阅读下面一首词，回答问题。（7分）青杏儿赵秉文风雨替花愁。风雨罢，花也应休。劝君莫惜花前醉，今年花
风雨过后，花枝落满地！不要爱惜花儿的飘谢，年年花谢，年复一年，光阴逝去人变老，头发都白了。兴致勃勃的喝上几杯，选风景好的地方游玩，只要身边有美酒，无烦心的俗事，不管有没有花都好，不管什么时间，尽兴的游山玩水,放松心情
“风雨里，花也应休”，想来当肆虐的狂风暴雨过后，遍地残红，花期也该成为过去了吧。花开又花落，不由人不惜花，而那多情善感的赏花人、惜花人，也就在这花飞花谢、春去春来中白了少年头。所以，年年岁岁，岁岁年年，时光如流水，莫负春光啊，这也是“劝君莫惜花前醉”的缘故。青杏儿·风雨替花愁
朝代：元代
作者：赵秉文
原文：
风雨替花愁。风雨罢，花也应休。劝君莫惜花前醉，今年花谢，明年花谢，白了人头。
乘兴两三瓯。拣溪山好处追游。但教有酒身无事，有花也好，无花也好，选甚春秋。
赏析
有些作者擅长描写人物，虽只寥寥数笔，但因点出了人物的鲜明特征，一下子就把人物写活了。有些作者又善长于描绘景物，也不过那么三两笔，就把景物活泼泼地勾勒了下来。古代词中，以“游春”、“咏春”为主题的作品何止千百篇，但内容大多不外乎“伤春”“怅春”。赵秉文的这首《青杏儿》好就好在不与前人雷同，风格清新，语句明白如话，以白描的手法，本色天然，流畅自然，与古代众多的游春词相比，确实可谓别有一番清新的韵味。
首句：“风雨替花愁”，语句凝炼，一个“替”字，生动地表达出作者对花的关切之情。当暴风雨袭来的时候，娇嫩的花儿该怎么办呢？它们怎堪风雨的摧残呢？多情的词人不免“替”花儿深深地担忧。
“风雨里，花也应休”，想来当肆虐的狂风暴雨过后，遍地残红，花期也该成为过去了吧。花开又花落，不由人不惜花，而那多情善感的赏花人、惜花人，也就在这花飞花谢、春去春来中白了少年头。所以，年年岁岁，岁岁年年，时光如流水，莫负春光啊，这也是“劝君莫惜花前醉”的缘故。词的上片写至此处，不由使读者与词人一起生出几许怅惘悲伤之感。
然而，《青杏儿》的作者却不想用更多的悲凉、迟暮感来感染读者。笔调轻轻一转，“乘兴两三瓯”，意境立刻由沉闷、苦恼转向了明彻、欢快。“莫惜”深化为“乘兴”，揭示人们要积极开创美好的生活，良辰美景、赏心乐事要尽情享受。两三盏渍酒，听江山清风，观山间明长，柳绿花红，莺飞草长，造物是这样的神奇，大自然是这样的美妙，人们啊，要“拣溪山好处追游”得欢愉时且欢愉，莫要自寻烦恼。“但教有酒身无事，有花也好，无花也好，选甚春秋。”只要胸襟豁达，有美酒相伴，无俗事缠身，有花也罢，无花也罢，春天永远常在，春光永远无限！这是多么豁达的胸襟，多么美美好的人生感触，愿每人心中都似春光常驻！
这首词上下片对比鲜明，一路读来，不禁令人心胸豁然开朗，豪情满怀。更为难得的是语言通俗易懂，又不流于俗白，可见作者的确有很高的艺术修养。
作者简介
赵秉文（1159～1232）金代学者、书法家。字周臣，号闲闲居士，晚年称闲闲老人。磁州滏阳（今河北磁县）人。世宗大定二十五年进士，调安塞主簿。历平定州刺史，为政宽简。累拜礼部尚书。哀宗即位，改翰林学士，同修国史。历仕五朝，自奉如寒士，未尝一日废书。能诗文，诗歌多写自然景物，又工草书，所著有《闲闲老人滏水文集》。
| 小题1:作者劝人们不要吝惜花前醉，要欣赏美景，及时行乐。（1分）理由有二：风雨中，花易凋零；（1分）花开花谢间，人易白头。（1分） 小题2:但，只要。（1分）只要有美酒相伴，无俗事烦心，有花无花都是“乘兴追游”好时节，（1分）表现了作者积极享受生命美好时光的豁达人生态度（或：对生活的热爱）（2分）。 阅读下面两首词,然后回答问题。(6分)临江仙 晏几道梦后楼台高锁,酒醒... 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之zho 高中语文诗词鉴赏分析某一联的作用答题思路,怎么分析? 我要诗、词各一题(包括答案) 古代诗歌鉴赏的方法? 福建省高考必背古诗? 怀古咏史诗的赏析 古诗鉴赏之诗句作用 文言文阅读及赏析 谁能告诉我几个在高考中出现的苏轼诗词鉴赏题? 敏魏藿龙：[答案] (1)借代;用“腥膻”代指(充满了腥膻之气)的敌占区,暗含对统治者苟且偷安,不思恢复(收复失地)的批判(讽刺).(2) 由开头对无人领会登临意的慨叹,对统治者只知借天险以求苟安(南宋朝廷如六朝统治者一样出于自... 咸阳市18092146414： 10.阅读下面一首词,回答问题.(7分) 点绛唇·县斋愁坐作[注] 秋晚寒斋,藜床香篆横轻雾.闲愁几许,梦逐芭蕉雨. 云外哀鸿,似替幽人语.归不去,乱... - ？ 敏魏藿龙：[答案] 10 (1)(3分)羁臣远谪的忧愁;(1分)思念家乡、思念亲人的痛苦(2分). (2)(4分)景语作结(或融情于景)(2分),无数的乱山,落日的余晖,荒芜的城... 