为什么要禁读三字经? 山东禁止中小学推荐学生全文阅读《三字经》
1、《孟母三迁》
《三字经》中说:“昔孟母,择邻处。子不学,段机杼。”说的就是孟母三迁的故事。
孟子是战国时期的大学问家,他最先是住在墓地旁边,常和小伙伴玩办理丧事的游戏,学大人跪拜、哭叫的样子。孟母觉得那个地方不适合给孩子居住,于是就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集,孟子又和邻居家的小孩学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人,一会儿和客人讨价还价。孟母还是觉得这样不好,于是又搬到了学校附近。孟子这才开始喜欢读书,变得守秩序、懂礼貌。这时候,孟母满意地说:“这才是孩子适合居住的地方!”
有一回,孟子偷懒不学习,孟母就当着他的面划断了正在织的一匹布,说:“学到一半就停下,和这块织了一半就断开的布有什么区别,还有什么用!”孟子听后,再也不偷懒了。
2、《黄香温席》
“香九龄,能温席”的故事,说的是汉朝时候,有一个叫黄香的孩子。在他九岁的时候,就已经很懂事了。每当炎炎夏日到来的时候,就给父母搭蚊帐,让枕头和席子清凉爽快,把蚊子赶走,让父母睡个好觉;到了寒冷的冬天,他就先钻井被窝里,把被子暖热,让父母睡得温暖。黄香的故事流传到了京城,京城人都说:“天下无双,江夏黄香。”
3、《囊萤映雪》
“如囊萤,如映雪,家虽贫,学不辍。”这是两个关于勤学的故事。
晋代的一个名叫车胤的孩子,他家中贫苦,没钱买灯油,又想晚上读书,于是在夏天的晚上,抓一把萤火虫装在白布袋子里面,靠着微弱的灯光读书;映雪是晋代的孙康,在冬天的夜里,利用雪映出的光亮看书。这两个人都是历史上有名的好学之人。
4、《孟母断机》
孟母姓仉氏,孟子之母。夫死,狭子以居,三迁为教。及孟子稍长,就学而归,母方织,问曰:“学何所至矣?”对曰:“自若也。”母愤因以刀断机,曰:“子之废学,犹吾之断斯机也。”孟子惧,旦夕勤学,遂成亚圣。
5、《母子同刑》
三国时期,魏国王经在征讨篡位的司马昭时被捕,司马昭要王投降,并抓来他的母亲相威胁。王说:“为国尽忠,死而无怨。”司脑羞成怒,决定处死王母子。临刑前,王苦着对母亲说,是自己连累了她。母亲却笑着说,自己为有这样的儿子而自豪。王在忠与孝矛盾时选择了忠,实际上是真正的孝。千百年来受到人们的敬仰。
6、《孙敬悬发》
“头悬梁”的是晋朝人孙敬。孙敬,字文质,汉代信都(今河北冀州)人。好学,后入洛阳,在太学附近一小屋安顿母亲然后入学。他曾采杨柳为简,加以编联,用来写经,这是历史上“辑柳”的典故。《太平御览》上记载:孙敬“好学,晨夕不休”,常年闭门谢客,攻读诗书,人称“闭户先生”。他苦读诗书,常常通宵达旦,困倦得眼皮都睁不开了,就弄根绳子把头发绑起来吊在房梁上。打盹垂头的时候,揪一下头发就惊醒了,继续读下去。
7、《苏秦刺股》
古时候,有一个学者叫苏秦。苏秦自幼家境贫寒,连书都读不起。为了维持生计和读书,他不得不时常卖自己的头发或者帮别人打短工,后来又离乡背景到了齐国拜师学艺。
经过一年的学习,苏秦认为自己已经把老师的本领都学到了,便迫不急待告别老师和同学,去闯荡天下。但是一年后不仅一无所获,连钱也用完了。他只能穿着破衣草鞋踏上了回家之路。
到家时,苏秦已骨瘦如柴,全身破烂肮脏不堪,满脸尘土。妻子见他这个样子,摇头叹息,继续织布;嫂子见他这副样子扭头就走,不愿做饭;父母,兄弟,妹妹不但不理他,还暗暗笑他活该!
