以礼成人,以仁修身的作文

作者&投稿:班柏 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
以“仁”为主题的作文~

孔子以仁为中心思想,不管在家侍奉父母,还是入朝对待同僚,总是以仁为基础,并加以延伸扩大,使整个国家都弥漫着仁的芬芳。
而可以让我终身奉行的仁,并不是妇人之仁,优柔寡断、无法下决定,是以广大的胸襟用仁德来对待万物。有一次,楚庄王大宴群臣,大家都喝得不省人事,突然灯熄了,一名大臣竟伺机想非礼楚王的宠妃,而宠妃也很机智拉下了他的官帽并大声叫喊,楚王的反应却是先叫大家都把帽子丢到地上,再把灯点起,楚王不因小过而杀人之仁,使那位原本应死的大臣感激涕零。
几年后,秦国来攻打楚国,楚国的军队全军覆没,正当楚王于存亡危急之秋,一名大将不顾危险地杀进重围,英勇地将他救了出来,在犒赏之际,楚王好奇他的忠诚,,他才流泪答说:“我就是那位非礼大王妃子的臣子,因为大王的仁,我才可以继续活着,所以一直在找机会报答。”楚王无心地行仁,救了一个人的生命,而在他濒死之时,那人也奋不顾身的报答,这可以见证人所带的益处。
仁,让我们待人处世圆融美满;仁,让周围的人感受温馨和平;仁,让这社会弭平暴戾之气,使每个脚落都升起美好的旗帜。而仁是可以互相影响、传递的。当我们以仁对待别人,仁就似弹力球般滚回你身旁,可以感受的温暖也是芬芳而持久的。
只要别人都秉持着仁,这社会将不会再有犯罪;只要大家接近仁、喜爱仁,那在人与人之间就会绽放美德的鲜花,先从我自己做起,“仁”就是我终身奉行的一个字,希望长大我也能与孔子一样,做一名传播“仁” 的园丁。

作文如下:
文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐,也给自己带来快乐,带来温馨,良好的文明习惯要从小抓起。 “人的生命是有限的。可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。” ——雷锋《雷锋日记》 相信每个人不会不熟悉这句话。雷锋精神像春风一样拂过了同学们的心灵,播下了乐于奉献、乐于助人、争做文明使者的种子。
先人倡导的“仁爱和谐、正义奉公、尚礼守法、崇智求真、诚实守信的道德规范铸就了中国人民不屈的精神灵魂,形成中华民族的性格,培育了全民族追求和谐、谦和好礼、诚信克己、与人为善、勤俭廉政、刻苦耐劳和精忠报国的优良素质,在传统文化长期孕育下的中华传统美德使中华民族走向繁荣昌盛,使中华民族生生不息”。同时,优秀的民族文化承载着传承传统美德的重任。我们的先贤用他们的思想和智慧为我们这个民族赢得了“礼仪之邦”的美称。古有程门立雪的尊师,有孔融让梨的尊长,有三顾茅庐的恭敬,有负荆请罪的谦让团结等等。其实,做到讲文明、讲礼仪并不难。其中一部分同学身体力行,已经成了我们学校一道明礼的独特风景线。在此,希望所有的同学都能以一颗明礼的心对待身边所有的人,以明礼知耻崇德向善约束我们的言行,做一个明礼知耻崇德向善的好学生。
国无德不兴,人无德不立,中华民族礼仪之邦,中华文化源远流长,中华美德世代传承,明五礼、知五耻,对个人是品德修养,融入到社会生活中,是家庭美德、职业道德、社会公德,是维系社会正常生活和良好风气的丰厚滋养。
以“明礼知耻崇德向善”为精神引领,讲道德,树明礼向善之风,做正直友善的人;讲学习,树艰苦奋斗之风,,做勤劳节俭的人;讲健康,树崇文尚洁之风,做健康开朗的人;讲诚信,树诚实守信之风,做正义坦荡的人;讲秩序,树礼让和谐之风,做遵纪守法的人;讲奉献,树互助友爱之风,做热心志愿服务的人。
个人荣辱事关国家兴衰,我们切不可“以耻为荣”,更不可“以荣为耻”,要“耻荣分明”。是非、善恶、美丑的界限绝不能混淆,我们要知荣明耻。“清官执法,不贪权贵。刚正让谁人都平易近人,洁净让谁人都卓尔不群。这成了立在人们心中的丰碑。”——以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻 。
“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”希望每个人积极努力,为树立明礼知耻、崇德向善的社会风尚作出积极贡献。让我们共造和谐新风范。