咸阳市18092146414： 阅读下面这首词,回答问题.(7分)荔枝香近宋·周邦彦照水残红零乱,风唤去.尽日恻恻轻寒,帘底吹香雾 - ？ 敏魏藿龙： 小题1:描绘了一幅凄美清冷的黄昏景象(概括1分).乱红飘零水中,随风而逝,在尽日的微寒中,室内香雾萦绕.黄昏时面对细雨当窗,一个人在静静的观看燕子成双.(描述画面1分) 蕴含了词人 踪迹无定 , 凄切思乡 , 孤苦无依 , 寂寞... 咸阳市18092146414： 阅读下面一首词,回答后面问题.(7分)青玉案 被檄 ① 出郊题陈氏山居张 榘 ②西风乱叶溪桥树,秋在黄花羞涩处.满袖尘埃推不去.马蹄浓露,鸡声淡月... - ？ 敏魏藿龙：[答案]小题1:①运用夸张手法,(1分)凸显“尘埃”之多,(1分)形象写出词人风尘仆仆之状.(1分)②也写出词人因“被檄出郊”而内心郁闷之重.(1分) 小题2:比喻.(1分)生动形象地写出“六朝旧事”像“一江流水”一样一去不复返.(1分)告诫南宋... 咸阳市18092146414： 读下面这首词,完成(1)~(2)题.(7分)蝶恋花[宋]范成大春涨一篙添水面.芳草鹅儿,绿满微风岸.画舫夷犹 - ？ 敏魏藿龙： 小题1:春水涨满,微风吹拂,芳草碧绿,鹅儿嬉戏;(1分)描绘出一幅清新、明净的水乡春景图.(2分) 小题2:面对淳朴的农村生活的闲适安逸之情(或对农家生活的认同感、满足感),(2分)面对农桑丰收在望的由衷喜悦之情.(2分)试题分析: 小题1:分析画面时要抓住诗歌中的意象,在这首词的上阕中,出现的意象有春水、芳草、鹅儿、微风. 试题分析: 小题2:分析本词所抒发的感情时,主要注意最后两句:“秀麦连冈桑叶贱”,漫冈遍野的麦子拔穗了,蚕眠,桑叶也便宜了;“看看尝面收新茧”,将已熟未割的麦穗摘取下来,揉下麦粒炒干研碎,取以尝新.字里行间透着津津乐道、喜迎丰收的神情. 咸阳市18092146414： 阅读下面这首词,然后回答问题.(7分)望江怨送别[清]万树春江渺,断送扁舟过林杪①.愁云清未了,布帆� 阅读下面这首词,然后回答问题.(7分)望江怨送... - ？ 敏魏藿龙：[答案]小题1:江水渺茫,扁舟远去,愁云惨淡低垂,帆船在飘荡中越来越远.作者采用了以景衬情的手法,淋漓尽致的表现了离... 小题1:试题分析:先抓住主要景物,如“春江”“扁舟”“愁云”“布帆”等,展开联想和想象,结合着修饰景物的关键词... 咸阳市18092146414： 阅读下面这首宋词,然后回答问题.(7分)念奴娇 · 赤壁怀古 苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是,三国周郎赤壁.乱石穿空,... - ？ 敏魏藿龙：[答案] (1)在写景方面,如“乱石穿空”写山势险峻,“惊涛拍岸”写巨浪惊险,“卷起千堆雪”写江水汹涌澎湃,这三句江山合定,有声有色.(5分) (2)寄托词人的政治理想,即渴望为国家建功立业.(2分) 无 咸阳市18092146414： 阅读下面这首宋词,然后回答问题.(7分)寄家人 沈绍姬①归来偕隐计犹虚,垂老他乡叹索居.别久乍疑前劫事②,路歧才得去年书.梦如柳絮飞无定,... - ？ 敏魏藿龙：[答案] 小题1:(1)作者写柳絮和芭蕉二物是运用了比喻的写法.(写法,1分)前一句用飘飞无定的柳絮来喻没有着落的恋乡梦;后一句用紧裹的、不舒展的芭蕉叶的心来喻在内心积郁已久的不得舒展的恋乡之愁苦.两个比喻形... 咸阳市18092146414： 阅读下面这首词,完成后面问题.(7分) 雨夜 何景明 院静闻疏雨,林高纳远风. 秋声连蟋蟀,寒色上梧桐. 短榻孤灯里,清笳万井中. 天涯未归客,此夜忆... - ？ 敏魏藿龙：[答案] 1.(3分每空1分) 羁旅诗(1分) ①旅途的辛苦 ②内心的寂寞 ③对家乡的思念(2分任意两点即可)2.(3分手法、分析、情感各1... 1.本题考查学生对诗歌题材的理解.解题时要认真阅读诗歌内容,抓住诗歌的主旨以及特定的意象加以判断.要记住根据题... 咸阳市18092146414： 阅读下面这首宋词,完成后面问题.(7分)好事近 渔父词 朱敦儒摇首出红尘,醒醉更无时节.活计①绿蓑青笠,惯披霜冲雪. 晚来风定钓丝闲,上下是新 ... - ？ 敏魏藿龙：[答案] 小题1:“摇首出红尘”,示其超脱;“醒醉更无时节”,示其疏放;“惯披霜冲雪”,示其勇毅:上阕表现出的是一个无拘无束、潇洒率性的渔父形象小题2:“晚来风定的丝闲,上下是新月”二句,写夜色降临,微风不起... 你可能想看的相关专题
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