谁能给我写一幅关于"弘扬中国历史文化"有关的对联加横批,谢谢

如何弘扬对联文化~

经常赏联、写联、评联、赠联，扩大影响范围，参加、介绍、了解、宣传有关对联（展览及征联）等活动即可！

在可允许、成熟的条件下，可以推广到校园开对联写作欣赏课程，还有政府可以大力提倡这个属于中国的国粹文化！


—— 以下给你参考学校对联教学的：

关注对联教学 弘扬传统文化
福建莆田八中 朱金花
对联是中华民族悠久历史文化的瑰宝，在几千年的历史传承中，它常盛常新 ,每逢盛大庆典，悲伤祭奠，我们均能看到它的身影，或能渲染一种喜庆欢乐的氛围，或能增添一种悲凉的气氛。总之，给我们留下了深刻难忘的印象。近几年，它也经常作为高考的考试热点，引起人们重视。这主要是因为它除了可以弘扬中华民族传统文化的精髓外，还可以考查学生多方面的知识应用能力，同时还符合当前素质教育对学生要关心生活、关心社会的要求。是一个典型的综合知识考点，因此，要引起我们语文老师的高度重视。
一、高考语文对联试题
2004年高考语文试题，全国卷四套之中，都创造性的设置了一个对联题的考查，这是当年试题的一个新亮点。四卷均出在了第24题，赋分四分，代替了句式仿写、句式变换、句式排序等传统题型，以撰写春联形式出现，内容紧贴时代脉搏。这是一道典型的以能力命意的试题，又是传统语文考题的一种回归。
全国卷之一试题：下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分）。
第一题：春晖盈大地＿＿参考答案：正气满乾坤
科学能致富＿＿参考答案：勤劳可兴家
第二题： 国兴旺家兴旺国家兴旺
参考答案：老平安少平安老少平安
全国卷之二：
第一题：扫千年旧习_____参考答案：树一代新风
祖国江山好_____参考答案：大地气象新
第二题： 冬去春来千条杨柳迎风绿
参考答案：冰消雪化万朵梅花扑鼻香
全国卷之三：
第一题 ①爆竹声声脆_______参考答案：祖国日日新
②满园春色好_______参考答案：神州面貌新
第二题： 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
参考答案：春风习习新思想新气象伴新春到来
全国卷之四：
第一题：处处春光好_______参考答案：家家气象新
一代园丁乐 _______参考答案：九州桃李荣
第二题： 东风送暖大江南北春光好
参考答案：雨露滋润长城内外气象新
从公布的试卷分析来看，学生对对子的能力还相当脆弱，失分严重,经不起考查。或许是同学们对对联相关知识的陌生有关系，有必要熟稔对联的常识问题，或许平时教学活动对其关注不够也是一个方面。
2005年高考对联题增加了横批，例如福建卷：
根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。（4分）
上联：华夏儿女文武双全建伟业
下联：炎黄子孙德才兼备展宏图 横批：振兴中华
解题思路：对联要求上下两联字数、结构相同，平仄相对，我们根据所给的上联，结合平日所学的对偶知识，考虑词性、内容、字数，一一去对，如“华夏儿女”应对“炎黄子孙”、“文武双全”应对“德才兼备”，这样下联应该不难对出。横批是对上下联的概括总结。
二、结合语文教学对联
乍看起来，对联这一文体在浩翰如云的传统文学中，是再简约不过的了，它短小，精练，易学易会，应用方便，尤其是那些在生活中屡见不鲜的春联、婚联之类，似乎持一般文化水平的人都能尝试。其实不然。形式的简短，只是就表象而言，若论及对联的创作理论及艺术手法，并不比诗歌简单。对联和格律诗实质上是相同的，只是形式上有所不同。对联只有上下两句，而格律诗就不只两句了，对联在精练程度上比格律诗要求的还要高，因此联语中的水份是很少的。一副好的对联，不但要做到语言精练、对仗精巧、意象精深，还要有强烈的艺术感染力。
把对联融入语文课，是对语文知识的延伸，结合语文教学对联，是训练语文基本功的一个扎实可行的好办法。教学实践证明，这既是必要的举措，也是可行的办法。
1、举办对联知识讲座
我们可以开设第二课堂，举办对联知识讲座，让学生把握对联常识：对联由上联和下联组合而成，上联和下联字数相等，结构相同，词性相同，对仗工整，平仄协调，仄起平收（上联末字为仄声，下联末字为平声）。律诗中的颈联、颔联都是对仗工整的对联。例如王维的《山居秋暝》，这是一首律诗，中间两联均是对仗工整的对联。“明月——松间——照，清泉——石上——流。”“竹喧——归——浣女，莲动——下——渔舟。”上下联两两相对, 字数相等，结构相同，词性相同，对仗工整，平仄协调，仄起平收。
2、鉴赏古今对联故事
名联佳对，浩如烟海。在众多的佳联妙对中，从思想艺术两 方面鉴赏,既开拓阅读的视野,又激发同学们阅读和思考的兴趣，也为其在欣赏我国这份独特而珍贵的文学遗产上有所帮助。
比如：一日，寇准与友同游，乘兴出对曰：水底月为天上月。众无以相对。杨大年刚好赶到，答道；眼中人是面前人。众皆喝彩。
又如：新婚之夜，苏小妹欲试新郎秦少游胸中之才，将秦拒之门外并出对曰：“闭门 推出窗前月。”秦少游左思右想不得其对，徘徊长廓。苏东坡见状，虽替妹夫焦急，却又不便代劳。突然，他灵机一动，拾起一块石头，投进盛满清水的花缸里。秦少游听到“卟通”一声，顿时领悟，脱口而出：投石击破水底天。苏小妹闻声大喜，急忙迎进新郎。
趣话对联故事，每有奇思妙想，每有锦口绣心，每有诙谐大智。咏吟之间，每有妙语连珠，玩味再三，却生想见其风采之愿。愿同学们再三咏之，跃跃有创作之想，体味如此，可得其境矣。
3、开展有奖征联比赛
去年我校举行以“八荣八耻”为话题的征联比赛，揭晓后，我发现不少同学写的对联很有创意，比如：

