七年级上册复习提纲（全面的）

七年级上册政治全面的复习提纲(人教版)~

第一课 让快乐时时围绕在我身边
1、 人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。
人的情绪可分为：积极情绪和消极情绪两类。
2、 情绪产生和变化的原因：
(1)人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。当人的需要得到一定的满足时，就会产生积极的情绪；而当人的需要得不到满足或事与愿违时，往往会产生消极的情绪。
(2)不同的情境下会产生不同的情绪
3、 为什么说情绪不同，结果不同
（1） 不同的情绪对人正常才能的发挥产生不同的影响。情绪是多种多样的，对人的影响也是不同的。积极的情绪能够使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而能使自己的水平正常发挥，甚至还可能超常发挥。而当人们的情绪消极时，情绪则相反。
（2） 不同的情绪会对人的身心健康产生不同的影响。长期保持积极的情绪，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。相反，人若长期处于抑郁、紧张、焦虑等情绪之中，则会对身心健康产生不良的影响。
怎样控制和调节好自己的情绪？
4、每个人的生活都不可能是一帆风顺的，有时难免会产生消极情绪。产生消极情绪并不可怕，关键在于学会及时地调节和控制情绪。调控情绪的方法有：理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示。
5、合理宣泄情绪的方式：哭泣宣泄，运动宣泄，书写宣泄，倾诉宣泄
6、宣泄情绪应注意：情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
第二课 追求高雅情趣，品位美好生活
7．高雅情趣的含义：高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求。它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
8．庸俗情趣的含义：庸俗情趣是平庸鄙俗，不高尚的情趣，
庸俗情趣的危害：庸俗情趣会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。
9、 为什么要培养高雅情趣（培养高雅情趣的意义，重要性）：
①高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，使人修身养性，经常保持一种良好的心境，有益于身心健康。（体）
②高雅的情趣可以拓宽人们学习和活动的领域，发展人的想象力，使人充满活力，有助于开发智力和激发创造力。 （智）
③高雅情趣能催人上进，改变人的精神面貌，提高人的文化修养，使人道德高尚，使生活充实而富有意义。 （德）
10、怎样培养高雅情趣？（怎样过富有情趣的生活？） （1）以乐观的态度对待生活；（2）增强好奇心，培养广泛兴趣；（3）避免盲目从众，杜绝不良嗜好 （4）丰富文化生活，提高审美能力
11、你 对“好奇心”是怎样认识的？
（1）好奇心是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。不过，好奇心如果把握不好，也可能会影响正常的学习和生活。
（2）好奇是兴趣的开始，我们应该由好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。
12、.盲目从众的含义及危害。 含义：盲目从众是指没有主见，随波逐流。
危害：盲目从众不利于自己的思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣爱好，不利于高雅情趣的培养 ，也会影响我们的个性发展，有的还会直接影响身体健康。
13、培养高雅情趣的重要途径：丰富的文化生活
14、.怎样杜绝不良嗜好？要杜绝不良嗜好，就要不断提高自己的判断能力，不断提高独立思考和自我控制的能力，避免盲目从众；还要学会拒绝，对干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西，我们对它要果断地说“不”。
第三课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪
15、不良诱惑的危害：不良诱惑会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康：会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。
16、怎样自觉抵制不良诱惑？
（1） 在日常的学习、生活中，我们一定要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。
（2） 克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力
（3） 运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们的成长环境。
17、一般违法与犯罪的联系与区别
联系：①一般违法与犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性
②都违反国家法律、法规
③都应受到法律处罚或制裁
区别：一般违法和犯罪在违法的法律、对社会的危害、应受到的惩罚等方面有着严格的界限。
一般违法对社会危害性较小，犯罪对社会危害性较大，有严重社会危害性。一般违反只是违反了刑法以外的法律、法规。犯罪违反了刑法。一般违法受行政制裁或民事制裁。犯罪受刑罚处罚。
结论：有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。可见，一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。
18、 怎样做到遵纪守法，防微杜渐？（怎样预防违法犯罪？）
①不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。
②只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。
第四课 撑起法律的保护伞
1、（未满18周岁的公民）未成年人为什么受法律的特殊保护？
（1）个人角度：①未成年人正处于生理、心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和好奇心强，②生活经验不足，各方面不够成熟，辨别是非的能力不强；②法律意识和自我保护能力不强，容易遭受不法侵害
（2）国家角度：青少年是祖国的未来，是党和国家民族的希望，肩负着建设祖国的重任，青少年的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强
2、对青少年进行特殊保护的专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
法律对青少年进行特殊保护的主要有家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四个方面的内容。

