作文我再不自卑了410字作文

作者&投稿:丛柔 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
加涅的学习分类~

加涅把人类的学习分为八个层次:
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面,对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为,这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络;而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化,包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得,但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理(规则)学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如,从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大,是一种"高级规则"的学习。

扩展资料:
一、学习结果
加涅认为,人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力,即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为,这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息",是因为"信息是言语的,或者说得比较明确些,信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为,这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如,读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类,随着学习的进展,他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式,它有层次性,由简单到复杂,包括四层次:辨别,概念,规则,高级规则。
三是认知策略。加涅认为,这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为,这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作,而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为,这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来,人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的,都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后,以一定的形式(表象或概念)在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段:这一阶段为检索过程,也就是寻找储存的知识,使其复活的过程。
概括阶段:把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中,这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段:也叫作业阶段。在此阶段,教学的大部分是提供应用知识的时机,使学生显示出学习的效果,并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段:学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标,从而使学习动机得到强化。加涅认为:“值得注意的是强化主宰着人类的学习,因为学习动机阶段所建立的预期,此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源:百度百科-加涅

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:
大家好!
首先,我很荣幸能作为学生代表在这里发言,同时也很感激大家的支持和厚爱我以我的切身体验向大家介绍一些学习方法和心得:
一、学习态度
我想要想搞好学习,最重要的就是端正学习态度,这是最根本的,所谓的那些科学的学习方法,学习技巧都必须有端正的学习态度。强烈的求知欲作保障。如果同学是从心底就对学习抱着一种懈怠,躲避的态度,那么所有的一切都是空谈,想提高成绩是很困难的。也许每次说到学习都会谈到学习态度这个词,有些老生常谈了,但真正做到每天有极佳的精神状态来面对学习是极其困难的,我想推动我努力学习的动力就是从骨子里透着的一种自强和不服输的精神,虽然我是一个比较内向,不怎么爱说,但每次看到有同学的成绩更好,就会有像超过的冲动和欲望,而当自己做到了之后,就会有一种满足感,依此下去,就形成了良性循环,也就有了动力,一个充分证明自我价值,得到满足的过程。
二、在家中的学习及一些方法
为什么要单独谈到在家中的学习呢?我想这主要是因为,在学校上课有老师维持课堂纪律,有紧张而有节奏的教学生活,每个人的学习质量都相差无几,就算差也差不到哪去,上自习又有严格的制度约束,保证学习质量。这样,在家中的学习质量的重要性就更加突现出来。我想真正拉开差距的话就是自主学习质量高低,如果在平时上课注意听讲,在辅以有深度、有精度、有长久度的自主学习,那成绩自然好得很快了. 以上都是我的学习方法,这些方法对我的学习非常有用。当然,学习方法还有很多不是每种方法对任何人都适用,因为每种学习方法都有不同的特点,每个人的情况也各不相同。希望你们会考出好成绩。
谢谢大家!

以前的我,一个对什么都充满了好奇心但又很不相信自己能做到的女孩,不能够相信自己,让我失去了一个又一个能向大家展现自己的机会。自从经历那些事后,现在的我,不再自卑了,我告别了它,我向自信的方向而奔跑着。

告别了小学之后,我踏进了辉煌的初中大门。刚进学校时,一切对我来说都是那么陌生,而又那么让我对这儿充满好奇。

我走进我的新教室,遇见了许多新同学。班主任满脸笑容的对我们说:“从今天开始呢,我们就是一个新集体了,要互帮互助。好了,现在大家来做个自我介绍吧!并自己推荐自己当什么班干部,如果你们觉得自己很优秀就上台来。”我听了之后,就只感觉听见自己的心跳,像一个乱窜的小鹿,我是如此的紧张,我眼巴巴地望着大家都在台上眉飞色舞地说着,心里可是羡慕呀!羡慕他们很优秀,羡慕他们有胆量站在台上,羡慕他们所拥有的自信。可是我呢,觉得自己与他们没得比,他们是如此的棒。在小学时,我觉从来没在上课时举过手发言,总是那么不愿相信自己,看着大家,我那可是一个劲的嫉妒呀,当时恨不得就冲上去,拼了,可是结果呢,我还不是躲在下面,默默地看着。

由于自卑,由于不自信,让我和一个个能向大家展示自己的才华的机会而擦肩而过呢!

家以后,我把这件事情的经过一五一十的告诉了爸爸,他听过了以后呢,呵呵的笑起来,还用他那大大的手轻轻的拍拍我的头对我说:“傻女儿呀!你也太离谱了吧,这样不相信自己吗。一个人那会没有缺点呢,所谓说金无足赤,人无完人嘛,以后做事情呀就想着爸爸跟你说过的话。一个人要拥有自信,才能走向成功的彼岸,而自卑的人呢,往往不敢去尝试,也不愿意相信自己能把自己能做好的事做好,不相信自己,又能怎么走向成功呢,你说是吧!”我认真的听过以后,大彻大悟,把头用力地点,平且在心中一个劲地告诉自己:我能行,我一定能行,我是最棒的。”还把手握成拳头,抓得紧紧的,非常坚定地对爸爸说:“恩,我知道了。”“好,你是我的女儿,那会不行呢,是吧!”爸爸幽默地对我说,我听后哈哈大笑起来。

有一次,机遇又来到了我的身边,是学校要选青年团团员,只是想参加就要写一份入团申请书,再在班上进行无记名投票。我知道后,很开心,那会儿激动得说不出话来,我特别高兴因为每个人都有写的机会,但是我又害怕选不上,就进行了激烈的心理矛盾斗争,但是我一想起爸爸对我说过的话时,我拿起了我的钢笔,在本子上写了起来。第二天,到了学校我把申请书递给了班长。那天的最后一节课上,班长举行了无记名投票,我看着班长在黑板上写下一个有一个的名字,我很激动,很兴奋,特想看到结果。看我是否被选上,班长把被投票的同学的名字念出来时,当有我的名字时我很兴奋,而没有时呢,就很失落。最终,票全部统计出来了,我因还差三票而落选了。我在心里告诉自己:“没事,我终于战胜了自己,敢于相信自己了,没选上没关系,还有的是机会嘛,我可以继续努力呀!”我很开心。

自从那次选举团员后,我就敢于相信自己了,敢于参加各项学校组织的活动了,因为我相信自己。

在我的天空中,一个灿烂的太阳露出了灿烂的微笑,他驱赶开了遮住了它的乌云,我的天空从此是灿烂明媚的了,自卑,已不再是用于形容我的词了。

再见了,我跟你永恒的分别了。


克服自卑心理树立自信心的方法汇总56句
克服自卑心理树立自信心的方法1、你要停止使用这些负面消极的词句,多用一些正面积极的词句,例如:“我今天会成功!”,你就能够找回你的自信。2、方法是:配合腹式呼吸,集中想想自己的长处,例如:想想小学时那些令人高兴的事,想想别人的赞美,就拥有越多信心,不要羞于承认自己的长处,以零为基点,...

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