知仁以成人
君子不习《中庸》,难于行世;不论《易经》,不知万象;
不读《论语》,无以成人。
儒道,是立身治世之道,始终以一种积极昂扬的姿态在历
史洪流中生生不息,即使相隔千百年,其精神内核及文化意义,
也依旧可以是今人安身立命的根基。
礼为先,仁为贵,“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”
学习是一切的来源,不学不知是非,但学不仅仅是学,还要尚学,
善思。“人非生而知之者”却可以是“学而知之者”。孙敬善学,
博闻强记,嗜书如命,发丝悬于梁上,借以自勉。
学习使人开悟明智,礼法使人规整自我。“恭而无礼则劳,
慎而无礼则葸。”礼是丈量行为的尺度。君子无礼,便称不上仁。
“质直而好义,察言而观色,虑以下人。”不强加于人,不咄咄
逼人,不寻找借口,不贪财纳速,不随意动怒,不口出狂言,察
言观色,恪守本性,事事尽礼,淡然处之,得以成“礼”。
礼并非强加于自身的规章制度,而是在长时间的浸淫中自然
而自然形成的习惯修养,烙在心上,刻在骨子里,刻意的强迫自
己只会适得其反。冉耕助人,收下了对方作为回报的牛,他需要
牛,就收下了牛,这符合他的“礼”,所以外人议论并无用。相
反,若是他拒绝,对方反而会觉得冉耕看轻自己,这并不是儒学
者想看到的。
今人同样也需恪守“礼”,以礼待人,以礼束己。或许古时的礼仪制度过于繁冗,但现在的“礼”并非繁文缛节,而是要求
我们时时刻刻都注意自己的言行举止是否会给身边的人带来不
快,适当的约束自己,学会与人相处,是现今学习“礼”的意义。
儒道出仁人,七十二贤者皆有己“仁”,“仁者先难而后获,
可谓仁矣。”孔子认为真正的仁人在难事面前,表现的会比其他
人更加积极,因为这是他们磨练自己的机会,而在获得利益时,
他们总会比别人慢一些,因为他们会思考,这种利益是否符合
“仁”的标准。儒家讲求“无求生以害仁,有杀生以成仁。”可
见“仁”至高的地位。君子无仁无以立身,积极入世,以求心中
之仁,是儒道的道义,也是最终的目的。
“仁”便是克己复礼,“礼”便是笃志于学,“学”便是切问
近思。儒道是一种大道,但也是生活的微缩,为人处世的智慧,
都来自于此。君子“博我以文,约我以礼”便不会离经叛道。
人生不会向着预期的方向发展,但通过“仁义礼智信”,不
至于让它偏离正轨,儒家思想,始终是我们的精神支柱。
知仁者,得以成人。