3、怎样使未成年人得到有效的保护？
保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任。但家庭、学校、社会等保护只能为我们的健康成长提供必要的外部条件，真正收到良好效果，还需要未成年人的自我保护。
4、未成年人进行自我保护的方法和技能有哪些？（受侵害时，如何保护自己？ ）
（1）当合法权益受侵害时，首先要根据受侵害的性质和程度，确定采取相应的方法和途径。假如民事侵害的程度较轻，可以通过宣传法律知识、协商、调解、申明自己的权益合法制止侵害。
（2）当面对歹徒行凶时，我们要依靠自己的智慧，采取机制灵活的方法与其斗争。①有能力将其制服时，要勇敢的同其搏斗。②没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”、“周旋法”、拨打“110”报警等方法，争取把损失降到最小，尽量减少不必要的伤亡。③ 必要时，还可以实施正当防卫。
5、获得法律帮助的方式和途径有哪些？（受侵害后，如何维权？）
当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。
（1）通过非诉讼途径加以解决，即通过向有关部门反映问题，寻求帮助。（维权常用有效手段）
（2）当非诉讼途径不能解决问题，只有通过诉讼途径维权，即到人民法院通过“打官司”讨回公道。（最正规、最权威、最有效、最后屏障）
(3)如果有经济困难，又需要通过打官司讨回公道，可以到法律援助中心申请法律援助。
6、诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。
第五课 看社会辨是非
1、生活中充满了真善美，也有假恶丑。有是非善恶。
2、是非善恶对个人和社会各有什么影响？
真善美的积极影响：社会生活中的真善美具有较强的感染力和影响力，能净化人们的心灵，激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们在日常生活中加强自身品德修养，自觉抵制不良诱惑，从而有利于形成良好社会风尚。
假恶丑的消极影响：社会生活中的假恶丑现象，危害社会秩序，败坏社会风气；会使一些人价值观发生扭曲，铤而走险，违法犯罪；腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至违法犯罪。
3、为什么要明辨是非善恶？（明辨是非善恶的重要意义）
只有明辨是非善恶，才能把握好自己的生活方向，实现积极向上人生目标；才能自觉用道德和法律约束自己行为，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，过积极健康生活；才能积极同丑恶现象作斗争，能使自己逐步成为一个正直的人。
4、怎样明辨是非善恶？（面对是非善恶，如何做出正确选择？）
(1)首先要明确正确的判断标准，即心中要有一把“尺”，道德标准和法律标准。
(2)要不断提高辨别能力。
(3)还要增强自控能力。正确的行为，必须坚持；错误的行为，坚决摒弃。
5、怎样提高辨别能力？
要勤于学习，积极参加社会实践，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识，从而提高辨别能力。
第六课 做一个对自己行为负责的人
1、行为与结果之间存在着什么关系？
(1) 每一种行为都会产生一定的结果。
(2)不同的行为有不同的结果。→为什么？→由于行为者的动机不同、目的不同、采取的手段不同，行为的程度不同，所以所产生的结果也是不同的。
2、为什么要对自己行为的后果做出正确的判断？怎样判断？
如果对自己行为的后果缺乏正确的估计和判断，就不能很好地做到对自己的行为负责。一些该做的事没有做，不该做的事反而做了。（为什么）
因此，要做到对自己的行为负责，就要加强道德和文化修养，提高判断能力，在做一件事之前预先对其产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害。（怎样？）
3、如何做到对自己的行为负责？
(1) 对自己行为的后果做出正确的判断。
(2)我做事我负责。
①增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事。
②如果意识到自己的行为有可能会对他人、社会带来损害，对自己造成不利影响，就要控制自己坚决不做。
③如果是自己的错误行为给他人和社会造成了损失，就要敢于承担责任，并及时改正。即使是与同伴一起做错了事，也不要推卸、逃避责任。
4、 青少年怎样才能享受到承担责任的快乐？
我们青少年要承担起不同的社会责任，在家庭中要做一个孝敬父母的好孩子，在学校里要做一个品学兼优的好学生，在社会上要做一个遵纪守法的好公民。只有增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事，才能成为一个对自己行为负责的人。

农业时代
一、 农业革命
直到大约1万年前，人类开始学会播种，收获，产生了原始农业。大约七八千年前，农业革命的浪潮以西亚、东亚和南美洲等地区为中心展开，推动人类进入农业时代。西亚是世界上最早的农业发源地。
在农业时代，满足人们基本生活需要的消费资料生产占据着主导地位，是生产力发展的主要标志。
农业革命影响：
1. 人类从食物的采集者逐渐转变为食物的生产者，开始了从依赖、适应自然到利用、改造自然的历史性转折。
2. 人类开始掌握天文、地理和数学等知识，从而提高了认识客观世界的能力和水平。
3. 农业人口迅速增长。
二、 农业社会
农业革命 → 定居生活 → 社会分工 → 畜牧业、手工业、商业
在农业革命的推动下，人类的生活方式、社会结构发生了很大变化，人类进入文明社会。定居生活进一步促使人类建造房屋、饲养牲畜、制作陶器、家具以及复杂的工具等，推动社会分工、产生了畜牧业、手工业和商业。
定居生活的影响：
1. 在定居生活的基础上，形成了许多聚族而居的村落。
2. 强化了人们的伦理道德观念。
3. 一部分人可以脱离生产劳动，专门从事文化、艺术、科学研究等脑力劳动。（脑体分工）
工业时代
第一阶段 （18世纪下半叶）：
珍妮纺纱机 哈梭里夫斯
蒸汽机 瓦特
汽船 富尔敦
火车 斯蒂芬

（始于英国 从棉纺织业开始）
第二阶段 （19世纪70年代）：
1. 新能源的发现和利用 Ⅰ 电（电灯） Ⅱ 石油
2. 新机器和新产品的创新 Ⅰ 内燃机 Ⅱ 汽车 Ⅲ 飞机（1903）
3. 电讯事业 Ⅰ 电话（贝尔） Ⅱ电报（马可尼）
4. 新工业部门的产生 Ⅰ 钢铁 Ⅱ化学工业：炸药（诺贝尔）

