小马要过河,老牛会说什么 松鼠会对它说些什么
牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说:“不深,不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回 河边准备淌过河去。他刚一迈腿,忽然听见一个声音说:“小马,小马别下去,这河可深 啦。”小马低头一看,原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴,睁者圆圆的眼睛,很认真地说:“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里,河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。 马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了,就迎过 去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说:“没关系,咱们 一起去看看吧。” 小马和妈妈又一次来到河边,妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地 试探着,一步一步地淌过了河
小河边儿。和译文中最后小马过河以后,又遇到了牛和松鼠,小马对他们说些什么怎么样,我也不知道。
老牛会说:“水很浅,刚没小腿,能趟过去。”,松鼠会说:“怎么?你不要命啦!?”后来小马说:“让我试试吧!”于是它下了河,小心地趟到了对岸。最后它发现原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。《小马过河》故事内容:马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好哇,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起麦子,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好哇!
他向四周望望,看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能趟过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能趟过去。”
小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备趟过去。突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马,别过河,别过河,河水会淹死你的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深得很呢!昨天,我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的!”
小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气,说:“唉!还是回家问问妈妈吧!”小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”
小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就会明白了。”
小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:“怎么,你不要命啦!”小马说:“让我试试吧。”他下了河,小心地趟了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
扩展资料
1、《小马过河》创作背景
彭文席的《小马过河》创作于上世纪50年代,当时担任代课老师的他在教学中发现不少学生缺少独立思考能力,于是他用了一个晚上时间写出《小马过溪》,在寄给《新少年报》后被修改成《小马过河》。1957年,北京市将《小马过河》选入小学四年级的语文课本,继而各地的教材也陆续选用。
虽然《小马过河》产生了极大的影响,但由于家庭原因,很少有人知道《小马过河》的作者是谁。组委会大费周折,才在瑞安的田间地头找到在农村当代课教师的作者彭文席。第二年彭文席的身份才从代课老师转为正式教师。
2、《小马过河》作者介绍
彭文席,1946年毕业于瑞安中学后,长期当中小学教师。曾任浙江省作家协会理事。50年代起发表文学作品。 2009年5月27日,著名寓言故事《小马过河》作者、瑞安乡村作家、老教师彭文席去世,享年85岁。寓言《小马过河》从1957年入选小学语文课本至今,承载了人们半个多世纪的记忆。
《小马过河》从1957年被入选北京市所编的小学语文教材后,一直被选入全国教材至今,已经过去了半个多世纪,受影响的人不计其数。自从知道了彭文席就是《小马过河》的作者,他坐在家中便不断收到《小马过河》的稿费单,平均一年有十几张。它还被翻译成英、法、日等14种文字。
“河水既不像小松鼠说的那么深,也不像老牛伯伯说的那么浅”,这是小马在亲身实践之后所得出的结论。小马的妈妈鼓励小马独立思考,勇于实践,这也恰恰契合了温州人敢于实践,敢于探索的精神。它在潜移默化中影响了温州乃至千千万万的中国人民。
参考资料来源:百度百科-下马过河
老牛会说河水浅可以过河,松鼠会说河水很深不能过。
故事
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好哇,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起麦子,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好哇!
他向四周望望,看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能趟过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能趟过去。”
小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备趟过去。突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马,别过河,别过河,河水会淹死你的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深得很呢!昨天,我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的!”
小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气,说:“唉!还是回家问问妈妈吧!”
小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就会明白了。”
小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:“怎么,你不要命啦!”小马说:“让我试试吧。”他下了河,小心地趟了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说:“不深,不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回 河边准备淌过河去。他刚一迈腿,忽然听见一个声音说:“小马,小马别下去,这河可深 啦。”小马低头一看,原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴,睁者圆圆的眼睛,很认真地说:“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里,河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。 马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了,就迎过 去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说:“没关系,咱们 一起去看看吧。” 小马和妈妈又一次来到河边,妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地 试探着,一步一步地淌过了河
小马过河,老牛会说水很浅,小马可以顺利过河。但是松鼠说水很深,小马会有危险。小马听了之后很为难,不知道到底水深水浅。这个故事就像钟表理论一样,有两个表的人反而不知道现在几点了。这个故事告诉我们,别人的建议我们可以听,但也不能全听。最终决定权还是要看我们自己的,所以故事中的小马最终自己过河以后发现水不深不浅,刚刚好。
小马要过河,那么老牛会对他说这个里的河非常浅,我只摸过我的蹄子,我就走过去了,非常简单,你可以过去的,而松鼠呢?咋会对他说这个非常的深,我基本上不敢过去,跟我过去肯定会要把头都淹掉的,所以说这个和非常的深,你千万不要过去啊,所以说小马还是要根据自己的情况来制定,到底能不能过去的行动方案,那么小马应该是跟黄牛差不多大小,所以说他应该参照黄牛的说法去做,而不是光听别人怎么样,自己不去尝试,那样是不行的
民间童话故事之小马过河的故事内容
故事要告诉我们的有四个方面的启迪:启迪之一:做一个真的人 童话中各种动物讲的都是真心话,小马也都听进了真心话,这则童话简直就是为说真话提供了偌大的背景,老牛说的是憨厚的真心话,小松鼠尽管没有设身处地替小马着想,但它在情不自禁地呵护着小马年轻的生命,马妈妈则更是真心地期望着小马...
小马过河的故事原文是什么?
我读了一篇《小马过河》。上面讲了:小马要过河,它问老牛河水是深还是浅,老牛说水不深。它准备下河时,一只松鼠拦住它说:“你会淹死的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深得很!”小马不知怎么办才好,它跑回家问妈妈,妈妈说:“怎么回来了?”小马说一条河挡住了它的去路。妈妈说:“你去试一试...
