小学数学问题：一堂课上，学生做实验用了五分之一时，老师讲解用了十分之三时，其余的时间学生独立做作业
根据题意：2/3-1/5-3/10
=20/30-6/30-9/30
=14/30-9/30
=5/30
=1/6（小时）
1/6小时=10分钟
即学生独立练习用了1/6小时（或10分钟）。
3分之1小时，1-（5分之1+10分之三）= 2分之1 2分之1*40=20（分）20/60=3分之1
2/3-1/5-3/10=20/30-6/30-9/30
=5/30
=1/6
学生独立做作业用了6分之1时
2/3-1/5-3/10
=20/30-6/30-9/30
=5/30
=1/6
学生独立做作业用了6分之1时
怎样备好一堂数学课
二、 怎样分析学生，确定一堂课的教学方式和方法？备课的重要依据之二：学生的实际。了解学生很重要，了解什么，从哪些方面了解？了解学生已有的知识：学生知道了什么，学生不知道什么，学生想知道什么？了解学生的举和需要，学生喜欢用什么方式来学习数学？用什么方式了解学生：⒈课堂观察⒉问卷调研⒊作业⒋...
如何上好一堂小学数学课百度文库
怎么样上好一节小学数学课 每当我自己讲公开课或者听别人讲公开课时,我经常思考这样一个问题:怎样才能上好一节数学公开课呢?经过十几年的探索与实践,我从中悟出了几点粗浅的体会.我认为一节成功的数学公开课应该具备"新""趣""活""实""美"的特点,即: 新:理念新、思路新、手段新 趣:引发兴趣、保持兴趣、...
如何才能上好一堂生动有效的数学课
”这节课我们就来学习相遇问题（板书课题）。这样做能使学生产生一种亲切感，把学生的思想集中到教学内容上来，把抽象的数学知识具体化、形象化、在学生头脑中行成表象，起到触类旁通之功效，为学生创设引人入胜，新奇不解的学习环境。3、传授知识要做到“栩栩欲活”。这部分是一堂课的核心，教师要采用...
新课程理念下要上好一节数学课应做好哪些方面
新课程理念下如何上好一堂好的数学课 内容摘要：对怎样一堂课是好课的界定，不同时期的标准是不同的。随着新课程改革的推进，新的课程观逐渐进入教师认知领域，评价好课的标准也随之发生一些实质性的转变。通过对新课程理念的学习与实践，对新课程理念下一堂好课的标准有了一些思考：评价好课离不开对...
如何上好一堂初中数学课的建议
我根据自己十几年的教学实践与感悟，认为上好一堂初中数学课必须遵循以下原则来备课和上课：推荐理由应当在200字之内一、认真学习课程标准，钻研教材。 充分理解教材内容编写、教学情境设计和例题和习题安排的意图，把握教学要求，在此基础上依据学生的实际情况，制订课堂教学目标，它包括知识技能目标，过程目标...
设计教案,确定一堂课的教学过程和环节
所以每天进行三、五分钟的练习能收到事半功倍的效果。总之，精心设计好每一堂课，着眼于学生终身学习的愿望和能力，要求数学教学设计从学生生活、知识经验出发，不但能促进学生对数学知识、技能的学习,更有利于进行学生数学情感、学习态度、思维方法、学习习惯等方面的培养 ...
我最喜欢的一堂课作文
我觉得自然课是我的植物百科,只要上完自然课就可以知道植物百科里的一大半的知识,所以我最喜欢自然课,最大的塬因就是可以藉由自然课学习到树木、昆虫等相关知识,这些都是我最喜欢的东西。 我最喜欢的一堂课作文3 课堂生活丰富多姿,每一节课都令人难忘。但是,最令我喜欢和记忆犹新的还是一年级时上的那数学课。
我最喜欢的一节数学课五年级的···500字急急急急急···
”下课铃声响了，我却舍不得了，这堂课的老师是多么的亲切；气氛是多么的融洽；给人的感觉是多么的快乐！这是我最喜欢的一堂数学课！这堂数学课让我在快乐中不知不觉地学到了知识，真是让人回味无穷！喜欢这堂课，是因为富有挑战性的上课形式；喜欢这堂课，是因为老师的循循善诱；在那天之前，...