明荣耻宏扬真善美浩然正气 历览前贤，善恶分明方立世
知礼仪唾弃假大空污秽邪行 纵观今秀，耻辱泾渭始为人
于国于家于己于人无愧，荣也
为钱为利为财为色有辱，耻矣
我把获奖对联拿到课堂公布时，同学们兴味盎然，跃跃欲试，本来不敢尝试的艺术居然被人创造出来了，于是动起笔开始构思，比较有味 的作品相继产生了。比如：
遵八荣，一身正气 为民服务流芳千古
知八耻，两袖清风 卖国求荣遗臭万年
明耻知荣鸿鹄志 明耻知荣传佳话
孝亲敬老栋梁才 孝亲敬老扬美名
从此以后，同学们对对联的兴趣浓了，创作的热情有了，于是我就有计划地把对联引进语文课堂，同时引导大家关注并收集各地婚联、商店门联、祝寿寿联等，提高同学的欣赏水平和创作水平。
4、巧用对联导入新课
未成曲调先有情。每节新课都要有一个好的导语，既激发兴趣，又导入新课。我们可以收集一些名人对联介绍作者，比如：
鲁迅（陈毅题联）
要打叭儿落水狗，临死也不宽容，懂得进取攻守，岂仅文坛闯将
莫做空头文学家，一生最恨帮闲，敢于嘻笑怒骂，不愧思想权威
蒲松龄（郭沫若题蒲松龄故居联）
写鬼写妖高人一等
刺贪刺虐入木三分
诸葛亮（成都武侯祠联）
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻

