小马要过河，老牛会说什么 松鼠会对它说些什么

小马要过河老牛会对它说什么松鼠会对他说什么后来怎么样~

牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回 河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深 啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。 马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过 去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们 一起去看看吧。” 小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地 试探着，一步一步地淌过了河

小河边儿。和译文中最后小马过河以后，又遇到了牛和松鼠，小马对他们说些什么怎么样，我也不知道。

老牛会说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”，松鼠会说：“怎么？你不要命啦！？”后来小马说：“让我试试吧！”于是它下了河，小心地趟到了对岸。最后它发现原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

《小马过河》故事内容：马棚里住着一匹老马和一匹小马。

有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！

他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”

小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”

小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”

小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。”

小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地趟了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

扩展资料

1、《小马过河》创作背景

彭文席的《小马过河》创作于上世纪50年代，当时担任代课老师的他在教学中发现不少学生缺少独立思考能力，于是他用了一个晚上时间写出《小马过溪》，在寄给《新少年报》后被修改成《小马过河》。1957年，北京市将《小马过河》选入小学四年级的语文课本，继而各地的教材也陆续选用。

虽然《小马过河》产生了极大的影响，但由于家庭原因，很少有人知道《小马过河》的作者是谁。组委会大费周折，才在瑞安的田间地头找到在农村当代课教师的作者彭文席。第二年彭文席的身份才从代课老师转为正式教师。

2、《小马过河》作者介绍

彭文席，1946年毕业于瑞安中学后，长期当中小学教师。曾任浙江省作家协会理事。50年代起发表文学作品。 2009年5月27日，著名寓言故事《小马过河》作者、瑞安乡村作家、老教师彭文席去世，享年85岁。寓言《小马过河》从1957年入选小学语文课本至今，承载了人们半个多世纪的记忆。

《小马过河》从1957年被入选北京市所编的小学语文教材后，一直被选入全国教材至今，已经过去了半个多世纪，受影响的人不计其数。自从知道了彭文席就是《小马过河》的作者，他坐在家中便不断收到《小马过河》的稿费单，平均一年有十几张。它还被翻译成英、法、日等14种文字。

“河水既不像小松鼠说的那么深，也不像老牛伯伯说的那么浅”，这是小马在亲身实践之后所得出的结论。小马的妈妈鼓励小马独立思考，勇于实践，这也恰恰契合了温州人敢于实践，敢于探索的精神。它在潜移默化中影响了温州乃至千千万万的中国人民。

参考资料来源：百度百科-下马过河

老牛会说河水浅可以过河，松鼠会说河水很深不能过。
故事
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！
他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地趟了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回 河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深 啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。 马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过 去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们 一起去看看吧。” 小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地 试探着，一步一步地淌过了河

小马过河，老牛会说水很浅，小马可以顺利过河。但是松鼠说水很深，小马会有危险。小马听了之后很为难，不知道到底水深水浅。这个故事就像钟表理论一样，有两个表的人反而不知道现在几点了。这个故事告诉我们，别人的建议我们可以听，但也不能全听。最终决定权还是要看我们自己的，所以故事中的小马最终自己过河以后发现水不深不浅，刚刚好。

小马要过河，那么老牛会对他说这个里的河非常浅，我只摸过我的蹄子，我就走过去了，非常简单，你可以过去的，而松鼠呢？咋会对他说这个非常的深，我基本上不敢过去，跟我过去肯定会要把头都淹掉的，所以说这个和非常的深，你千万不要过去啊，所以说小马还是要根据自己的情况来制定，到底能不能过去的行动方案，那么小马应该是跟黄牛差不多大小，所以说他应该参照黄牛的说法去做，而不是光听别人怎么样，自己不去尝试，那样是不行的

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湘潭市17124715855： 小马要过河老牛会对它说什么松鼠会对他说什么后来怎么样 - ？
齐琬小儿： 牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说:“不深,不深.才到我的小腿.”小马高兴地跑回 河边准备淌过河去.他刚一迈腿,忽然听见一个声音说:“小马,小马别下去,这河可深 啦.”小马低头一看,原来是小松鼠.小松鼠翘着她的漂亮的尾巴,睁者圆圆的眼睛,很认真地说:“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里,河水就把他卷走了.”小马一听没主意了. 马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了.心想他一定是遇到困难了,就迎过 去问小马.小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈.妈妈安慰小马说:“没关系,咱们 一起去看看吧.” 小马和妈妈又一次来到河边,妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深.小马小心地 试探着,一步一步地淌过了河

湘潭市17124715855： 小马过了河,回家的途中再次遇到老牛和松鼠,会对他们说什么呢?模仿课文对话形 - ？
齐琬小儿： 小马过了河,回家的途中再次遇到老牛和松鼠,小马会对老牛说,河水并没有没到我的脚脖,而且到了腰部,我顺利过了河.小马会对松鼠说,河水并没有没过我的脖子,只是到了我的腰部,我顺利过了河.

湘潭市17124715855： 小马过河小松鼠和老牛谁说的对 - ？
齐琬小儿： 小松鼠和老牛说的都对,因为他们站在的是自己的角度观察的,所以告诉小马的也是自己的经验

湘潭市17124715855： 小马过河后回来跟妈妈,牛伯伯,松鼠会怎么说呢 - ？
齐琬小儿： 牛伯伯,河水没有像你说的那么浅,小松鼠,河水也没像你说的那么深.只有我自己去尝试才知道多深多浅.

湘潭市17124715855： 阅读材料,回答问题.       小马过河,不知水之深浅.老牛说:“水很浅,刚没小腿,能趟过去.”松鼠说:“河水很深.会淹死的!”妈妈说:... - ？
齐琬小儿：[答案] ①“河水深不深,自己趟一趟”,体现了实践是认识的来源,对认识有决定作用; ②我们要有探索精神,敢于实践,做到求真务实; ③松鼠和老牛分别从自己的角度看问题,得出了不同的结论,体现了人的认识受主观因素的影响 但是,真理只有一...

湘潭市17124715855： 小马过河的故事大家都十分熟悉的:小马第一次独立工作,送粮食要过一条河,因不知河水深浅,在河边犹豫不决.松鼠说河水很深,淹死过他的同伴;老... - ？
齐琬小儿：[答案] (1)本题考查了小马不能过河的原因,注意从创新的角度组织答案,包括没有做到善于观察,没有求异思维,做事犹豫,不能勇于实践等.(2)本题为实践题,结合中学生自身实际,回答如何培养创新能力.首先要培养创新精...

湘潭市17124715855： 小马过河讲什么内容? - ？
齐琬小儿：[答案] 内容 马棚里住着一匹老马和一匹小马.有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说... 小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备过去.突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹...

湘潭市17124715855： 小马回家过了河看见老牛和小松鼠会说什么 - ？
齐琬小儿： 河里的水既没有很深也没有很浅又,对我来说刚刚好,果然事情还是要身体力行,亲身感受过了,才能真正了解它!

湘潭市17124715855： 小马过河中是谁说河水深?是谁说河水浅?是动物说的:) - ？
齐琬小儿：[答案] 老牛说河水浅,可以过得去,松鼠却说河水深,叫它别过河

湘潭市17124715855： 有谁知道小马过河的故事? - ？
齐琬小儿： 小马过河 马棚里住着一匹小马和它的妈妈. 有一天,马妈妈对小马说:“小马,你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马高兴地说:“怎么不能?我很乐意帮妈妈做事.”妈妈说:“那好哇,你把这半袋麦子驮到河对岸驴伯伯的磨坊去吧....