一、 工业革命
18世纪下半叶开始的工业革命，以新型蒸汽机的发明和运用为标志。
工业革命的浪潮经历了两个发展阶段：第一阶段以蒸汽为动力，首先发生在英国，波及的范围主要在欧洲和北美，称为“蒸汽时代”；19世纪70年代以后进入第二阶段，电能开始普遍采用，称为“电气时代”，其重要成果由欧美波及到世界各地。
工业革命的影响：
（积极）
1. 工业革命浪潮创造了机械环的大生产方式，社会生产力空前提高，使人类极大地增强了征服自然的能力。
2. 作为工业革命浪潮发源地的西欧，人口增长迅速，并且大量对外移民，改变了原来的人种分布格局。
3. 工厂化生产需要聚集大量劳动力，从而促进了人口的自由流动，城市规模不断扩大，新兴城市不断涌现。
4. 为适应城市生活的节奏，核心家庭成为城市的主要家庭模式。
5. 西欧资产阶级得以最终战胜封建阶级，建立起资产阶级的民主政治制度。
6. 是发达国家大多数人口首先摆脱了贫穷。
7. 有力地促进了各地区之间经济和文化交流。
8. 导致了大众文化的形成。
9. （局限性、消极因素）
10. 工业生产把工人变成了机器的附庸。
11. 在资本主义工业化生产的条件下，由于供需等矛盾而导致种种经济危机现象的发生。
12. 掌握先进生产方式的西方工业国家为了开拓市场、获取原料，压迫和掠夺殖民地国家，并把人类拖进了规模空前的世界大战。
13. 工业生产大量消耗地球上不可再生资源，造成资源枯竭，并严重破环了自然环境。
信息时代
一、 信息革命
信息时代特点：
1. 在信息革命的推动下，人类使用电脑等智能化的机器系统地处理和生产人类所需要的知识。随着信息革命的不断深入，信息逐步成为人类社会发展的重要战略资源。
2. 信息革命使通讯发生革命性变革。日益复杂、先进的信息技术如电脑、电话、电视、光缆、通讯卫星、网络等相互结合而构成的信息和通讯系统，使信息流动前所未有的加速，使发讯者和接收者更加接近。另一方面，人们将各种信息输入电脑，通过因特网而成为人们共享的资源。
3. 信息社会的经济结构以服务性行业为主；专业和技术阶层逐渐成为职业主体；知识创新成为社会发展的主要动力
二、 信息时代
信息社会概念有美国预测学家奈斯比特提出。美国未来学家托夫勒（Toffler）将信息革命称作“第三次浪潮”。信息技术的发展为人类与自然和谐发展创造了有利条件。
高等教育
一、 学园
苏格拉底 → 柏拉图 → 亚里士多德 → 亚历山大
柏拉图的学园（阿卡德谟 Academus）以哲学和数学见长，学员无须交任何费用，都可以自由参加讨论，互相切磋驳难，探求真理。公元前1世纪初，学院曾毁于战火，后又重建，529年被查士丁尼皇帝下令关闭。
柏拉图去世后，他的学生亚里士多德又在吕克昂体育场另建了一个学园（吕克昂学园）。亚里士多德习惯与学者们一起边散步边讨论，所以他的学派被人称为“逍遥学派”。
雅典的学园式古典教育的特点：
1. 雅典的学园式古典教育在系统传授哲学和自然科学知识的同时，还注重营造充满人文气息的氛围和培养自由探讨学术的创新精神。
二、 大学的兴起
校园中科学与神学、世俗需要与宗教信条的矛盾冲突，推动着大学自身的演变。
古典学园衰落的原因：
1. 日耳曼人的入侵。
2. 罗马帝国的分裂。
3. 东罗马帝国的基督教化。
大学兴起的原因与时间：
随着欧洲城市的复兴，到12世纪，大学因城市物质生活和精神生活的需要而兴起，大学最初出现于意大利，随后在法、英等国相继设立，最著名的有巴黎大学、牛津大学和剑桥大学等。
三、 近代大学
近代大学兴起的原因（条件）：
18世纪以来的自然科学和工业革命的发展，要求大学的课程设置更加科学、以符合社会需要，从而削弱了宗教课程在大学的地位。到19世纪中叶，欧洲国家大都建立起新的学制，大学教育成为近代国家教育体系中的有机组成部分。
博物馆与图书馆
一、 亚历山大里亚博学园
公元前4世纪下半叶，亚历山大大帝在建立地跨亚、欧、非三洲大帝国的战争中，从各地掠夺、搜罗了大批艺术珍品和文献资料，交给他的老师亚里士多德研究。亚历山大去世后，他的部将托勒密以埃及亚历山大里亚为都城，在公元前3世纪初兴建了亚历山大里亚博学院。
亚历山大里亚博学园公共权力机构资助学术研究的先例。阿基米德、欧几里得、阿里斯塔克、希罗菲卢斯等都曾在这里从事过科学研究。公元1世纪以后，几次蒙受战火全部被毁。
二、 三大博物馆
近代大型博物馆、图书馆的建立条件（原因）：
1. 文艺复兴运动的兴起
2. 资本主义经济的发展
3. 对外的殖民扩张
大英博物馆、卢浮宫、纽约大都会博物馆并称为“世界三大博物馆”
伦敦大英博物馆继承亚历山大里亚博学园的传统，兼具图书馆、博物馆和研究机构的功能。（创建最早、藏品最多）
卢浮宫始于13世纪，其三件最为著名的藏品：《蒙娜丽莎》、《胜利女神》、《断壁维纳斯》
三、 现代图书馆
欧洲大陆规模最大的图书馆是法国国家图书馆（前身为16世纪建立的法国王室图书馆）。
1997年建成的密特朗国家图书馆不仅收藏了大量的图书稿本，还采用了现代电子信息技术，成为现代图书馆的标志性工程。
美国国会图书馆于1880年建立，是世界最大的图书馆。
中国国家图书馆是亚洲最大的图书馆（前身为1909年设立的京师图书馆）。
区域探险
一、 腓尼基航船
在古代，腓尼基人以从事商业、航海、殖民和创造字母文字著称于世。
影响：
1. 一度霸占了地中海的航路，确立起殖民霸权。他们与殖民地之间频繁的商业往来，促进了地中海航海事业的发展，加强了与北非、西亚的文化交流。
二、 维京人扩张
居住在日德兰半岛和斯堪的纳维亚半岛上的维京人，是一个以航海为业的民族。7世纪时，由于铁工具的广泛使用，社会生产力迅速发展，人口日渐增多，推动了维京人的海上冒险。
9至11世纪，维京人分三支从北欧出发，挪威一支向西袭击苏格兰、爱尔兰、英格兰及北大西洋亚南地区和岛屿。丹麦一支侵略不列颠诸岛、法兰西等地区。瑞典一支线东挺进，穿过波罗的海到拜占庭帝国。
全球探险
一、 开辟新航路
从15世纪后半期开始，资本主义的发展推动西欧航海家多次远航。
新航路开辟/探险的原因（条件）：
1. 商品经济的发展和资本主义的兴起
2. 《马可波罗行记》
3. 奥斯曼帝国兴起，阻断了亚欧经济交流之路
新航路：
1. 从欧洲出发绕过非洲到亚洲 （葡萄牙） 迪亚士、达•伽马
2. 从欧洲出发绕过南美到亚洲 （西班牙） 哥伦布、麦哲伦

