想学英语日常用语

我想买一本学习英语口语和日常用语的书，大家介绍下。~

口语是练出来的,不是看书看出来的.但好的书还是有帮助作用

　　首先、确定你自己的英语水平。中国大学毕业生的通病是，书面阅读还可以，口语不行，听力很差，书写凑合。但每个人具体情况又都不一样，有人阅读专业书一目十行，但读报纸很费劲。有人听新闻可以，听别的不行。你必须首先了解自己，然后针对你的情况对症下药。

　　这种评估工作最好找英语好的人帮你做，如果不方便，只能自己评自己，就要尽量做到客观。



　　其次、确定自己的发音水平。我有个朋友对我说他的发音没问题，可实际上他说得很多词我都听不懂。

　　你学的是英国音还是美国音都无所谓，反正最终从你嘴里出来的肯定是中国音。最重要的是发音要合理。英语每一个单词都有自己的念法，你不能凭空想象。比如，有人把RESUME读做RE-'SOOM，这样，别人说RE-SIU-'MAY，你不知道是什么。你念RE-'SOOM，别人也听不懂。

　　再次、确定自己的英语学习目标。我这里仅把口语交流做为目标。

　　最后、开始学习。

　　1、口语学习的关键是要模仿人家的说话。这包括语音和语调两部分。中国英语教学重视语调的很少，尽管很多时候语调可能比语音更重要。

　　2、买一台录音机，找一合磁带。根据你的水平，可以选择新概念第二或第三册，也可以到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。注意：一定要有书，故事篇幅不能太长，生词量要小，过于简单没有关系。

　　我倾向于使用故事，而不是对话或新闻听力材料。

　　3、进行跟读训练。放磁带，看着书，搞明白每一个单词的意思，理解整个故事情节。然后，放一句，暂停，学着人家读一句，然后，放下一句，暂停，再学一句，继续。

　　4、跟读过程中要注意的几点：（1）一定要尽力模仿发音和语调，越象越好。
　　（2）开始时速度可以比较慢，要逐步使自己跟上人家的速度。（3）中间可以回倒重放，但我倾向于让大家完成一小段后再回去重来。

　　5、同步阅读。当你对文章发音、语调完全掌握之后，就要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有结巴的地方也不要紧，继续读下去，然后再回来重读。

　　6、关掉录音机，朗诵课文。注意使用学到的语音语调。

　　带滚瓜烂熟之后，可以进入下一篇课文。

　　这样，一两个月之后，当你“精读”过五到十篇约一千字篇幅的文章之后，你会发现你的英语发音和听力有了明显的进步。

　　再配合其他学习，如与人聊天，看电视，听广播，等等，口语水平会得到显著提高。

　　首先，我们要明白学习英语绝不是看一部动画片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能练好英语，那是绝对办不到的。因此，我们学习英语时，一定要有信心，要有耐心，循序渐进地坚持学习下去，这样才会有收获。

第二，要想练好英语，就得先从听、说入手。课上认真听老师讲，听同学们说，自己积极举手发言，大胆地去讲英语。课下多听录音带，反复练习，尽量模仿正确的语音语调。每天坚持读半个小时的英语。人们常说的“拳不离手，曲不离口”，就是这个道理。

第三，要想练好英语，就得有股子韧劲儿。学过的生词和句子一定要记住，真正掌握它，千万别把希望只放在考前的突击记忆上。期中、期末考试时，成百上千的单词怎么能一下子背下来呢？所以，记单词一定要日积月累，备一个小本儿随身携带就更好。比如今天学了10个单词，记住了7个，其余3个怎么也记不住，这时你就可以把它们记到小本子上。小本子随身带，有空你就掏出来，看它几眼，说它几遍。看的次数多了，说的次数多了，再难记的单词也能记住。当然，记生词最好连句子一块记效果更好，这样记得牢。通过句子记新单词，不但扩大了词汇量，而且还记了单词的用法，真是一举两得。

第四，要想练好英语日常用语，还要多动脑筋。要采用多种方法、多种形式来巧学巧记。

对于一些较难理解的知识，我们可以把它的核心部分用一两句好记、好上口的话概括起来，进行记忆。比如few和little的用法同学们常常用错，就可以用以下的话来记忆：“‘字母少的’修饰可数名词；‘字母多的’修饰不可数名词；有a，就有少数几个，就有一点点；没a，就几乎一点儿也没有了。