苏秦看到家人这样对待他,十分伤心。他关起房门,不愿意见人,对自己作了深刻的反省:“妻子不理丈夫,嫂子不认小叔子,父母不认儿子,都是因为我不争气,没有好好学习。”
他认识到了自己的不足,又重新振作精神,搬出所有的书本,发愤读书。他每天读书到深夜,有时候不知不觉伏在书案上就睡着了。第二天醒来,都后悔不已,但又没有什么办法不让自己睡着。有一天,读着读着实在困了,不由自主便扑倒在书案上,但他猛然惊醒——手臂被什么东西刺了一下。一看是书案上放着一把锥子,他马上想出了制止打瞌睡的办法:锥刺股(大腿)!以后每当要打瞌睡时,就用锥子扎自己的大腿一下,让自己突然“痛醒”。他的大腿因此常常是鲜血淋淋,目不忍赌。
家人见到这样,有些不忍心,劝他说:“你一定要成功的决心和心情我们可以理解,但不一定非要这样虐待自己啊!”
苏秦回答说:“不这样,就会忘记过去的耻辱!”
经过“血淋淋”的一年,苏秦已经很有学问了。他又开始出去闯荡天下,这一次终于事业有成,很有心得,开创了自己辉煌的政治生涯。
人家钱教授说了:“你把孩子按照《弟子规》那样培养成忠诚、守信、孝悌、守规矩的孩子,到社会上混混看,到社会上90%是吃亏的。马上被人摆平,这是大问题啊。”呵呵,这才是问题的关键啊呵呵
我们需要删节版《三字经》吗?(图)2010-12-31 03:01:00 来源: 新文化报(吉林) 跟贴 0 条 手机看新闻
编者按:山东省教育厅29日发出通知,要求中小学在开展经典诵读活动时要“取其精华,去其糟粕”,此前由于甄别不够,致使一些带有糟粕性的内容流入校园,扭曲了学生的价值观念(据12月30日《山东商报》)。我不是诵读这些经典长大的,在我的成长中它们并未对我产生影响,因此没有发言权。但这些经典终究会对诵读它们的孩子产生影响,那么是去粗取精还是泥沙俱下,我们需要一个学习的方法。
了解糟粕远比删除糟粕强得多
可能是笔者智力不足,睁着大眼看了一遍原版《三字经》之后,却没有找出一点糟粕来。找到一点点稍稍与“封建思想内容”有点关联的,就是那句“三纲者,君臣义,父子恩,夫妇从”,显然,这与儒家纲常伦理中的“三从四德”或“三纲五常”有联系,但如果这也算是糟粕,则我国的传统文化处处为糟粕了。除了《三字经》之外,儒家传统经典《十三经》哪个没有“仁义礼智信”的教化内容,哪个没有糟粕?
清代国学大师章学诚曾提出过著名的“六经皆史”理论。所有的文学著作都是那时那代客观现实的真实反映。不只是“六经”,《三字经》也有着历史的重要成分。教育要做的,就是教会学生知道这些客观存在,除此之外,更应该教会学生如何去进行评判教育如果一开始就删去了《三字经》,阉割了经典是其一,让学生们失去评判是非、自我判断的能力是其二。
教材过于纯洁是当下教育的弊病之一。《民国语文教材》前一阵子的大流行,很是让在所谓大雅之堂的《语文》课本受伤。问题是,《民国语文教材》怎么就打败了正经八百的《语文》课本了呢?答案就在于我们的教材患上了“洁癖”:因为暴力删《鲁提辖拳打镇关西》、因为父亲违章删朱自清的《背影》、因为言词与反思意识过于激烈而删“鲁迅作品”……试问,如此干净的内容,我们的学生除了选择去做一名呆若木鸡、多愁善感外加思维单一的书生,还有什么希望呢?
糟粕也是传统文化的一部分,让学生们了解到其中的所谓糟粕,培养他们对于历史社会的价值判断能力,远远要比不让他们看见糟粕强得多。教育有病,不能也把孩子们带着一起玩洁癖,您说是不? 济北南
禁读《三字经》,赞一个!