1487 迪亚士 葡萄牙 好望角 欧→非
1497 达•伽马 葡萄牙 印度 欧→亚
1492 哥伦布 西班牙 古巴、海地 欧→美
1519 麦哲伦 西班牙 麦哲伦海峡、菲律宾 欧→美→亚→非→欧
影响：
1. 世界各地区之间的联系日益加强，流通的商品种类增多，世界市场逐渐形成。
2. 欧洲主要的商路和贸易中心也从地中海转移到大西洋沿岸。
3. 欧洲人开始了殖民扩张。
4. 证明了“地圆学说”的正确性。
马铃薯、烟草、可可等美洲特产，传到亚、欧、非诸洲。美洲的玉米转到中国西南部、非洲和东南欧。非洲出产的咖啡传到欧美。
19世纪中期，连接亚、欧、非三大洲水利枢纽——苏伊士运河与沟通大西洋和太平洋的水上通道——巴拿马运河先后开凿通航，促进了世界贸易和海运事业的发展。
苏伊士运河：1869年正式通航。全长161公里，北通地中海，南接红海，沟通大西洋和印度洋，具有重大的经济价值和战略地位。直至1956年以前曾为英国资本长期控制，现收归埃及政府。
巴拿马运河：1881年开工，1914年通航。曾为美国政府所控制，直至1999年才有巴拿马政府收回。
军事技术
一、 冷兵器
冷兵器泛指不带有火炸药或其他燃烧爆炸物质的武器。有：长兵器（矛、戟）、短兵器（刀、剑）。冷兵器基本以近战杀伤为主，作战时通常列成集团的密集方阵，向敌军正面攻击。
渔猎工具 → 木石兵器 → 铜兵器 → 铁兵器
二、 火器
火器是指利用火炸药的燃烧、爆炸作用或发射弹丸进行杀伤和破坏的兵器。火器在步兵中使用，使战斗队形发生变化，由大阵趋向小阵，密集趋向疏散，由方队变成线式横队或纵队。18世纪美国独立战争时期，民兵采用的散兵队形，也很快地推广开来。连、团、旅成为军队的正规编制单位。随着第二次科技革命的发展，配备火炸药武器的飞机、坦克等机械化兵器开始用于战场。机械化武器的应用改变了传统战场的时空观念，使战争规模更加扩大、战争形式更加复杂化了。
三、 核武器
核武器是指利用核子反应所释放出的能量造成大规模杀伤和破坏的武器，有原子弹、氢弹等种类，依用途可分为战术核武器和战略核武器。
冷兵器 → 火器 → 核武器 → 信息化武器
战略与战术
一、 《孙子兵法》
孙子兵法出现于春秋末期，是世界上最早的、系统的军事理论著作，被誉为“兵经”。
孙子的思想主张：
1. 慎战思想，认为“兵者，国之大事。死生之地，存亡之道，不可不察也。”
2. 决定战争胜利的因素包括君民同心、天时地利、将帅才能和军队法度等主客观条件。
3. 强调谋略的重要性（“不战而屈人之兵”为最佳战略）
4. “知己知彼，百战不殆”、“避实击虚”、“攻其不备，出其不意”等重要军事原则。
二、 《战争论》
普鲁士军事理论家克劳塞维茨撰写了近代军事理论奠基之作的《战争论》。他还研究了“民众战争”的动员和作战方式。
背景：
1. 工业革命的发展
2. 欧洲民族国家的兴起
3. 18世纪末法国大革命和19世纪初拿破仑在欧洲的征服战争。
《战争论》/克劳塞维茨的主要思想：
1. “战争无非是政治交往以令一种手段的继续”
2. 集中优势兵力消灭敌人是最基本的军事原则，军队的民族精神是克敌制胜的重要因素。
战争规则
一、 宣战与媾和
商汤灭夏、周武王伐纣，都采用誓书的形式宣战并说明发动战争的正义性。“春秋无义战”，自春秋开始，不宣而战的现象出现了。
近代制定战争规则的背景（原因）：
1. 民族国家的兴起
2. 欧洲资本主义制度的确立
3. 战争对国家主权和财产关系的威胁受到更广泛的关注，需要对发动战争的行为进行规范。

19世纪中叶 国际法学界着手研究战争法规 并形成了开战前应公开宣战的共识。
1907 海牙会议签订《战争开始公约》 开战前必须有“说明理由的宣战声明或是
有条件宣战的最后通牒“。
1928 在巴黎签署《非战公约》 进一步规定，禁止在国际关系中非法使用
物力和物力威胁。
1945 《联合国宪章》 明确禁止成员国非法使用武力。
只允许在自卫、安理会授权或采取行动，
以及民族解放运动三种情况下使用武力
1864 《关于战俘待遇的日内瓦公约》
1946 “日内瓦公约”（四个公约） 对伤病员、战俘的待遇和保护平民作了更
加系统的规定。


古代结束战争的方式：或者战败国投降归附、灭国、远徙，或者交战国媾和。近代主权国家形成以后，媾和成为交战国之间结束战争状态的基本形式。
民族国家
一、 近代民族国家的建立
民族国家产生的背景
1. 在欧洲长期的封建社会中，形成了由王室和大大小小的封建领主互相割据的经济政治局面。（根本原因：）中世纪末期，新兴的资本主义经济方式需要打破原来封闭的格局状态，形成统一的国内市场，争取强有力的国家政权保护。
从1337到1453年，英、法之间爆发了“百年战争”。战争不仅强化了正在形成的民族意识，也使两国的疆界逐渐明确，由此诞生了最初的近代民族国家。
市场经济
一、 世界市场的初步形成
市场经济：各国家和地区之间以商品流通为主要内容的经济交往的总和。
促使形成的原因：
1. 新航路的开辟。
2. 18世纪60年代发生的工业革命。
3. 火车和轮船等新型交通工具的使用和普及。
形成的标志：
1. 欧洲资本主义扩张到世界各地，把大多数国家和地区的经济纳入到国际分工体系中。
2. 伦敦成为世界金融的中心。
影响：
1. 各地区的经济交往不断扩大。
2. 先进科学技术广泛传播。
3. 一些落后国家和地区被迫打开门户，卷入世界市场体系之中。
4. 一些国家则改革政治与经济结构，走上资本主义发展道路。
二、 自由竞争与垄断




