以弘扬传统文化,构筑精神高地为主题的演讲稿400字
文化是民族的血脉。一个民族要真正强大,必须使本民族的优秀文化延绵不绝、繁荣发展。当前,我们自身发展状况和面临的外部环境都发生了很大变化,迫切需要建立与市场经济相适应的、根源于本民族传统文化的社会主义精神文明体系。孔子创立的儒家学说是中华民族传统文化的主脉。儒学文化有着很深的渊源,加快发展既需要高楼大厦,也需要精神文化殿堂。建设孔学堂,就是贯彻中央的要求,坚持古为今用,实现弘扬中华民族优秀传统文化与彰显社会主义文明新风的有机结合,构筑“精神高地”,为冲出“经济洼地”提供强大精神力量。
道德教育:创造与融合 作者:翟小宁 文章来源:摘自《人民教育》2005年第十期 点击数:984 更新时间:2005-7-20 题 记 有两种事物,我们越思索它就越感到敬畏,那是天上的星空和心中的道德律。 道德的境界 道德教育的目的是培养道德人格,塑造道德文化,造就道德生活。首先人格的理想境界是真善美。道德文化的理想境界是自强不息,厚德载物,和而不同,正大光明。道德生活的理想境界是和谐,即人与社会和谐,人与自然和谐,人的身心和谐。 道德的境界有层次之分,可分为三个层次:一是基本道德,二是高尚道德,三是圣贤道德。 基本道德的主要内涵是爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。基本道德要人们独善其身,具有相应的责任意识。高尚道德要求人们在具备基本道德的基础上,还要有更高的道德素养,具有强烈的责任感和奉献精神。在高尚道德之上是圣贤道德,这是一种崇高的道德境界。圣贤有一颗仁爱众生、善利万物、兼济天下的心,是崇高道德和智慧的化身。他与天地精神相往来,透彻宇宙人生的真相;他站在人类精神的高地,思想泽被人间,人格流芳百世。 亚里士兵多德认为:教育要使学生具备基本的道德修养、底线伦理和与社会发展相适应的能力。道德教育要以培养基本道德为底线,以培养高尚道德为目的。基本道德是基础,高尚道德是提升。基本道德培养的是合格公民,高尚道德培养的是贤明君子。学校德育的主要任务是培养基本道德和高尚道德,培育人格健全的人。圣贤道德的培养不是学校德育所能独立承担的使命,但圣贤的思想却是道德教育的宝贵财富。 道德教育的根本 道德教育的根本是正其心,关键是正其念,重点是致良知。 心正则行正,心美则身美。美好的心灵是一切美德的源泉。从美好的心灵中才能流出美德的泉水。育其心,动其心,正其心,净其心,美其心,是道德教育的根本。 正其心必先正其念。所谓正其念,就是要树立正确的信念,建立正确的世界观、人生观和价值观。信仰是人生的灵魂,高尚的信仰是提升人生境界的根本动力。真诚,善良,美好,正义,尊重,宽容,大度,感恩,勤奋,质朴,勇敢,责任,爱心,优雅,文明……这些信仰普通而又珍贵,朴实而又崇高,外化为行动,涵养为美德,渗透在生活之中,是人生幸福的源泉,是世界美好的基石。 良知是我们心中光明的道德,是存在于灵魂深处的真善美。致良知,就是要在心中洒下光明的道德并使之发扬光大,在心田播下真善美的种子并合之生根发芽;就是要像孟子所说的,启发人的恻隐之心、羞恶之心,辞让之心、是非之心,由此生长出出仁、义、礼、智四种美好的品质。简言之,致良知就是要启发善良于心灵,播种美德于心田。 心灵是田地,良知是种子,信仰是阳光,美德是花朵,善行是果实。种花得花,种豆得豆;一分耕耘,一份收获。播种真善美,才能生长真善美。 道德教育的途径 海纳百川,有容乃大。道德教育内涵深刻,涵盖深广,兼容人类、自然、家庭、社会、学校等各个方面,其途径多种多样,其方式丰富多彩,其方法不一而足,化用两句古诗来说,就是“不拘一格育人才,万紫千红总是春”。 我们应该不断探索,提炼出一切工作些行之有效的做法,如:启发道德智慧,陶冶道德情感,培养人文情怀,体验道德情境,树立人生榜样,建立人生准则,播种道德行为,养成道德习惯,铸造首先环境,尊重赏识激励,等等。在此仅撷取几点经略述之: 1、启发道德智慧。 道理,乃道德之理。不明白道德之理,就没有道德信念;没有道德信念,就没有道德愿望;没有道德愿望;就没有道德行为。“信、愿、行”三者中,信是基础。 信的前提是明理。明理方能启智。道德教育要使学生明白生活的道理,具备一定的道德智慧。 