语言是人类传递信息和表情达意的工具。为了在听话者和说话者之间建立起一座更
顺畅的交流的桥梁，为了建立良好的个人形象，为了避免交流中尴尬或冲突的出现，人们要
使用礼貌用语。英语中一些常见的单词，如：thanks，hello，hi，sorry等，均属于最简单
的礼貌用语。交谈时对方因感冒而打喷嚏，对方会说："Excuse me"，而你会说："God bles
s you!"。来到商店，售货员会礼貌地问一句："Can I help you, please?"。这些都是语言
礼貌原则的体现。
人们表达礼貌的方式多种多样，比如：1. I thought you were needing me, Mr.
Singer.（用过去时表示礼貌）； 2. May I come in, please?（用情态动词表示礼貌）；
3. Every piece of luggage has to be examined through.（用被动式表示礼貌）；等等。
本文主要谈的内容是关于英语中选择合适的语言来表达礼貌的问题。
如果谈论一个坐轮椅的人（在汉语中我们说残疾人，而不是残废人），我们最好说a
challenged person，而不是a disabled person。形容老年人最好用senior people， 不要
用old people。也就是说，在英语使用过程中，应该尽量避免暗含性别、种族、身体、年龄
等偏见或歧视的语言。如：
例句一：Ms. Edward is a very large woman and moves around with difficulty but sh
e sparkles with intelligence and wit.。 在当代，如果人们因为种族或宗教原因对别人
表示不敬，就会被看作是“政治上的错误（politically incorrect）”，但是对体态丰满者
的不敬和偏见却并不是这样。上句话中的but一词暗示了说话者的偏见，即：肥胖者通常是笨
拙和愚蠢的。这明显是一种对他人的冒犯，所以这句话可以改为：Ms. Edward, a very lar
ge woman who moves around with difficulty, sparkles with intelligence and wit.。

例句二：Her study looks at some of the special challenges faced by deaf people w
ho are married to normal partners.。使用normal作为与残疾人相对的词来形容健全的人
，实际上暗示身有残疾的人abnormal。我们虽然可以说normal/abnormal hearing， vision
，body movement，etc.，但是normal和abnormal形容人则不甚合适。 这句话可以改为：He
r study looks at some of the special challenges faced by deaf people who are mar
ried to hearing partners.。
例句三：The islanders are a friendly and cheerful people, with a natural gift f
or music and dance that their Western visitors may well envy.。。每一个民族和文化
都倾向于给别的文化定型（如：parsimonious Dutch，hot-blooded Italians，dour Swiss
，conservative Canadians，等等），就算不考虑其中的偏见成分，这种定型没有看到构成
整体的每个个体的特点。friendly and cheerful 实际上走向了种族主义的对立极端---过
分的讨好。natural gift则太强调先天因素，暗含对后天努力的否定，对个体具体表现的忽
视。可以改为：Visitors to the island are made to feel welcome, and are urged to
take in some of the many music and dance performances that are a strong part of
the local culture.。
例句四：The rowdiest of the patrons were hauled off in the paddy wagon, and the
rest soon dispersed.。现在我们肯定不会说“That's awfully white of you”或者“Don
't try to jew me down”之类的暗含种族主义的言论，但是我们很少有人知道paddy在这里
暗含对爱尔兰人的贬义。这类的例子还有：gyp（to swindle or cheat， from gypsy），I
ndian giver（to give only to take back），还有welsh或welch（break a promise or r
efuse to pay a debt）。英国人把梅毒叫作the French pox，而法国人则称之为the Engli
sh pox。这句话可以改为：The rowdiest of the patrons were hauled off in the polic
e van, and the rest soon dispersed.。
还有一类礼貌涉及性别问题，这也是本文将要特别谈到的问题。英语语言趋向于把
男性作为标准：绝大部分词根是男性（阳性），而女性（阴性）则需要加词缀具体说明。对
于力图避免这类歧视的人来说，英语中最具挑战性的部分是人称代词。从传统语法角度来讲
，使用he或him来指代未明性别者是可以的，但是现在越来越多的人把这看作是性别歧视。可
是英语中本来是没有一个代词专指代男性和女性集合中的任何一个的（有人发明了“shim”
，不过似乎没有得到大众的认可），所以为了避免性别歧视，人们只好写作he/she，s/he或
把they用作一个单数代词。he/she或s/he写起来或听起来很不顺，而they作单数又不符合语
法，人们这么写或这么说只是为了显示自己不会使用阳性代词来指代所有的人（包括女性）
。当然在口语中，象"Someone left this fan letter for you, but they didn't sign it
"这样的句子听起来是很自然的，也不会产生歧义，但是在书面语中语法规则要严格得多，所
以they一般只指第三人称复数。如下面一句话就很不合适，并容易产生歧义：
Response to the new version of the program has been favorable; one custome
r, for example, said that they doubled their productivity within the first three
weeks.。
另外，不定代词each，every，anybody等本身是单数，所以按语法规定不能于they结
合，所以下面两句话都是语法错误的：
Each student must hand in their own lab report.
Every guest was given a name tag when they arrived.
同时，我们也可以用he or she（him or her；his or hers），不过要注意一点：尽
量避免在一句话中重复使用he or she，否则就会显得很邋遢。
当谈话涉及到的对象不止是一个人时，用复数人称代词指代就显得更加简洁准确。比
如：
We asked each participant to speak openly about his feelings.
We asked all participants to speak openly about their feelings.(更好）
某些情况下，我们还可以用one来代替he（one有时也可以用来代替第一、二人称）。
使用one时，通常说话者和听话者属于相同的集团，或者有着相同的特点，共同的利益。因此
，从某种意义上说，one传达了“you or I”的意思。比如：As a writer, one could work
it into a book addressing other writers.( Is one making oneself clear?)。再比如
在一篇以phisicians为对象的文章中，与其说：Clinical judgment involves the phisici
an making use of his experience, as well as his knowledge of the particular pati
ent.，不如说：Clinical judgment involves making use of one's experience, as well
as one's knowledge of the particular patient。不过要注意一点：one也不可以过度使
用，否则显得“stuffy”。
在某些可以和读者进行直接交流的文体中，比如在手册、说明书中，我们可以使用yo
u来代替第三人称。如：
The reader should familiarize himself with these terms before proceeding.
Familiarize yourself with these terms before proceeding.(更好）
为了完全避免性别歧视，我们可以使用被动语态。比如与其说：The advantage to m
aking surgeon responsible for acquiring the research data is that he often acqui
res it in any case for clinical purposes.，不如说：The advantage to making surge
on responsible for acquiring the research data is that this information is often
required in any case for clinical purposes.。但是有时使用被动语态会使句子显得笨
拙，或产生歧义，所以被动语态要慎重使用。
最后，我们还可以在主动句中避免使用代词，一般情况下，这也是最简便的方式。比
如：
A psychiatrist may ethically obtain research data from his patients, but h
is main objective must remain that of attending to their needs.
A psychiatrist may ethically obtain research data from patients, but must n
ot lose sight of the main objective of attending to their needs.（更好）
The bashful writer is reluctant to come right out and state his position f
irmly.
The bashful writer is reluctant to come right out and state a firm positio
n.（更好）
有时不用代词很难准确的表情达意，这时应该优先考虑表意的准确性。
英语礼貌用语表达涉及到人们日常生活的方方面面，是一个庞大复杂的系统，本文只
就其中的一两点问题进行了比较肤浅的探讨。为了更加深入的了解英语礼貌用语表达，我们
必须深入的了解整个的英语文化，它的历史，并在具体的语言实践中去认识和掌握它。