19世纪70年代以前，是资本主义自由竞争阶段。自由资本主义特点：在自由竞争的条件下，资本家根据市场供求关系，进行生产和经营活动，企业间在市场展开竞争，国家很少干预。
19世纪70年代以后，少数大企业联合起来操纵和控制市场，形成垄断。19世纪末20世纪初，资本主义进入垄断阶段。（出现原因：第二次科技革命的推动。）
影响：
1. 一方面适应了发展生产的需要，有利于企业技术改造与管理。
2. 另一方面由于他操纵市场价格，不利于中小投资者参与竞争，也会损害广大公众的利益。
1929年，资本主义世界爆发了经济大危机。为摆脱危机，欧洲主要工业国家的政府对经济实行全面干预，美国实行了“罗斯福新政”。
《国家复兴法》的颁布是“新政”的核心和基础。罗斯福“新政”的实质是国家放弃自由放任的经济政策，将美国私人垄断资本主义引向国家垄断资本主义。
（日本与德国为摆脱经济危机，实施“法西斯专政”）
国际经济关系
一、 经济全球化和区域经济一体化
经济全球化的表现：生产全球化、贸易全球化、金融全球化、投资全球化
1948年，23个国家签订《关税及贸易总协定》，诞生了历史上第一个全球性多边贸易协定。在此基础上，世界贸易组织（WTO）于1995年宣告成立。（WTO的作用：进一步加强了国际经济合作。）
对发展中国家的影响：
1. 解决了严重资本不足。
2. 促进经济增长。
3. 加快经济体制形成。
4. 带入了创新精神。
5. 增大了经济运行风险。
6. 拉大了发展中国家和发达国家的差距。
区域经济一体化的表现：
自20世纪50年代起，地理位置邻近的一些国家组建了不少区域经济贸易组织：“欧洲联盟”、“北美自由贸易区”和“亚太经济合作组织”。（ 区域经济一体化的作用：有利于成员国对内加强经济合作，对外增强竞争实力。）
二、 南南合作与南北对话
南南合作
原因：为了发展民族经济，摆脱贫穷落后的状态，为建立国际经济新秩序。
作用：进一步推动彼此的经济合作。
“七十七国集团”“石油输出国组织”、“东南亚国家联盟”、
南北合作：
原因：发展中国家之间的经济合作虽然有了加强，但它们在国际经济领域仍处于不平等的地位，为此，它们积极与发达国家进行经济对话。
意义：南北对话一定程度上维护了发展中国家的经济主权。
发展趋势：呈现出更多的合作态势
国际法
一、 格劳秀斯
1625年荷兰人格劳秀斯（国际法奠基人、“国际法之父”）发表了《战争与和平法》，第一次完整提出国家主权“对内最高，对外独立”的原则，主权国家是国际法的主体。
格劳秀斯的思想：“主权是国家的最高统治权，是国家的基础；主权国家之间的地位是平等的。”
写作背景：17世纪的欧洲，随着近代民族国家的出现，国际交往日益增多和频繁，国家间的关系也更为广泛和复杂。为此，需要确立某些国际社会共同遵守的规则，以调整国家间相互关系和处理被之间的矛盾、冲突。
二、 威斯特伐利亚和约
1618至1648年的三十年战争，是欧洲近代史上第一次国际性战争，它以德意志新教诸侯和丹麦、瑞典、法国为一方，以神圣罗马帝国皇帝、德意志天主教诸侯和西班牙为另一方。战后，各参战国签订《威斯特伐利亚和约》。在欧洲大陆上形成了一个力量相对均衡的国际格局——威斯特伐利亚格局，这是国际关系史上第一个欧洲国际秩序。
合约内容：肯定了国家的主权原则和新教与天主教的平等权利，并确立了欧洲国家的疆界。
影响：
1. 不仅开启了历史上以合约与会议方式解决国际争端的先例，而且确立了国家主权平等、条约必须遵守和对违约一方可施加集体制裁的原则。
2. 国家主权的统一性、不可分割性和独立性等观念得到进一步发展和认同。
3. 巩固了外交常驻代表机构的制度，为主权国家间经常性的交往提供了制度上的便利。
三、 美苏《反导条约》
背景：第二次世界大战结束后不久，美苏进入冷战的全面对抗之中，两国展开激烈的军备竞赛，竞相发展核武器。20世纪60年代中后期，两国核力量形成一种所谓“核恐怖均势”。