二年级下册小马过河的生字组词
小马只好回家问妈妈,妈妈告诉小马:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的,河水是深是浅,你去试一试,就知道了。”小马再次来到河边,小心地到了对岸,他发现原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。作品寓意:《小马过河》希望儿童明白,做每件事都可能会遇到困难...
课文小马过河中里面他们的话指的是什么?
他们的话指的是老牛和松鼠对小马说的话。小马过河告诉我们,很多事情自己不动脑筋是不行的,只有你自己去试一试才会明白。小马过河是中国经典寓言童话之一,讲述一匹小马如何依靠自己的判断渡过河水的故事。
小马过河的故事
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睡前故事【小马过河】
老牛说:“水不深,刚到小腿,能过。”小马听后,立刻准备过河。松鼠突然跳下树,大声说:“小马!别过河,你会淹死的!”小马惊讶地问:“水很深吗?”松鼠严肃地说:“很深!昨天,我的伙伴就是掉进这条河淹死的!”小马犹豫不决。他叹了口气,说:“唉!还是回家问问妈妈吧!”小马跑回家。...
小马过河 的故事 谁知道?
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二年级小马过河告诉我们什么道理
小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备过去。突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深得很哩!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气说:“唉!还是...
有谁知道小马过河的故事?
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小马过河的道理是什么
在妈妈的鼓励下终于顺利过河的故事。故事告诉人们:别人的经验不一定可靠,遇事要动脑思考,自己去尝试。语言浅显易懂,情节生动有趣,又蕴涵着深刻的道理。老马让小马把半口袋麦子驮到磨坊去,途中遇到一条小河,小马询问老牛能不能过河,老牛说:“水很浅,刚没小腿,能过去。”就在小马准备过河的时候...
齐琬小儿: 牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说:“不深,不深.才到我的小腿.”小马高兴地跑回 河边准备淌过河去.他刚一迈腿,忽然听见一个声音说:“小马,小马别下去,这河可深 啦.”小马低头一看,原来是小松鼠.小松鼠翘着她的漂亮的尾巴,睁者圆圆的眼睛,很认真地说:“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里,河水就把他卷走了.”小马一听没主意了. 马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了.心想他一定是遇到困难了,就迎过 去问小马.小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈.妈妈安慰小马说:“没关系,咱们 一起去看看吧.” 小马和妈妈又一次来到河边,妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深.小马小心地 试探着,一步一步地淌过了河
湘潭市17124715855: 小马过了河,回家的途中再次遇到老牛和松鼠,会对他们说什么呢?模仿课文对话形 - ?
齐琬小儿: 小马过了河,回家的途中再次遇到老牛和松鼠,小马会对老牛说,河水并没有没到我的脚脖,而且到了腰部,我顺利过了河.小马会对松鼠说,河水并没有没过我的脖子,只是到了我的腰部,我顺利过了河.
湘潭市17124715855: 小马过河小松鼠和老牛谁说的对 - ?
齐琬小儿: 小松鼠和老牛说的都对,因为他们站在的是自己的角度观察的,所以告诉小马的也是自己的经验
湘潭市17124715855: 小马过河后回来跟妈妈,牛伯伯,松鼠会怎么说呢 - ?
齐琬小儿: 牛伯伯,河水没有像你说的那么浅,小松鼠,河水也没像你说的那么深.只有我自己去尝试才知道多深多浅.
湘潭市17124715855: 阅读材料,回答问题. 小马过河,不知水之深浅.老牛说:“水很浅,刚没小腿,能趟过去.”松鼠说:“河水很深.会淹死的!”妈妈说:... - ?
齐琬小儿:[答案] ①“河水深不深,自己趟一趟”,体现了实践是认识的来源,对认识有决定作用; ②我们要有探索精神,敢于实践,做到求真务实; ③松鼠和老牛分别从自己的角度看问题,得出了不同的结论,体现了人的认识受主观因素的影响 但是,真理只有一...
湘潭市17124715855: 小马过河的故事大家都十分熟悉的:小马第一次独立工作,送粮食要过一条河,因不知河水深浅,在河边犹豫不决.松鼠说河水很深,淹死过他的同伴;老... - ?
齐琬小儿:[答案] (1)本题考查了小马不能过河的原因,注意从创新的角度组织答案,包括没有做到善于观察,没有求异思维,做事犹豫,不能勇于实践等.(2)本题为实践题,结合中学生自身实际,回答如何培养创新能力.首先要培养创新精...
湘潭市17124715855: 小马过河讲什么内容? - ?
齐琬小儿:[答案] 内容 马棚里住着一匹老马和一匹小马.有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说... 小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备过去.突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹...
湘潭市17124715855: 小马回家过了河看见老牛和小松鼠会说什么 - ?
齐琬小儿: 河里的水既没有很深也没有很浅又,对我来说刚刚好,果然事情还是要身体力行,亲身感受过了,才能真正了解它!
湘潭市17124715855: 小马过河中是谁说河水深?是谁说河水浅?是动物说的:) - ?
齐琬小儿:[答案] 老牛说河水浅,可以过得去,松鼠却说河水深,叫它别过河
湘潭市17124715855: 有谁知道小马过河的故事? - ?
齐琬小儿: 小马过河 马棚里住着一匹小马和它的妈妈. 有一天,马妈妈对小马说:“小马,你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马高兴地说:“怎么不能?我很乐意帮妈妈做事.”妈妈说:“那好哇,你把这半袋麦子驮到河对岸驴伯伯的磨坊去吧....