如何上好一堂数学课的论文
…”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，去追求数学美。如何上好数学课，使数学课灵动起来呢? 一、从生活经验入手，创设情境调动课堂气氛 数学知识与现实...
怎样备好一节数学课
三、确定课堂教学目的确定教学目的的意义主要有四个方面:①教学目的是选定教学内容、教学方法的依据;②课标规定的中学数学教学目的是通过各章、各节、各课堂教学目的得以落实的;③教学目的是评价教学成效的依据;④教学目的为学生明确学习要求提供依据,每一堂课如果教学目的含糊,就很难引起学生对教学的注意和兴趣,更谈...
野咳盐酸：[答案] 3分之1小时,1-(5分之1+10分之三)= 2分之1 2分之1*40=20(分)20/60=3分之1
铅山县17757657975： 一堂数学课40分钟,学生做实验用了五分之一小时,老师讲课用了十分之三小时,奇余的时间学生独立做作业.学生独立做作业用了多少小时在问大家一道题... - ？
野咳盐酸：[答案] 40-﹙1/5+3/10﹚*60=40-1/2*60=40-30=10﹙分钟﹚10÷60=1/6﹙小时﹚ 答:学生独立做作业用了六分之一小时.
铅山县17757657975： 小学五年级数学一堂课40分,学生实验用了1/5小时,老师讲解用了1/4小时,其余的时间学生做作业,做作业用了多少小时? - ？
野咳盐酸：[答案] 1/5小时=12分 1/4小时=15分 40-12-15=13分=13/60小时 答:做作业用了13/60小时 这是五年级题目吗?!
铅山县17757657975： 1.课堂上学生做实验用 15 小时,老师讲解用310 小时,其余的时间学生独立做作业.已知每堂课是 23 小时,学生做作业用了多少时间?12x — 9x = 8.7 x + 29 ... - ？
野咳盐酸：[答案] 1、做作业=15*(1-3/10)=15*7/10=10.5小时; 2、12x — 9x = 8.7 3x=8.7; x=2.9; x + 29 = 35 x=35-29; x=6; 3x + 4x = 5.67 7x=5.67; x=0.81;
铅山县17757657975： 一堂课上,学生做实验用13小时,老师讲解用15小时,其余的时间学生独立做作业.已知每堂课是23小时,学生 - ？
野咳盐酸： 2 3 - 1 3 - 1 5 = 1 3 - 1 5 = 2 15 (小时) 答:学生独立做作业用了 2 15 小时.
铅山县17757657975： 一堂课上,学生做实验用3/10小时,一堂课上,学生做实验用五分之一小时,老师讲解用十分之三小时,其余时间学 - ？
野咳盐酸： 2/3-3/10-1/5=1/6
铅山县17757657975： 课堂上学生做实验用五分之一小时,老师讲解用十分之三小时,其余的时间学生独立做作业.已知每堂课是三分之二小时,学生做作业用了多少时间? - ？
野咳盐酸： 1-2/3-3/10=30/30-20/30-9/30=10/30-9/30=1/30
铅山县17757657975： 一堂课上,同学们做实验用了5分之1小时,老师讲解用10分之3小时,其余的时间同学们独立做作业.已知每堂课是3分之2小时,同学们独立做作业用了多少小时 - ？
野咳盐酸： 2/3-1/5-3/10=20/30-6/30-9/30=15/30=1/2(小时) 同学们独立做作业用了1/2小时
铅山县17757657975： 课堂上学生做实验用了五分之一小时,老师讲解用了十分之三,其余的的时间学生独立做作业.已知每堂课时三分之二小时,学生做作业用了多少时间? 请列出算式. - ？
野咳盐酸： 三分之二减五分之一减十分之三等于六分之一小时.
铅山县17757657975： 课上学生做实验用6分之1小时,老师讲解用了8分之3小时其余时间做作业,一堂课40分钟x做作业用了多少时间 - ？
野咳盐酸： 您好: 40分钟=2/3小时 做作业用了 2/3-1/6-3/8=16/24-4/24-9/24=1/8 如有不明白,可以追问 如有帮助,记得采纳,谢谢 祝学习进步!