平心而论,《三字经》、《弟子规》有其价值所在,以《三字经》为例,《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为“三百千”,是著名的三大国学启蒙读物,古人评价道:“熟读《三字经》,便可知天下事,通圣人礼。”知天下事,是必要的;通圣人礼,则是值得商榷的。换言之,所谓的通圣人礼,恰恰是《三字经》的糟粕所在。
比如,《三字经》鼓吹三纲五常是专制时代的统治之本,是统治者维持统治秩序的说辞,是给民众施加的道德枷锁和伦理圈套。今天,我们正在着力打造公民社会,我们的学校正在推行公民教育,一个现代人要葆有公民意识,就必须祛除臣民意识。就此而言,《三字经》中的若干糟粕确实应该被摈弃。
再以《弟子规》为例。众所周知,《弟子规》也是儿童启蒙教材,同样不可否认的是,《弟子规》毕竟脱胎于儒家学说,根植于封建土壤,如今来看不乏糟粕以及不合时宜之处。令人诧异的是,如今,《弟子规》已经沦为工具化了。比如,一些公司对应聘者的第一条要求就是“熟背《弟子规》”,有的公司日常培训,也以《弟子规》为旨归。显然,无论招聘要求还是思想培训,其目的都是让员工俯首帖耳,唯唯诺诺。
《三字经》、《弟子规》走红的背后,实际上弥漫的是国学虚热。随着“国学热”的高涨和普及,“国学”一方面展示出无所不包的气势,另一方面,却又在同时呈现出明显的朝向儒学程朱理学一系的窄化倾向。诚然,仅仅把儒学理解为国学是可怕的,但是,不分妍媸地宣扬儒学,鼓吹其中的糟粕文化,驯服孩子做臣民,更是可怕的。基于此,笔者赞成孩子远离《三字经》、《弟子规》,即便让孩子读,也要有所甄别。 王石川
禁读《三字经》的原因有很多,从教育角度来看,这本书并不适合现代学生的成长和发展。
现代社会的知识结构和需求已经发生了很大变化。《三字经》是一本古代儿童启蒙读物,内容主要涵盖基础道德、礼仪和常识。随着科技与社会的快速进步,现代学生需要掌握更加丰富多样的知识,如科学、技术、社会科学等领域的知识。在面对这些复杂知识时,《三字经》所提供的知识体系显得过于简单和局限,无法满足学生发展的需求。
《三字经》在价值观方面存在一定问题。书中强调忠孝仁爱等传统道德观念,但这些价值观与现代社会的发展和进步并不完全契合。现代社会主张平等、民主、自由等核心价值观,在与传统价值观相比较时存在较大差异。因此,如果过度强调《三字经》中的传统价值观,有可能对学生的思维方式和道德判断产生负面影响。
学生在学习过程中需要接触更多元化的读物。《三字经》的内容相对单一,难以激发学生的阅读兴趣和创造力。现代教育倡导培养学生的综合素质和创新能力,而这需要学生接触到更广泛、更深入的知识和思想。因此,禁止中小学推荐学生全文阅读《三字经》是为了给学生提供更多样化、更有挑战性的阅读材料,促进他们的全面发展。
总结来说,《三字经》不适合作为现代学生的必读书目。现代社会要求学生具备广博的知识和开放的思维方式,而《三字经》所包含的知识体系和价值观与现代社会存在较大差异。因此,禁止推荐学生全文阅读《三字经》是为了满足学生全面发展的需求,让他们接触到更多元化、更有启发性的读物。
禁读《三字经》的原因有很多,从教育角度来看,这本书并不适合现代学生的成长和发展。
现代社会的知识结构和需求已经发生了很大变化。《三字经》是一本古代儿童启蒙读物,内容主要涵盖基础道德、礼仪和常识。随着科技与社会的快速进步,现代学生需要掌握更加丰富多样的知识,如科学、技术、社会科学等领域的知识。在面对这些复杂知识时,《三字经》所提供的知识体系显得过于简单和局限,无法满足学生发展的需求。