读书以明理。书中蕴含着丰富的道理。《易经》日:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”自强不息,厚德载物,两者相辅相成,水乳交融,构成君子品格的内在美质。涵泳体会,这两句话所带给人的启迪是非常深刻的。 读书可明理,感悟生活亦可明理。生活是最好的教科书,生活比之书本,它带给人的启发更多,赐予人的磨炼更丰富。总之,仰观天文,俯察地理,读书思索,与人交流,感悟生活,感受人生,皆可明理。明理重在渗透,启智重在感悟。 2、陶冶道德情感 培养健康高尚的情感重在熏陶。浸润。净化。柏拉图说:“最好的教育就是那种使得体魄和心灵尽可能得到美的熏陶,尽可能得到完善的教育。”人的身心常受美的环境熏陶,不知不觉也会生出一腔美的情感,养出一种美的气质。 朱光潜先生谈到美学中的“移情”现象时说:“美感经验是人的情趣与物的姿态和往复回流。人不但移情于物,还要吸收物的姿态于我,还要不知不觉地模仿物的形象。所以美感经验的直接目的虽不在陶冶性情,却有陶冶性情的功效。心里印着美的意象,常受美的意象浸润,自然也可以少存些浊念。”(《谈美、谈文学》) 文学艺术在陶冶情感中具有重要的作用。巴金先生说:“我们有一个丰富的文学宝库,那就是多少代作家留下的杰作,它们教育我们,鼓励我们,要我们变得更好,更纯洁,更善良,对别人更有用。文学的作用就是要人变得更好。” 3、培养道德习惯。 叶圣陶先生说:“教育的真谛就是培养学生的良好习惯。”培养良好习惯,要从日常行为入手,经过一个长期的养成过程,让不良习惯远离自身,让良好习惯成为自然。教育的最高境界是形成自我教育的人格。自主教育是最有效的教育,“有关家国书常读,无益身心莫为”,要让学生在自主教育中自觉地养成良好的习惯,形成文明的素养。要注重道德细节,教育学生“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。要引导学生存好心,说好话,行好事,做好人,时时处处文明自律,塑造健康文明、和谐向上的良好形象。 播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。良好的习惯一旦养成,对于一个人的发展将具有积极的促进作用。储蓄好习惯,就等于为将来的生活储蓄幸福。 文化即德育 生活即德育 “道德教育——心智向善的训练——涉及诸多方面。它涉及规则和戒律——在日常生活中,什么可以做,什么不可以做——也包括具体的指导、规劝和训练。亚里士多德写道:幼年时形成的良好习惯可以改变一生。道德教育还必须明确道德榜样的绝对重要性。有人说,在孩子的成长过程中没有比默默无声的榜样的力量更有力,影响更大了…… 除了戒律、习惯和榜样外,道德教育的园地里还不能缺少另一种东西,我们把它叫做道德文字。要通过生动的文字让人们看到美好的道德是什么样的东西……” 以上是美国前教育部长、著名教育家威廉贝内特博士在他所编著的《美德书》序言中写下的一段文字。我之所以引用这段文艺工作者字,是因为它比较简明地概括了道德教育的几个要点。我还想借此说明道德教育与生活的密切关系。不管是规则的指导,还是习惯的养成;不管是榜样的垂范,还是文字的影响;不管是智慧的启迪,还是情感的陶冶……一切都离不开生活。离开了生活,道德教育就成了无源之水。同样,道德教育也离不开文化的熏陶。不同的文化造就不同的人。离开了文化,道德教育也就成了无本之木。由此可见:道德是一种文化,生活是最好的教育。文化即德育,生活即德育。 以中华民族优秀传统文化为本体,吸取世界文化的成果,创造一种新文化;经中华民族优秀传统美德为基石,融合世界文明的精华,创造一种新道德;以法治社会和道德社会的健全为基础,建设一种和谐的新生活——这是道德教育,特别是未成年人思想道德教育取得进展的重要前提。而道德教育,特别是未成年人思想道德教育的成功,又会促进社会的发展和进步,从而实现道德教育最终目的——培养道德人格,塑造道德文化,造就道德生活;促进人的全面发展和社会的不断进步;创造幸福的生活和美好的人间!
篇一:弘扬中国传统文化中国,一个以五千年文明为积淀,以百余年磨难为基点,以五十余年发展为基石,多少荣辱悲欢,多少兴衰成败,成就了中国这只浴火重生的凤凰!
