应能客观、公...