我们中华民族自古以来就崇尚礼仪,具有优良的礼仪传统。千百年来出现了许多著名的讲究礼仪名人美谈。孔融让梨给父母兄弟,张良为老人穿鞋而得天书流传至今,仍然被人们赞颂。伟大的中华民族被称为礼仪之邦!孔子曾说过:“不学礼,无以立。”我们的祖先是充
满智慧的,他们知道礼仪的价值,因而倡导了礼仪,发展了礼仪。
可是中国虽然号称礼仪之邦,但现在却被世界很多国家排斥在礼仪国家之外,是自诩过了头,还是现在的要求和标准提高了,而我们的礼仪却没有与时俱进?眼看着一家家礼仪公司成立,礼仪和文明行业方兴未艾,学礼之风日盛,商务的高度发展伴随着礼仪的一路高歌走来,无论在公众场合,还是对外交流上,礼仪都被当作一门新的学问提出来了。有人惊呼:中国的礼仪之邦称呼何在?五千年文明何在?
现在世博将近,上海也即将面临全世界的关注,我们身为上海的小主人,自然必须担当起迎接外宾的重任,自然要学好文明礼仪,时时刻刻注意自己的文明形象,重视起自己的言行举止。
身边的文明故事处处呈现,陈玉柳同学便是我身边学习的好榜样。还记得是一个星期三,有一次我吃完午饭,一个人慢慢腾腾的往教室走,经过学校楼梯口的垃圾桶旁是,发现一个熟悉的身影正蹲在地上,我好奇的走过去,原来是陈玉柳同学看到垃圾箱旁边掉落的许多的桔子皮,正在把他们一个一个捡进垃圾桶里,我看了连忙帮他一起捡。就在我们快完工时,一块桔子皮从天而降,掉在了地上,是一个小男生,他顿时满脸通红的站在那里低下了头。陈玉柳看了他一眼,不动声色的把地上的桔子皮捡进了垃圾箱。我有些生气,但陈玉柳站起来,对小男孩笑了笑:“不要那么害怕,我知道你明白自己的错误了,下次不要再犯了,知道吗?我相信你!”“恩!”小男孩有些紧张,但从他的表情能看得出他想要改正错误的决心很多。在洗手时,我有些不解的问她:“陈玉柳,那块桔子皮是从你头上飞过的,你不生气吗?要是我一点好好教训他一顿!”“有什么好生气的啊”陈玉柳依然带着她的招牌微笑“犯错误没关系,主要是要改正,而且宽恕别人也是一种文明啊。”陈玉柳用它的实际行动来提醒我时时刻刻要注意自己言行,我受益匪浅。
我们要明白文明有时只是一张纸的厚度,一弯腰的高度,亦或是一个垃圾桶的距离。要做到文明其实很简单。比如:做公共车的时候看见有老弱病残孕让座,上车的时候主动购票;把吃的瓜子皮放在一个小方便袋里,吃完的时候把它扔进垃圾箱等等的一些小事。其实,文明就在我们身边。
文明就是这样,“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”我们也要提醒自己“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。
让我们从日常的小事做起,从自我做起,从身边的每一个动作做起。携起手来,以礼修身,完善自我,为迎接美好的世博盛会而努力,更为创造一个和谐幸福的世界而奋斗!


儒家经典礼记大学中明确提出修身是什么的前提和基础
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成年礼贺词文言文
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在中国古代成人礼是一种怎样的文化礼仪?
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儒家思想中仁和礼是什么关系
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君子的孔子君子论
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孔子的思想以仁为核心,他主张为人处世要做到哪5点
君子之仁者(大德)。圣人之智者(圣智),圣人之勇者(圣勇),圣人之仁者(圣德)。翻开教科书,人们可以了解孔子思想的精髓,即:以“仁”为核心,以“礼”为形式,重在修身。其中,“仁”的内涵十分丰富,以《论语》中“仁者爱人”、“无求生以害仁,有杀身以成仁”、“夫仁者,己欲立而立人...

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怎么解释:故为政在人。取人以身。修身以道。修道以仁。」
出自《中庸》,原是《礼记》第三十一篇,相传为战国时期子思所作。节选原文:哀公问政。子曰:“文武之政,布在方策。其人存,则其政举;其人亡,则其政息。人道敏政,地道敏树。夫政也者,蒲卢也。故为政在人,取人以身,修身以道,修道以仁。仁者人也。亲亲为大;义者宜也。尊贤为大。亲亲...

浅析孔子的仁学思想及其现实意义
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