《三字经》在价值观方面存在一定问题。书中强调忠孝仁爱等传统道德观念,但这些价值观与现代社会的发展和进步并不完全契合。现代社会主张平等、民主、自由等核心价值观,在与传统价值观相比较时存在较大差异。因此,如果过度强调《三字经》中的传统价值观,有可能对学生的思维方式和道德判断产生负面影响。
学生在学习过程中需要接触更多元化的读物。《三字经》的内容相对单一,难以激发学生的阅读兴趣和创造力。现代教育倡导培养学生的综合素质和创新能力,而这需要学生接触到更广泛、更深入的知识和思想。因此,禁止中小学推荐学生全文阅读《三字经》是为了给学生提供更多样化、更有挑战性的阅读材料,促进他们的全面发展。
总结来说,《三字经》不适合作为现代学生的必读书目。现代社会要求学生具备广博的知识和开放的思维方式,而《三字经》所包含的知识体系和价值观与现代社会存在较大差异。因此,禁止推荐学生全文阅读《三字经》是为了满足学生全面发展的需求,让他们接触到更多元化、更有启发性的读物。
你们错了,因为人家钱教授说了:“你把孩子按照《弟子规》那样培养成忠诚、守信、孝悌、守规矩的孩子,到社会上混混看,到社会上90%是吃亏的。马上被人摆平,这是大问题啊。”呵呵,这才是问题的关键啊呵呵
因为有些人认为三字经比较古板 而且山东地区有些人比较守旧
教育部王旭明为什么建议少读三字经、红楼梦?
“我不提倡六年级以下孩子读《红楼梦》,甚至初中也未必都要读。”语文出版社原社长、教育部原新闻发言人王旭明在“2019年北京儿童阅读周中小学校校园阅读研讨会”上说道。不少家长和老师都对这一建议都纷纷拍手叫好,表示赞同。《三字经》不适合小学生阅读 《三字经》作为中国传统蒙...
为什么要禁读三字经
人家钱教授说了:“你把孩子按照《弟子规》那样培养成忠诚、守信、孝悌、守规矩的孩子,到社会上混混看,到社会上90%是吃亏的。马上被人摆平,这是大问题啊。”呵呵,这才是问题的关键啊呵呵
结婚后的禁语三字经是什么,再生气也不能对老公说?
这三个字是夫妻关系中最糟糕的禁语,这不仅是在夫妻闹矛盾、吵架时出现,就连在平常的家庭生活中里出现的频率也是蛮高的,这可能是在一些妻子嘴里出现频次较高的一句近乎“口头禅”式的用语,最容易说的话就是“瞧人家,比你有钱”、“瞧人家,比你权大”、&ldquo...
《弟子规》新解从未考虑选取《三字经》
针对近日山东等地教育部门关于禁止全文诵读《三字经》《弟子规》《神童诗》的决定,《弟子规》新解》编委会的另一位重要成员,东城区关心下一代工作委员会主任侯守峰分享了他的观点。他强调选择《弟子规》的原因是其内容与现代道德规范相契合。相比之下,侯主任认为《三字经》由于其封建色彩浓厚,与课堂教育...
《弟子规》新解的从未考虑选取《三字经》
针对近来山东等地教育主管部门下文禁止全文诵读《三字经》《弟子规》《神童诗》一事,《〈弟子规〉新解》编委会的另一位负责人——东城区关心下一代工作委员会主任、东城区老教师协会会长侯守峰表示,之所以选取《弟子规》,是因为里面的内容符合当今道德规范,而《三字经》因为封建色彩较浓不适合进入课堂,...
禁读《三字经》的问题:山东教育厅的做法其实是欠妥的,如果全社会都按照...
经典书籍不可禁读,但其中不合理现象应该引起教育部门高度重视,加大兼管理力度,具体要求,完善教育监督管理制度,明确管理细则,发现问题解决问题!否则无异于焚书坑儒!
《三字经》是精华还是糟粕 这事谁说了算
《三字经》中究竟哪些是精华,哪些是糟粕,原本就是见仁见智的事儿。所谓糟粕与精华,很大程度上由权力说了算,由权力选择性地“去伪存真”,哪怕民意并不认可。“该不该删减国学糟粕”是新年伊始讨论得最为火热的话题之一。继山东省教育厅发文严禁向中小学生“不加选择地”全文推荐《弟子规》、《...
