请阅读下面这首小诗，然后回答问题。(4分)诗宗白华啊，诗从何处寻？ 在细雨下，点碎落花声 ！ 在微风里，
啊，诗从何处来？
在细雨中，点随落花声！在微风里，飘来流水音。
在草原上，拂来青草香！在大漠上，升起落日圆。
在画船上，荡起江水波！在斜阳下，映起树木影。
在歌楼上，唱响乐声美！在学堂里，传来读书音。
①在荷蕾上，立一只红蜻蜓；②在夕阳里，点点鸦的影儿；③在母亲眼角，挂一滴照见游子的泪。（答案不唯一）
| 答案示例：在荷蕾上，立一只红蜻蜓；在夕阳里，点点鸦的影儿；在母亲眼角，挂一滴照见游子的泪。(对一句给1分，全部正确的给4分) 阅读下面这首小诗,按要求完成作文。孩提时,我摔倒了嚷着要大人抱起... 阅读下面一首小诗,按要求写作,急 阅读下面这首小诗,它带给你的思考是什么 阅读下面一首小诗,按要求作文。在枫叶上,露珠红红地闪烁……在荷花上... 阅读下面这首小诗,补写第二小节的空缺内容,使之与第一、三节保持连贯... 阅读下面这首小诗,按要求完成作文。(60分)孩提时,我摔倒了\/嚷着要大人... 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。江村即事 司空曙 钓罢归来不系船... 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(7分)夜雪唐·白居易已讶衾枕冷... 阅读下面的小诗,完成后面小题。(3分)观书(节选)明·于谦书卷多情似故人... 阅读下面的小诗,根据要求作文。(60分)上帝爱鱼造了许多湖泊和小溪人们... 松袁洛凯：[答案] 答案:“寒”.用梅的疏影、玉笛、高楼等意象,表现了自己身为贰臣内心的痛苦寂寞,表达了对故国的思念.眼前的月亮着一“寒”字,正是他心境的写照,写出了百愁萦绕、无可奈何的凄凉.(意对即可) 辉县市15687749266： 阅读下面这首诗,然后回答问题.(7分) 秋雨夜眠 白居易 凉冷三秋夜,安闲一老翁. 卧迟灯灭后,睡美雨声中. 灰宿温瓶火,香添暖被笼. 晓晴寒未起,霜... - ？ 松袁洛凯：[答案] 1.老翁“卧迟”,表现了他闲坐养神、不喜早睡的悠闲;“睡美”表现了他心无牵挂的闲适情怀;“未起”写出了他打算继... 前半部分从老翁在秋雨之夜就寝情况刻画他的性格,后半部分进一步描绘老翁睡醒之后的情况.全诗在一定程度上反映了诗... 辉县市15687749266： 阅读下面诗歌,回答下列小题.阅读下面这首诗,然后回答问题.(8分,每小题4分)小孤山 ①[宋]谢枋得 ②人言此是海门关,海眼 ③ 无涯骇众观.天地偶然... - ？ 松袁洛凯：[答案](1)此诗托小孤山以言志,表达了诗人尽管身为孤臣,时处末世,也要勇猛坚毅,杀敌报国的壮烈情怀,以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念.(5分) (2)①小孤山的“孤”与孤臣的“孤”字面相应,联想自然. ②小孤山砥柱中流的地... 辉县市15687749266： 阅读下面这首诗,然后回答问题.(8分)秋兴(其三)杜甫千家山郭静朝晖,日日江楼坐翠微.信宿渔人还泛泛,清秋燕子故飞飞.匡衡 ① 抗疏 ② 功名薄,刘向... - ？ 松袁洛凯：[答案]小题1:颈联用典,以匡衡、刘向自比,表达追慕前贤却不能如愿的苦闷;尾联使用反衬与对比,借“同学少年”的农马轻肥,凸现诗人功业无成的愤懑与颓伤. 小题1:答案一:用“静”字更佳.“静”突出了清晨白帝山城的静穆,与全诗意境、... 辉县市15687749266： 阅读下面这首诗,然后回答问题. 咏素蝶诗 刘孝绰 ① 随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇.映日忽争起,因风乍共归.出没花中见,参差叶际飞.芳华幸勿谢,嘉树欲... - ？ 松袁洛凯：[答案] 这首诗通过对素蝶活动的描写,表现了诗人在现实生活中的悲欢与沉浮.最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往.全诗采用了托物言志的手法. 辉县市15687749266： 阅读下面这首诗,然后回答问题.(7分)泊 歙 浦① [宋] 方 岳此路难为别,丹枫似去年.人行秋色里,雁落客愁边.霜月倚寒渚,江声惊夜船.孤城吹角处,... - ？ 松袁洛凯：[答案] (1)诗中描写了“丹枫”“秋雁”“霜月”“夜船”“孤城”等意象,营造出了凄清孤寂的氛围.(意象至少答出4个,得1分;“凄清”“孤寂”各得1分) (3分)(2)羁旅漂泊,举目无亲,... 辉县市15687749266： 阅读下面这首诗,然后回答问题.早发竹下①(宋)范成大结束晨装破小寒,跨鞍聊得散疲顽.行冲薄薄轻轻雾,看放重重叠叠山.碧穗吹②烟当树直,绿纹... - ？ 松袁洛凯：[答案] (1)赏析诗句应从语言、手法、情感等方面入手.对应诗句,看这几方面是不是有特色,进行分析.如果没有特别的地方,就不... 手法上有动静结合. (2)先用自己的语言表述画面.然后分析其艺术效果,指出里面的手法和情感.写景句子的手法通常从修辞... 辉县市15687749266： 阅读下面这首诗,然后回答问题.(8分)惜 花韩偓皱白离情高处切,腻香愁态静中深.眼随片片沿流去,恨满枝枝被雨淋.总得苔遮犹慰意,若教泥污更伤心... - ？ 松袁洛凯：[答案]小题1:展示了雨打风吹、水流花落的情景(1分).用了寓情于景的手法(1分),眼睛追随着那一片片坠落水中的花瓣顺流而去,把诗人那种寄情于落花的难分难舍的心意表现出来(1分),再抬头望见残留枝上的花朵还在受无情的风雨摧残,表... 辉县市15687749266： 阅读下面这首诗,然后回答问题(6分)小 村梅尧臣淮阔洲多忽有村,棘篱疏败漫为门.寒鸡得食自呼伴,老叟无衣犹抱孙.野艇鸟翘唯断缆,枯桑水啮只... - ？ 松袁洛凯：[答案] (6分) (1)(3分)人烟稀少、破败荒凉的景象(1分).水灾(1分),统治者对村民的冷漠和盘剥(1分). (2)(3分)总结上文,卒章显志,(1分)表现作者对灾民的同情(1分)、对统治者的讽刺(1分). 无 辉县市15687749266： 阅读下面这首诗,然后回答问题.(6分)狂 夫①杜甫万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪.风含翠筿②娟娟净, 阅读下面这首诗,然后回答问题.(6分)狂 夫①... - ？ 松袁洛凯：[答案] (1)颔联巧妙地运用互文的修辞手法.上联咏微风轻拂,下联咏细雨微斜,意境闲雅静谧.而后文写“狂夫”在几乎饿死的情况下,还在赞美“翠筿”、 “红蕖”.因而此联写景主要是衬托狂夫恶劣的现实处境,为刻画... 你可能想看的相关专题
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