李白（刘昌俊题江油李白纪念馆联）
视富贵如浮云，飘然去国尤恋园
挟奔流到大海，遽尔停杯再举杯
也可以巧出上联设置悬念，比如我在教《项链》一文时，检查预习拟出上联：一夜风流丢项链。要求同学根据小说情节对出下联，预习好的同学积极思考，有的脱口而出：十年辛酸赔青春。还有的同学恍然大悟，妙哉，语文课。布置课后作业时，同学要求对对联，居然写出更精彩的对联：
一夜风流项链成锁链
十年艰辛娇容变愁容
我想，既然对联已从容地走进高考中考的试卷中，语文老师应自觉关注对联教学，因为向学生传授语文知识是语文课的使命，对联是语文，不能排除于语文课之外。语文老师应大胆进行尝试并敢于借鉴对课教学的方法，把对联融入语文中进行教学，既宏扬传统文化，又提高语文素质，同时传统的对联教学也会出现新局面。

热忱丹心爱华夏
大好青春献祖国
横批：爱我中华

和顺一门有百福 平安二字值千金 横批：万象更新 一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春 春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批：欢度春节 百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新 喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春 一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照 百年天地回元气 一统山河际太平 横批：国泰民安 春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然 一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春 五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新 一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进 一年四季行好运 八方财宝进家门 横批：家和万事兴 绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批：春回大地 红梅含苞傲冬雪 绿柳吐絮迎新春 横批：欢度春节 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 横批：鸟语花香 春满人间欢歌阵阵 福临门第喜气洋洋 横批：五福四海 春临大地百花艳 节至人间万象新 横批：万事如意 福星高照全家福省 春光耀辉满堂春 横批：春意盎然 事事如意大吉祥 家家顺心永安康 横批：四季兴隆 春色明媚山河披锦绣 华夏腾飞祖国万年轻 横批：山河壮丽 中国历史上妙趣横生的20副经典有趣的对联 1、诸葛亮联斥周瑜 相传，周瑜自命不凡， 有一次，他以诸葛夫人黄氏面丑为题，向诸葛亮呤道： 有目也是瞅（“瞅”应为古汉语的写法，左偏旁为“目”，右边为“丑”，因电脑没有此字，故作解释），无目也是丑，去掉瞅（同上解释）边目，加女便成妞。隆中女子生得丑，百里难挑一个妞 诸葛亮听罢略略一笑，即刻对道： 有木也是桥，无木也是桥，去掉桥边木，加女便成娇。江东美女数二乔，难保铜雀不锁娇 周瑜听罢大怒，诸葛亮还是胜了一筹。 2、宦官自讨没趣。 明嘉靖年间，有个宦官到浙江公差，一日同南北两位户曹喝酒，仗势借酒醉出言道： 南管北关，北管南关，一过手，再过手，受尽四方八面商商贾贾辛苦东西 同饮的一个绅士打抱不平对道： 前掌后门，后掌前门，千磕头，万磕头，叫了几声万岁爷爷娘娘站立左右 上联揭露户曹贪赃枉法，下联嘲讽宦官卖身求荣，读来令人痛快。 3、唐寅嘲商人。 一日，某商人找唐伯虎求写一副对联，唐欣然挥毫而就： 生意如春意 财源似水流 商人看了嫌对联发财的味不浓，唐伯虎见他是一俗夫，便又写一联嘲笑之: 门前生意好似夏夜蚊虫队进队出 夜里铜钱要象冬天虱子越摸越 多 谁知，商人却十分喜爱这副不伦不类的对联。 4、 进退两难。 从前，有位秀才在结婚的当天早上，父亲突然去世，只好丧事喜事一起办。