说起中国的传统文化,那可真是数不计数。如:中国陶瓷、文房四宝、四大发明、皮影、乐器等等。今天,我就着重说一说元杂剧和文房四宝。元杂剧第一人是关汉卿,这位中国第一位戏剧作家一生写了60多种杂剧,是元杂剧的奠基人。他的部分剧作700年来一直上演不衰。关汉卿的剧作有描写社会矛盾、歌颂人们斗争的《窦娥冤》、《蝴蝶梦》、《鲁斋郎》等。
文房四宝就是人们说的笔墨、纸、砚。笔因王羲之的缘故,李渡毛笔名声大振。墨:具有“落纸如漆、万载存真”的美誉。纸:明代《天工开物》中记载了铅山造纸状况,对连四纸作了说明,并给予很高评价。砚:星子的金星砚和婺源的龙尾砚都具有1000多年历史。
是啊,中国的传统文化可真是历史悠久呀!
篇二:弘扬中国传统文化
在当今开放的世界里,我们在吸收外来文化的同时,也要大力弘扬华夏五千年的优秀传统文化。只有这样,世界才会健康地朝多元化方向发展,才能更加地充满生机和活力。
小时候,每当大年三十晚,村里便鼓声四起,霎时间村当街便挤满了人,有敲锣打鼓的,有扭秧歌的,有踩高跷的,有玩龙的,村里好不热闹。小孩子穿着棉袄在街上你追我赶的,不时地放着炮,老人们聚成一堆儿聊天,年轻小伙儿,俊俏姑娘则在给人们表演节目。
而清明节,人们总会把嫩绿的柳枝插在门上;端午时,奶奶总会给我们系五线绳,煮鸡蛋、煮大蒜,包粽子……到了中秋节呢,我们一家老小坐在院子里,举头望明月,低头吃月饼,真是人间一大乐事。
可现在呢,“洋节”来袭,西方的情人节代替了我们的七夕节。洋节风靡而传统节日却逐渐被人们淡忘,身为一名中国人,你难道不应为此做些什么吗?
现在,每当过年时人们总是出去大吃一顿,守在电视机旁看春晚,有许多人在叹气,说:“怎么一点年儿都没有?”孰不知扭秧歌,敲大鼓等这些文化习俗正在挥手向我们告别。
清明节人们哪还会在自家门前插一枝嫩柳呢?仅仅去坟里扫扫墓,仅此而已。端午节,还有谁会安分地在家包粽子?中秋夜圆之夜,又有谁会和家人们惬意地坐在院子里手拿月饼,抬头赏月呢?
中华的优秀传统文化慢慢被人们所淡忘。传统佳节在现在社会里日益冷清,怎能不令人担忧?不引起社会的广泛关注呢?
优秀的传统文化是我们老祖先留给我们的无形财富,传统佳节蕴含着中华优秀传统文化因子,这些是我们民族的优秀劳动成果和智慧的结晶。
作为一名中学生,我能倡议大家为弘扬传统文化而贡献一份微薄之力。优秀的传统文化不属于这个民族,它更属于这个世界。我们要尽全力把我们的传统佳节推广到世界上,让世界变得更加炫彩多姿。保卫传统文化,弘扬民族精神,你还等什么?快行动吧!
坚定文化自信的积极意义
第一,为解决好弘扬中华优秀传统文化问题指明了正确方向。批判地继承中华传统文化是五四新文化运动以来一个重大时代课题。五四新文化运动,顺应历史潮流,为马克思主义在中国的广泛传播和中国共产党的诞生准备了条件。然而,它也有其历史局限,突出地表现为不能将封建礼教与中华优秀传统文化科学地区别开来,不...
保护中国传统文化的宣传语
中国传统文化简介 中国传统文化是中国民族文明、风俗、精神的总称,为中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化。中国传统文化以儒、佛、道三家传统文化思想为主干。三者相互依存,相互渗透,相互影响,构筑中国传统文化的整体。这三家传统文化之思想,在中国合称为“三教”。中国有各种各样...
什么是传统文化?
三者相互依存,相互渗透,相互影响,构筑中国传统文化的整体。这三家传统文化之思想,在中国合称为“三教”。传统文化中的儒家文化主张“积极进取、建功立业”;而道家文化主张“顺其自然、自我完善”;佛家文化主张“慈爱众生、无私奉献”。传统文化具有深厚的文化内涵和历史沉淀,可以帮助年轻人了解中国传统...
如何理解传承中华优秀传统文化?
3]“面向未来”,要回答好“坚持中国道路、弘扬中 国精神、凝聚中国力量”的时代课题,激发文化价值潜 能。 没有中华文化繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。奋 进新征程,坚持马克思主义的方法,结合新的时代条件 继承和弘扬中华优秀传统文化,就一定更好构筑中国精 神、中国价值、中国力量,为实现中华...
中华优秀传统文化有哪些内容
中华优秀传统文化有哪些内容 中国优秀传统文化是民族文明、风俗、精神的总称,其包含的内容范围广阔、种类繁多,简单地说,中国优秀传统文化以儒、佛、道三家思想为主干,构筑中国传统文化的整体。儒家文化主张“积极进取、建功立业”,佛家文化主张“慈爱众生、无私奉献”,道家文化主张&...