禁毒三字经
禁毒三字经 (一)我中华,本无毒。最无能,清政府。国门破,毒品入。林则徐,大觉悟。虎门火,冲天出。扬志气,灭毒雾。黎庶喜,齐欢舞,社稷安,长城筑。鸦片战,蒙羞辱。民赢弱,国穷苦。众列强,裂吾土。殖民地,受欺侮。(二)新中国,禁毒严。除积弊,绝祸源。不松懈,不心软。为人民,保健康...
关于禁毒的灯谜
黛玉示意,端上香盅(打一禁毒名词)---禁种 一夜九更天(打一禁毒名词)---经常性 一干洒尽汗,石头终磨碎(打一禁毒名词)---麻醉 喝小糊涂神酒(打一禁毒名词)---麻醉品 青海初游心自悦(打一禁毒名词)---脱毒 丈夫割其势,女子闭其宫(打一禁毒名词)---危害性 谁是素贞意中人(打一...
为什么中国不禁止《三字经》这一类的书?这种书宣扬封建思想。。。_百...
封建思想又不全是坏的,何况三字经根本算不上封建思想,这是教育启蒙用的,不是古代的就是封建的,这种说法是不准确的
帛鲍安谱:[答案] 赞同 作为我国的传统文化 我们应在继承的基础加以发展,创新.使其内涵适应时代要求,服务于现在人们的生活
宁陵县13597534582: 为什么现在的学生不学三字经了??
帛鲍安谱: 因为三字经属于老八股内容 而且现在比如在小学开设课程的话学生也不容易理解
宁陵县13597534582: 成都恒大绿洲施工单位是哪家公司 ?
帛鲍安谱: 成都恒大绿洲施工单位是南通建设公司.位于成都市成龙路的恒大绿洲项目,系由成都恒大银河新城置业有限公司投资建设,南通建设公司中标承建,由西本公司配套供应建筑钢材.恒大绿洲总建筑面积约60万平方米,由18幢高层、27幢小高层,以及17幢空中别墅等组成,容积率4.10,绿化率38.00%.采用欧式后现代风格,建筑形体富于明丽时尚的时代气息,又渗透稳重大气的古典气质.以哥特式的尖塔、罗马式的券拱等经典欧式符号和富有地中海特色的浅黄色及灰色诠释优雅生活.
宁陵县13597534582: 三字经会不会限制中学生的思想!!!!! - ?
帛鲍安谱: 可能不会吧!三字经是对孩子进行的德育教育,中学生已经有自己的判断能力和创新思维,三字经可能对他们的行为起束缚作用
宁陵县13597534582: 郑州退休蛋糕老师英语培训 ?
帛鲍安谱: 退休教师可不可去校外辅导班给学生补课?这个问题是不可以一概而论的,不能仅从... 不但不应该禁止去辅导班,还可以鼓励他们继续为中小学教育发光发热. 你们觉得呢...
宁陵县13597534582: 谁知道什么音乐可以适合给一段跟踪的短剧配乐 - ?
帛鲍安谱: 从音乐的气氛上来说,这首非常适合……疾走する魂http://mp3.baidu.com/m?f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%BC%B2%D7%DF%A4%B9%A4%EB%BB%EA&lm=-1
宁陵县13597534582: 对此你有什么看法 - ?
帛鲍安谱: 赞同 作为我国的传统文化 我们应在继承的基础加以发展,创新.使其内涵适应时代要求,服务于现在人们的生活
宁陵县13597534582: 应该怎么确定竞业禁止协议的竞业限制范围 ?
帛鲍安谱: 根据《劳动合同法》第二十四条:竞业限制的人员限于用人单位的高级管理人员、高级技术人员和其他负有保密义务的人员竞业限制的范围、地域、期限由用人单位与劳动者约定,竞业限制的约定不得违反法律、法规的规定.在解除或者终止劳动合同后,前款规定的人员到与本单位生产或者经营同类产品、从事同类业务的有竞争关系的其他用人单位,或者自己开业生产或者经营同类产品、从事同类业务的竞业限制期限,不得超过二年.
宁陵县13597534582: 苏轼的相关知识 - ?
帛鲍安谱:苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家.字子瞻,又字和仲,号东坡居士.汉族,眉州眉...