按风俗，丧事喜事都要贴对联，秀才犯了难，有位文人却写了一副对联： 临亲丧，作新郎，哭乎？笑乎？细思量，哭笑不得 辞灵堂，入洞房，进耶？退耶?再斟酌，进退两难 这副对联，真实的描绘了当时秀才悲喜交加的矛盾心理。 5、 穷秀才改联抱不平。 从前有位富翁，父子花钱均买了“进士”，一年春节，为了炫耀门庭，贴出了这样一幅春联： 父进士，子进士，父子皆进士 婆夫人，媳夫人，婆媳都夫人 对联贴出后，乡亲们很愤怒。有个穷秀才因无钱行贿，年年落榜，故在夜里将春联改了几个字，为： 父进土，子进土，父子皆进土 婆失夫，媳失夫，婆媳都失夫 6、 郑板桥联辱知府。 郑板桥任县令时，知府孙嘉新派人求字，郑知孙搜刮民财便写了一联： 交忠朝庭 因受百姓 横批：前程金修 7、 舒铁香讽李鸿章。 舒与李是同榜举人，李任两湖总督期间，舒多次登门遭拒。一日，舒游黄鹤楼题一联于楼壁： 同榜贵人多，饶他坐稳青牛，懒向人间谈道德 相逢知己少，愧我重登黄鹤，难从天上觅神仙 8、“混”、“球”联句。 湖南军阀谭延铠一生的处世哲学集一“混”字，最后混到了国民党的行政院长，由于处世圆滑，又得了一个“水晶球”的绰号。他死后，有人给他写了一副对联： 混之为用大矣哉，大吃大喝，大摇大摆，命大福大，大到院长 球的本能滚而已，滚来滚去，滚入滚出，东滚西滚，滚进棺材 9、 上下“凭”等。 针对封建社会“上尊下卑”官气十足，有人戏一联： 上司开口才半句，早已是是是，对对对 下级陈词达千言，始终嗯嗯嗯，噢噢噢 横批是：上下“凭”等 10、 王毅之接对联。 一年除夕，王家大门口对联几次贴出几次被人揭走，王心生一计，贴出一副对联： 福无双至 祸不单行 这对联不吉利就没人揭了。第二天凌晨，他让儿子献之给对联添了个尾巴，为： 福无双至今朝至 祸不单行昨夜行 11、 针砭人情冷暖。 清代浙江钱某未中举人时，时常遭亲友冷遇，后来中了举人，亲戚豪富争相祝贺，他针对这一反差，手书一联贴在大门上： 去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送碳 今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花 12、 三国名人入对。 四川内江有座嘉靖年建造的三元塔，塔中有一联说景，实则谐音含三国六个人名： 身居宝塔，眼望孔明，怨江围实难旅步 鸟在笼中，心思槽巢，狠关羽不得张飞 13、 乾隆出谜联。 有一年元宵节，乾隆与群臣猜谜，出一联： 黑不是，白不是，红黄更不是。和狐狼猫狗相仿，既非家禽，又非 野兽 诗也有，词也有，论语上也有。对东西南北摸糊，虽为短品，却是妙文 在场的纪昀道出谜底，为“猜谜”。 14、 “老”字没一点。 有个农民欠财主的债无法偿还，于是请人写了一副对联贴在门上，对联是： 借新账，还旧账，借账还账，账还账 拆东墙，补西墙，拆墙补墙，墙补墙 横批只写了一个“老”字（没有里面一“点”）。 财主上门讨债见联，不觉诧异，自语道：“这横批的“老”字，说“考”又不象，说“老”又没有一点？”话音未落，只听农民说：“**（字）要是有一点，早就还你了。 15、 郑板桥见联济贫， 郑板桥当县令时微服私访，见一户人家的破旧大门上贴的对联是： 二三四五 六七八九 横批是：又是一年 郑板桥见联，忙令随从回衙取米面、衣服等，户主得济含泪道谢。 16、明代戏联。 男无假，女无真，为何无人嫌假 你不来，我不来，怎么不请自来 17、“不如不说”与“何必多说”。 清初，某县有一主事官喜欢议上司是非，抨击时弊。一天，朝庭有一御史视察县衙，有人将此事上告，御史叫来这个主事官痛斥一顿，并忿忿道一上联： 说人之人被说人之人说，人人被说，不如不说 主事听了心理不服，针锋相对答一下联： 管官之官受管官之官管，官官受管，何必多管 18、贪官受辱。 清朝有个知县叫王寅，贪脏枉法，有位先生写了一副对联叫人贴到了县衙的门口，联道： 王好货，不论金银铜铁 寅属虎，全需鸡犬牛羊 19、老师的婚联。 爱情如几何曲线 幸福似小数循环 20、 教师与护士的婚联 去括号解方程细细求出未知数 模脉博量体温好好照顾新生命

弘扬中国历史文化，传承民族精神美德。共建家园
希望采纳

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