中国的传统文化是什么传承五千年精神不灭
1、中国传统文化有中国画、武术、书法、八卦、玉雕、皮影、彩陶、茶道、神话故事等。传统文化与生活息息相关,除了艺术类文化之外,节日、民俗、语言、文字等也在传统文化范畴之内,它历史极为悠久,神农氏以前就已出现。2、中国传统文化以儒佛道三家为主干,三者相互依存,相互渗透,相互影响,构筑中国传统...
什么是中国传统文化?
中国传统文化,是民族文明、风俗、精神的总称。中国传统文化是反映中华文明演进与融合的民族特征和特点的一种民族文化。它是民族历史上各种思想文化和意识形态的总体代表。中国传统文化是指中华民族及其先民在中国领土上的创造,是中华民族一代又一代的继承和发展,具有鲜明的民族特色、悠久的历史和丰富的内涵...
中国的传统文化有哪些
7、武术 中国武术历史悠久,传承至今已有4200年。它不仅是观赏性和竞技性的表现,更重要的是它所蕴含的“消停侵袭”的安全理念。武术的修习和传播,对于弘扬传统文化、增强体质具有重要意义。以上七种文化形态,各有特色,共同构筑了丰富多彩的中华传统文化。每一种文化都有其独特的价值和深远的影响,难以...
中国的传统文化如何继承和发扬?
继承与弘扬这种民族精神,在当前有着重大的现实意义。我们应不断从中华民族优秀传统文化和我党在革命、建设和改革时期所形成的优良传统中汲取力量,对传统文化中适应时代发展需要、能够为现代化建设服务的精华部分积极加以继承,并不断进行创新性发展。将现代内涵融入民族精神之中,重塑当代中国精神,形成全...
中国传统文化包括什么
10、传统器物:其中具有代表性的器物主要有红木家具、彩陶、古代兵器、雕刻、瓷器等。中国传统文化,是民族文明、风俗、精神的总称。文化的定义,往往是仁者见仁,智者见智。简单地说,中国传统文化以儒佛道三家为主干。三者相互依存,相互渗透,相互影响,构筑中国传统文化的整体。这三家传统文化之思想,在...
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安宁区19370939020: 传承中华文化,共筑精 神校园为话题的演讲稿 - ?
柳是复方: 传承中华文化共筑精神家园演讲稿阳春三月,春风和煦,万木吐绿,百花盛开,一切都充满了生机与活力.这个季节的我们,也特别的活泼好动.然而,我们在活泼好动之余,有没有考虑过这么一个问题:今天,我们的言谈举止,文明了吗?...
安宁区19370939020: 以传统文化为话题作文600字7篇 ?
柳是复方: 中国,一个有着悠久历史的文明古国,一个有着灿烂文化的伟大民族.纵观当今世界,昔日的四大文明古国已经有三个离我们远去,接下来给大家带来以传统文化为话题作...
安宁区19370939020: 为什么要建设中华民族共有精神家园. - ?
柳是复方:[答案] 这道题如果换一个问法你就会回答了;为什么要建设社会主义谨慎文明?/为什么要弘扬和培育明族精神.答案;1思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题;2教育科学文化建设要解决的是整个民族的科学文化...
安宁区19370939020: 我们为什么要建设民族共有的精神家园 - ?
柳是复方:[答案] 传承中华优秀文化,焕发民族精神,激发创造活力,增强国家凝聚力,促进现代化强国建设.
安宁区19370939020: 论当代大学生如何为弘扬中国传统文化做出自己的贡献 - ?
柳是复方: 当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化 “在明明德、在亲民、在止于至善”,此为三纲;“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”,此为八目.三纲八目合而为之则为大学之道.这是古人对于大学的理解,而做到三纲...
安宁区19370939020: 如何继承和弘扬优秀传统文化? - ?
柳是复方: 弘扬传统文化要对传统文化有正确的认识,传承即为弘扬,祖宗留下的东西,绝不能遗弃.中国传统文化已经成为中华民族的精神血液.中华民族的发展历程就是传统文化的传承与发扬过程,只要保护好失去流行意义的文化遗存. 中国传统文化将会完整的,永远的以中华文明的身份高高屹立于世界巅峰,古代文明和现代文明一脉相承,文化和历史是鉴证文明进步的轨迹,我们无法挽留逝去的历史,但我们可以留住历史给予我们的文化,历史是路,社会是车,文化是车的动力.
安宁区19370939020: 以如何弘扬传统文化,建设文化强国为主题,写一篇议论文.要求观点明确,有理有据不少于1200字!以如何弘扬传统文化,建设文化强国为主题,写一篇议... - ?
柳是复方:[答案] 瓜娃娃,那你给我写哦.