并不是很完整，但是我自己在考试前整理的哟！

初一数学（上）应知应会的知识点
代数初步知识
1. 代数式：用运算符号“＋ － × ÷ …… ”连接数及表示数的字母的式子称为代数式.注意：用字母表示数有一定的限制，首先字母所取得数应保证它所在的式子有意义，其次字母所取得数还应使实际生活或生产有意义；单独一个数或一个字母也是代数式.
2.列代数式的几个注意事项：
（1）数与字母相乘，或字母与字母相乘通常使用“• ” 乘，或省略不写；
（2）数与数相乘，仍应使用“×”乘，不用“• ”乘，也不能省略乘号；
（3）数与字母相乘时，一般在结果中把数写在字母前面，如a×5应写成5a；
（4）带分数与字母相乘时，要把带分数改成假分数形式，如a× 应写成 a；
（5）在代数式中出现除法运算时，一般用分数线将被除式和除式联系，如3÷a写成 的形式；
（6）a与b的差写作a-b，要注意字母顺序；若只说两数的差，当分别设两数为a、b时，则应分类，写做a-b和b-a .
3.几个重要的代数式：（m、n表示整数）
（1）a与b的平方差是： a2-b2 ； a与b差的平方是：（a-b）2 ；
（2）若a、b、c是正整数，则两位整数是： 10a+b ,则三位整数是：100a+10b+c；
（3）若m、n是整数，则被5除商m余n的数是： 5m+n ；偶数是：2n ，奇数是：2n+1；三个连续整数是： n-1、n、n+1 ；
（4）若b＞0，则正数是:a2+b ，负数是： -a2-b ，非负数是： a2 ，非正数是：-a2 .
有理数
1.有理数：
(1)凡能写成 形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数；正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数；-a不一定是负数，+a也不一定是正数；不是有理数；
(2)有理数的分类: ① ②
(3)注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性；
(4)自然数 0和正整数；a＞0  a是正数；a＜0  a是负数；
a≥0  a是正数或0  a是非负数；a≤ 0  a是负数或0  a是非正数.
2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.
3．相反数：
(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0；
(2)注意： a-b+c的相反数是-a+b-c；a-b的相反数是b-a；a+b的相反数是-a-b；
(3)相反数的和为0  a+b=0  a、b互为相反数.
4.绝对值：
(1)正数的绝对值是其本身，0的绝对值是0，负数的绝对值是它的相反数；注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离；
(2) 绝对值可表示为： 或 ；绝对值的问题经常分类讨论；
(3) ； ；
(4) |a|是重要的非负数，即|a|≥0；注意：|a|•|b|=|a•b|, .
5.有理数比大小：（1）正数的绝对值越大，这个数越大；（2）正数永远比0大，负数永远比0小；（3）正数大于一切负数；（4）两个负数比大小，绝对值大的反而小；（5）数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大；（6）大数-小数 ＞ 0，小数-大数 ＜ 0.
6.互为倒数：乘积为1的两个数互为倒数；注意：0没有倒数；若 a≠0，那么 的倒数是 ；倒数是本身的数是±1；若ab=1 a、b互为倒数；若ab=-1 a、b互为负倒数.
7. 有理数加法法则：
（1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；
（2）异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；
（3）一个数与0相加，仍得这个数.
8．有理数加法的运算律：
（1）加法的交换律：a+b=b+a ；（2）加法的结合律：（a+b）+c=a+（b+c）.
9．有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数；即a-b=a+（-b）.
10 有理数乘法法则：
（1）两数相乘，同号为正，异号为负，并把绝对值相乘；
（2）任何数同零相乘都得零；
（3）几个数相乘，有一个因式为零，积为零；各个因式都不为零，积的符号由负因式的个数决定.
11 有理数乘法的运算律：
（1）乘法的交换律：ab=ba；（2）乘法的结合律：（ab）c=a（bc）；
（3）乘法的分配律：a（b+c）=ab+ac .
12．有理数除法法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数；注意：零不能做除数， .
13．有理数乘方的法则：
（1）正数的任何次幂都是正数；
（2）负数的奇次幂是负数；负数的偶次幂是正数；注意：当n为正奇数时: (-a)n=-an或(a -b)n=-(b-a)n , 当n为正偶数时: (-a)n =an 或 (a-b)n=(b-a)n .
14．乘方的定义：
（1）求相同因式积的运算，叫做乘方；
（2）乘方中，相同的因式叫做底数，相同因式的个数叫做指数，乘方的结果叫做幂；
（3）a2是重要的非负数，即a2≥0；若a2+|b|=0  a=0,b=0；

（4）据规律 底数的小数点移动一位，平方数的小数点移动二位.

15．科学记数法：把一个大于10的数记成a×10n的形式，其中a是整数数位只有一位的数，这种记数法叫科学记数法.
16.近似数的精确位：一个近似数，四舍五入到那一位，就说这个近似数的精确到那一位.
17.有效数字：从左边第一个不为零的数字起，到精确的位数止，所有数字，都叫这个近似数的有效数字.
18.混合运算法则：先乘方，后乘除，最后加减；注意：怎样算简单，怎样算准确，是数学计算的最重要的原则.
19.特殊值法：是用符合题目要求的数代入，并验证题设成立而进行猜想的一种方法,但不能用于证明.
整式的加减
1．单项式：在代数式中，若只含有乘法（包括乘方）运算。或虽含有除法运算，但除式中不含字母的一类代数式叫单项式.
2．单项式的系数与次数：单项式中不为零的数字因数，叫单项式的数字系数，简称单项式的系数；系数不为零时，单项式中所有字母指数的和，叫单项式的次数.
3．多项式：几个单项式的和叫多项式.
4．多项式的项数与次数：多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数，每个单项式叫多项式的项；多项式里，次数最高项的次数叫多项式的次数；注意：（若a、b、c、p、q是常数）ax2+bx+c和x2+px+q是常见的两个二次三项式.
5．整式：凡不含有除法运算，或虽含有除法运算但除式中不含字母的代数式叫整式.
整式分类为： .
6．同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的单项式是同类项.
7．合并同类项法则：系数相加，字母与字母的指数不变.
8．去（添）括号法则：去（添）括号时，若括号前边是“+”号，括号里的各项都不变号；若括号前边是“-”号，括号里的各项都要变号.
9．整式的加减：整式的加减，实际上是在去括号的基础上，把多项式的同类项合并.
10.多项式的升幂和降幂排列：把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大（或从大到小）排列起来，叫做按这个字母的升幂排列（或降幂排列）.注意：多项式计算的最后结果一般应该进行升幂（或降幂）排列.
一元一次方程
1．等式与等量：用“=”号连接而成的式子叫等式.注意：“等量就能代入”！
2．等式的性质：
等式性质1：等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式；
等式性质2：等式两边都乘以（或除以）同一个不为零的数，所得结果仍是等式.
3．方程：含未知数的等式，叫方程.
4．方程的解：使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解；注意：“方程的解就能代入”！
5．移项：改变符号后，把方程的项从一边移到另一边叫移项.移项的依据是等式性质1.
6．一元一次方程：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程.
7．一元一次方程的标准形式： ax+b=0（x是未知数，a、b是已知数，且a≠0）.
8．一元一次方程的最简形式： ax=b（x是未知数，a、b是已知数，且a≠0）.
9．一元一次方程解法的一般步骤： 整理方程 …… 去分母 …… 去括号 …… 移项 …… 合并同类项 …… 系数化为1 …… （检验方程的解）.
10．列一元一次方程解应用题：
（1）读题分析法:………… 多用于“和，差，倍，分问题”
仔细读题，找出表示相等关系的关键字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，为，完成，增加，减少，配套-----”，利用这些关键字列出文字等式，并且据题意设出未知数，最后利用题目中的量与量的关系填入代数式，得到方程.
（2）画图分析法: ………… 多用于“行程问题”
利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的体现，仔细读题，依照题意画出有关图形，使图形各部分具有特定的含义，通过图形找相等关系是解决问题的关键，从而取得布列方程的依据，最后利用量与量之间的关系（可把未知数看做已知量），填入有关的代数式是获得方程的基础.
11．列方程解应用题的常用公式：
（1）行程问题： 距离=速度•时间 ；
（2）工程问题： 工作量=工效•工时 ；
（3）比率问题： 部分=全体•比率 ；
（4）顺逆流问题： 顺流速度=静水速度+水流速度，逆流速度=静水速度-水流速度；
（5）商品价格问题： 售价=定价•折• ，利润=售价-成本， ；
（6）周长、面积、体积问题：C圆=2πR，S圆=πR2，C长方形=2(a+b)，S长方形=ab， C正方形=4a，
S正方形=a2，S环形=π(R2-r2),V长方体=abc ，V正方体=a3，V圆柱=πR2h ，V圆锥= πR2h.

