我最喜欢的季节 550字 夏天
加涅把人类的学习分为八个层次：
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。
扩展资料：
一、学习结果
加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。
三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。
概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源：百度百科－加涅
学习的含义是：指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种：
狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。
广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。
引证解释
小鸟学飞。《礼记·月令》：“鹰乃学习。” 陈澔集说：“学习，雏学数飞也。”
《史记·秦始皇本纪》：“士则学习法令辟禁。”
拓展资料有关于学习的名言警句：
学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
学而不思则罔，思而不学则殆 。——孔子《论语》
学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
学而不用则废，用而不学则滞；学用必须结合，二者缺一不可。——周海中
我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
初夏的清晨，乡村的原野是活跃而美丽的，但到了中午骄阳似火，周围的空气热得发烫，仿佛划根火柴就能点着了似的。夏天的青山一天一个样。经过烈日的暴晒骤雨的浇淋，那草木就撺枝拔节很快的长大了，变得葱茏青绿了。天气越来越热，而树木的枝干也越来越粗壮，叶片层层叠叠，紧紧地簇拥着，像一把巨型绿伞。烈日当空，道路两旁疯长的谷物在炎日下弯着腰，低着头。
盛夏，太阳火辣辣的像团火，把大地烤得烫人，就是把生鸡蛋放在地上，不出几分钟，也会被烤热。阳光照在枝叶繁茂的杨树上也会发出闪闪迷人的光。刚浇完水的文竹更是好看，晶莹的小水珠点点滴滴附在枝叶上，阳光照在上面，像无数的小星星在闪烁。
夏天，虽然酷热难当，可花儿依然笑容可掬。月季花开了，红的、白的、粉红的、鲜艳夺目，美不胜收。美人蕉也开花了，河里的青蛙不停地叫着，好像在说：“夏天美、夏天美！”
夏天的天气，像孩子的脸——说变就变。刚才还烈日高悬，万里无云，可突然间“老天爷”却阴沉着脸，随即电闪雷鸣，毫不留情地砸下雨点。而在人们看来，这雨点就像是无数的水晶一样透亮的“珠宝宝”。树木贪婪地吸吮着上天的赐予，霎时变得神采奕奕起来。
哦，夏天，你性格刚烈，易怒易躁，但在你的阳光雨露中，万物茁壮成长，生机勃勃，风光如画，我爱你——夏天！
我最喜欢的季节是夏天。因为夏天艳阳高照，天天都是好天气，让人心情非常的爽快。而且还可以常常去游泳、也可以吃到清凉的冰棒和冰淇淋，真让人垂涎三尺。
尽管夏天非常的炎热，但是也可以躲在家里吹电风扇或吹冷气。小孩子只要有得玩，是不在乎酷热的天气的。放暑假时我就常常去海边堆沙堡、挖蛤蜊和戏水。踩在细白的沙滩上，看着蓝天白云，真是让人神清气爽。
有时候爸妈也会带我们去台湾渡假，各地旅游，增长了很多见闻。爷爷也曾带我和哥哥去大陆游玩，去了很多新奇又有趣的好地方。
在夏季里常会听到很多蝉叫声，为这美丽的季节增添了无限的生气。我也常和家人去爬太武山，还会去树林里抓蝉、还有五彩缤纷的蝴蝶。
因为暑假有长长的两个月，不做好规划也是一晃眼就过去了，非常的可惜。放暑假后，我都会和家人、朋友约定好一同去游玩、探险、有时也去图书馆借些好看的书，来增加我的知识。夏天是个美好的季节，是我们最开心的时候，我一定要好好利用这宝贵的时光，不会白白的虚渡了漫长的假期。
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畅版依尔：[答案] My favourite season A year has four season,I like summer best! Because on summer,the weather is very hot . so,I can have many ice-cream. I like summer very much!
乌鲁木齐市17723545176： 求作文 我最喜爱的季节 夏天 要原创 低水平的 - ﹣ - ？
畅版依尔：[答案] 我最喜爱的季节 詹嘉竣 冰冷的冬天过去了,接著花草、树木、鸟兽和虫鱼最喜爱的春天来临了.树枝长出了绿绿小小的叶子,而且许多小花都开了,有红花、黄花、白花…….
乌鲁木齐市17723545176： 初二作文《我最爱的季节》五百字左右 高悬赏!! - ？
畅版依尔： 我最爱的季节——夏季我喜欢我们的四季,因为它们都有着独特之处,春暖花开,夏日炎炎,秋风送爽,冬雪凛冽.不过,比较起来,我还是喜欢夏季多一点! 夏季,是一个充满幻想的季节,每一个人都在编织着自己美丽的梦,夏季...
乌鲁木齐市17723545176： 我爱夏季作文400字？
畅版依尔： 我最喜爱的季节就是夏天了!我们这群孩子都盼望着夏天快快来到.夏天,我们孩子都会在空调下看电视,吃零食,在游泳池里玩耍嬉戏,还会恳求父母买一根冰淇淋解馋,还有一些会在花园里踢足球、打篮球、打羽毛球.大人们都在午饭之后...
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畅版依尔： 我爱夏天 人人都有自己喜欢的季节,那么你喜欢什么季节?也许是百花争放的春天,也许是五谷丰收的秋天,也许是冰天雪地的冬天.但如果是我,我会选择夏天.夏天,拥有着激情般的火热,黄豆大的雨点,阶梯形的闪电.大自然的鬼斧神工...
