作文“期末来了”

作文《期末来了》~

具体的没办法细细说，给你列一个大纲吧，可能对你有帮助。
首先第一段说期末来临，对知识的复习是非常重要的，自然复习也应该有一个好的计划，计划有了，复习才不至于舍本逐末，才会更有成效。计划应包括复习的科目，科目里的重点章节，时间的安排等。复习时至于文理的搭配和交替，这样更有效率。
其次，列好计划以后就是实施了，要严格按照时间来做，绝对不能三天打鱼，两天晒网。另外，还应该结合实际对计划做一些调整。
然后，写详细点的就应该是各科的复习了，要把主要学科都写上，比如语文、数学、英语等，结合平时学习的实际情况，就说真实的感受和自己觉得有效率的就行，此处，一个学科可以写一段，就是四五段了差不多。
然后结语写自己的感想，要积极向上的，对自己充满信心，这样就OK了。
呵呵，我自己的想法，觉得自己列好大纲以后填字就行了，比你直接在网上COPY一篇要好的多，这样是你最真实的想法，写出来有感染力，而且对你自己真正的复习也有好处，有问题的话再联系，呵呵，加油啊！

回首往事，展望未来，我做出了一个比福尔摩斯还精明的推断这一周作业又要很多!往前在半夜十二点苦熬的我，现在要做一项重大事件：“学玩两不误”看来已经过时了，怎么办呢?周六、周日马上就要到来了。唉，有了……
计 划 表
周六(上午)：实行经“汉化政策”改编的一系列“英化政策”：听英语录音，做英语试卷，看英语故事，用英语对话。做完后，可以略微地小憩一会儿，其内容包括：去奶奶家摸小白(我家的
狗)，穿上轮滑去转盘，拿包饼干解解馋呀，打开电视略休闲……(妈呀，这也就是小憩?长期旅行差不多!)
周六(下午)：古人云：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”经历了一上午，我明白了这个道理。(不容易啊!)于是我又展开了功势：向数学盆地，历史山脉、政治平原发起攻击!用了一下午时间，这一仗打赢了，它们都纷纷败倒在我的肌肉之下……(晕!)周日：“啊嘿嘿，呼哈哈!”一阵阵尖锐而又刺耳的声音在书
书房中飘荡。“简单，不靠谱，容易!”我不禁“仰天大笑”，知道的，认为本人是在做生物题，不知道的，以为谁的“神经抽风症”又得了呢!生物当之无愧乃本人之最感兴趣的学科，正因感兴趣所以做起来仔细、认真、自然也就简单了。
是时候冲刺了——语文，这是我的致命要害，但我拔山涉水，飞檐走壁，再所不惜。终于OK了.“啊哈哈……”
这次计划有很多漏洞，只是本人的内心的向往，至于形式嘛，我当然还是坚持我的原则——劳逸结合!
嘿嘿，这个周末我可是计划的好好的哦，接下来就让你们看一下我的计划和现实情况吧!

想象情况:
大吃一顿:老妈对我说:"看你学习一周辛苦了,就不必客气的大吃一顿吧!

　　期末考试是对我们一学期的学习检测，来证明你的知识都掌握了没。真是应了那句话：“考考考，老师的法宝儿；分分分，学生的命根儿！”
很快期末考试的阴影就“笼罩在”我们的上空。老师每天为我们补习、补习、补习……让我感觉这脑袋就像不够用了一样。
为了让我们拿出好成绩，老师也“修炼”出了一套“功夫”。
语文老师的“穿耳魔音”
“丁零零零零……”该上语文课了。语文老师拿着书走进了教室。当时正是三伏天，只要稍微趴的舒服点儿，就容易被“睡魔”拖进去。慢慢的我的姿势一点儿一点儿的开始走神，一些同学只能靠趴在书上来“维持”自己的“生命”。我实在熬不住了，就直接趴在桌子上了。老师的声音也变得模糊起来。
突然，“怎么回事儿，做起来。”这般吼声一出，我立刻醒了过来，看见语文老师正“凶神恶煞”的瞪着我们，吓的我赶紧做好，拿起书本。
数学老师的“拍功”
数学老师的嗓门儿不想语文老师那样亮，所以“穿耳魔音”这一招数学老师是用不成了。但是老师并没有放弃，拿出了自己压箱底儿的功夫“拍功”。
这天，数学老师正领我们复习。几个“调皮猴”总是时不时的插几句嘴。搞的同学们哈哈大笑。数学老师默默地走上讲台，“啪”。这声音犹如洪钟，气定山河、排山倒海。瞬间，笑声停止，那几个“调皮猴”也装作认真复习的样儿。数学老师当然不会放过他们，走到“罪魁祸首”面前，“啪”又是一巴掌！
英语老师的“循循善诱”
英语老师爱给我们讲大道理，一般是不会打or骂我们。所以英语课是“调皮猴”们大显身手的时候。
果然不出我所料，英语课果然乱得不成样子。我偷偷看了看老师的反映：老师并没有生气，而是把书本放下，看着我们闹。过了一会儿，一些人看到了老师那“不温不冷”的表情，立马住了嘴，很快这个做法蔓延到了全班。同学们都不说了。
英语老师开口了：“闹啊？怎么不闹了？继续闹啊？学习是给你们自己学的……”
英语老师就用这种“循循善诱”的方法把我们“镇”住了。

　　老师们可谓是八仙过海，各显神通。不过，说归说，我还是要讲一句：“谢谢各位‘神通广大’的老师！”
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