2010人教版七年级（上册）语文复习提纲

一、词汇积累

二、课文理解

三、默写

四、文言文

一、词汇积累（加点的要注音）
痴想 隐秘 凝成 喧腾 一瞬间 啜泣 纳罕 头晕目眩 小心翼翼 骚扰 小憩 糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸溅 伫立 伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆蜂围蝶阵 盘虬卧龙 缀连 倔强 洗濯 玷污 诅咒 冉冉 雏形 繁弦急管 玲珑剔透 具体而微 慧心嬉戏 闲适 禀告 厄运 心旷神怡 险象迭生 执著 鞭策 奢望 蹂躏 猝然长逝 酝酿 黄晕 抖擞 镶 水藻 贮蓄 澄清 逝川 湛蓝 唱和玄奥 犬吠 凝神 津津乐道 丁丁 栖息 归泊 寥阔 枯涸 清洌 梦寐 竦峙 澹澹 骸骨 葱茏 峰峦 预兆 一霎间 狩猎 喑哑 静谧 窸窣 开膛破肚 海域 一叶孤舟 高插青冥 碧瓦飞甍 直接霄汉 黯然缥缈 一切乌有 丫杈 憔悴 肃杀 诀别 荡漾 嫌恶 什物 惊惶 瑟缩 傲然虐杀 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣 攥 逮 怦怦 寒颤 嫩芽 霎时 水波粼粼 罗摩衍那 匿笑 花瓣 沐浴 祷告 妄弃 至爱 炫耀 称职妥当 头衔 爵士 骇人听闻 随声附和 缥缈 笼罩 疏星 女娲 澄澈 莽莽榛榛 嬉戏 哞哞 潺潺 孪生 痒酥 踉踉跄跄

二、课文理解
第一单元的关键词：关爱生命
1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3、《生命生命》是香港女作家杏林子（本名刘侠）的一篇散文。这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义；要让有限的生命发挥了无限的价值，使我们活得更为光彩有力；要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
第二单元关键词：体味人生
6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。
7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》的作者是周国平。其中《白兔和月亮》告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽•居里（即居里夫人），在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益。”其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。其三，科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品质的根本。
10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。课文所选的十则，有的谈学习方法，如“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”；有的谈学习态度，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”还有变修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道远。”“己所不欲，勿施于人。”等。
第三单元关键词：感悟自然
11、《春》是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中，作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。最后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。
12、老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。《济南的冬天》一文，开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾（响晴），无毒日（温晴）的宝地特点，然后，从阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山；不结冰的水三个方面写了济南的冬天。表达了对济南的赞美之情。
13、《夏感》描写夏季的景象，表现夏季紧张、热烈、急促的特点，表达作者对夏季独有的钟情。全文共五段。第一段概述夏季总体特点，中间三段具体描述夏季的自然风光和夏季里农民劳作的景象，最后一段表达作者对夏季的热爱和赞美。
14、《秋天》这首诗，选自诗人、评论家何其芳的《预言》。这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。
15、古代诗歌五首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）、宋词和元曲。
第一首《观沧海》由东汉政治家、军事家曹操所作，全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
第二首《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
第三首《钱塘湖春行》由唐代大诗人，晚年又叫香山居士的白居易所作。这首诗通过抓住环境和季节特征，选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光，抒发了作者的喜悦心情。
第四首《天净沙•秋思》是元代著名戏曲作家马致远所作。天净沙是曲牌名。这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
第四单元关键词：探索科学
16、《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，“吟”是古典诗歌的和种名称，这里是“赞颂”的意思。作者以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。本文先通过几个疑问句启发人们和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。
17、《看云识天气》是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。在结构上，全文运用了总分总的关系。
18、《绿色蝈蝈》是法国著名的昆虫学家法布尔的一篇妙趣横生的小品文。选自他的作品《昆虫的故事》（《昆虫记》），作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。
19、《月球上的足迹》真实地记录了美国宇航员登月的全过程。文章从“准备、登月、升空、返航”四个方面按时间顺序作了记叙。这是一篇饶有兴味的科普小品。全文写得清楚明白，生动形象，吸引人。
20、《山市》选自《聊斋志异》（一部文言短篇小说集），作者是清代文学家蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。山市，山中蜃景，与“海市蜃楼”相似，是一种因折光反射而形成的自然现象。本文再现了山市由生成到消失的全过程，描述了山市的美景。
第五单元关键词：诠释亲情
21、《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》。鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人，我国伟大的思想家，文学家，革命家。他在1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。1921年发表了代表作《阿Q正传》。鲁迅的作品集有：小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》《坟》《三闲集》《而已集》等。本文以“风筝”为线索，围绕“风筝”叙写了封建教育思想对儿童精神上的压制，表现了作者的自我剖析精神和对冷酷现实的极端憎恶。
22、张之路的《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索，通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：要木雕还是要友情。要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。
23、《散步》以时间顺序叙写散步的过程，为我们展现了一幅动人的画面。体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，昭示中年人应肩负起承前启后的责任，给人以深刻启示。
24、诗两首。《金色花》以“假如我变成了一朵金色花”生发想象，展开三幅耐人寻味的画面，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。寄寓了母子情深以及人类天性的美好与圣洁。《荷叶母亲》采用借物喻人的手法，献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌
第六单元关键词：想象世界
25、《世说新语》两则。《咏雪》选自南朝宋时刘义庆组织人员编写的《世说新语》，它是六朝志人小说的代表作。全书共8卷，分为德行、言语、文学、政事等36门。本文编入“言语”门。通过谢太傅一家雪后赏景的故事，对才女谢道韫给予了有力的赞赏。谢朗的诗形象地写出了雪落的颜色和姿态；而谢道韫的诗在追求形似的同时，更注重了神似，有深刻的意象。《陈太丘与友期》记陈记七岁时的故事，表现了他的聪慧，但主要是写了他懂得为人的道理。“无信”和“无礼”为全篇核心。
26、《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品。本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
27、《郭沫若诗两首》。《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。《静夜》在写法和风格上和《天上的街市》很相似，都是在前面写景的基础上，转而进入想象的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味和向往。这首诗立足“静夜”，描绘月光、松树、疏星等景物，展开联想，有一位鲛人在天河岸边对着月夜无声地流下了珍珠泪。寄托诗人的失望情绪，隐含对祖国、家乡和亲人的思念之情。
28、《女娲造人》以时间为序，记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。
29、《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，启示我们都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。
30、伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》对盲目自高自大的赫耳墨斯进行了讽刺，告诉我们要重视事物的本质，不能爱慕虚荣；另一则《蚊子和狮子》则提醒我们，取得成绩后不要骄傲自满，得意忘形。《智子疑邻》提醒我们不能根据亲疏远近去判断人和事情，不能心存偏见。《塞翁失马》告诉我们，祸福在一定条件下是可以相互转化的。
三、默写