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要是你觉得还不够，就学《英语千句》
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荥阳市15991332045： 有什么办法可以快速学会英语中的日常用语 - ？
冻宽新快： 1.搜集实用、地道的日常用语(可以从英语8000句中自主选择)2.把选择到的英语句子制成卡片(正面写英语,反面写句子的意思)3.每天一卡,装在兜里,有空就读,有空就背,直到能不用想就能轻松“说出”. 注意不可贪多,贵在坚持,想想,一天5个句子,一年下来360天,哪得掌握多少有用的句子啊!这样学看似慢,却能长期坚持,效果能够得到保证,能避免一暴十寒.最后衷心地祝您学习成功!

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荥阳市15991332045： 每天学一句英语且带发音的那种,日常生活用语 - ？
冻宽新快： HI. 注音:嗨 汉语:嗨 HOLLE 注音:哈喽 汉语:嗨 thank you 注音:三颗油 汉语:谢谢 sorry 注音:烧瑞 汉语:对不起 me too 注音:米 吐 汉语:我也是 ok 注音:欧 K 汉语:好的

荥阳市15991332045： 想学英语,怎么学比较好点,就是简单的日常用语 - ？
冻宽新快： 首先,我们要明白学习英语绝不是看一部动画片,不是一蹴而就的事.要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能练好英语,那是绝对办不到的.因此,我们学习英语时,一定要有信心,要有耐心,循序渐进地坚持学习下去,这样才会有收获....

荥阳市15991332045： 想要学会英语日常的用语,请问该怎么学好!？
冻宽新快： 其实英语很好学,但一定要努力! 首先必须学会音标 第二,从最基本开始,一点点学,先不要急着学语法,先学基本句型,从there be开始. 第三,背单词,背句型,用学的句型造句 .第四,多做习题,掌握零碎知识. 建议你找个外教一点点补. http://www.douban.com/note/66554393/ 还有,学英语就是一个背,相信我,多说,多背,多朗读.

荥阳市15991332045： 怎样才能快速学英文啊?就从最日常的基本用语开始,求救,求教 ？
冻宽新快： 多看些美剧,电影就可以学到很多