1、《观沧海》中，诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里。
2、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里。
3、《观沧海》中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势，给人一种坚定倔强的感觉的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4、《次北固山下》中，把平野开阔，大江直流，波平浪静的景象表现出来的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
5、《次北固山下》中，“形容景物，妙绝千古”的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
6、《次北固山下》中，在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的句子是：海日生残夜，江春入旧年。
7、《次北固山下》中，表达作者思乡之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。
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禹世罗氏：[答案] 七年级地理上册复习提纲(星球版) 第一单元 地球 第一课 地球的形状与大小 1. 人类对地球的认识:①我国周代“天圆如张盖,地方如棋局”的盖天说 ②我国东汉张衡提出的“浑天说”,认为“天之包地,如壳之裹黄” ③1522年,麦哲伦船队环球...

永康市17554137237： 七年级地理上册复习提纲 - ？
禹世罗氏：[答案] (一) 七年级上册 第一章 地球和地图 §1.1 地球和地球仪 一、认识地球的形状和大小 1、地球的形状:地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体. 2、对地球形状的说法:“盖天说”和“浑天说”、麦哲伦(葡萄牙人)游行图:西班牙→大西洋→麦...

永康市17554137237： 七上历史与社会第一单元复习提纲 - ？
禹世罗氏：[答案] 历史与社会七年级上复习提纲 第一单元:生活在社区里 1 、地图三要素 比例尺 含义 表示图上距离比实地距离缩小的程度 公式 比例尺 = 图上距离 / 实地距离(在比例尺计算中要注意单位间的换算) 比例尺的三种表示方法 数字式比例尺 1 : 10000000 ...

永康市17554137237： 七年级生物上册期中复习提纲,要冀教版的,快,今晚就要 - ？
禹世罗氏：[答案] 七年级生物复习提纲(上册)第一单元 生物和生物圈一、生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒...

永康市17554137237： 七年级英语上学期复习提纲 - ？
禹世罗氏：[答案] 根据汉语句子完成下列英语句子,每空一词. 1.昨天他不得不去上班. He___to go to ____yesterday. 2.你喜欢在餐厅吃饭吗? Do you like ____in the dinning ______? 3.昨天迈克起床晚了,所以他跑到学校的. Yesterday Mike _____up late ,so he _____...

永康市17554137237： 求七年级上数学复习提纲新人教版 急死我了!人教版,第一章是 有理数要全!好的话,期末总复习,不需要太多题.总结概念就可以,然后主要内容加例题,... - ？
禹世罗氏：[答案] ) 24、某摩托车厂本周计划每日生产250辆摩托车,由于工人实行轮休, 每日上班人数不一定相等,实际每日生产量与计划量相比情况如下表: [增加的辆数为正数,减少的辆数为负数] 星期 一 二 三 四 五 六 日 增减 -5 +7 -3 +4 +10 -9 -25 问:(1)本...

永康市17554137237： 初一上册数学复习提纲 - ？
禹世罗氏： 第一章 有理数 1.1 正数与负数 在以前学过的0以外的数前面加上负号“—”的数叫负数(negative number). 与负数具有相反意义,即以前学过的0以外的数叫做正数(positive number)(根据需要,有时在正数前面也加上“+”). ...

永康市17554137237： 七上科学复习提纲人教版滴! - ？
禹世罗氏：[答案] 第一章 科学入门 1. 科学就是研究各种自然现象,并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有... 月球的表面布满了环形山(主要是陨石撞击而形成的),在地球上看到月球上亮的部分是高原或山脉,暗的部分是盆地或山...

永康市17554137237： 人教版七年级英语上册复习提纲.谁知道.重点的.快速求.谁知道 .重点的.人教版的.有的给讲下.速速求 速速回. - ？
禹世罗氏：[答案] 呵呵 希望对你有所帮助 祝楼主进步哈 1.动词be(is,am,are)的用法 我(I)用am, 你(you)用are,is跟着他(he),她(she),它(it).单数名词用is,复数名词全用are.变否定,更容易,be后not加上去.变疑问,往前提,句末问号莫丢弃.还有一条须...