疫情演练方案及流程
疫情演练方案及流程：
一、时间、地点、方式
时间：3月8日上午9:30
地点：学校大门、办公室、二楼平台、临时留观室、隔离室（负责人xxx：电话xxx）
二、演练内容：
1、教师入校流程
2、入校过程中教师出现体温异常情况的处置
3、上班过程中教师出现体温异常情况的处置
三、组织领导：
1、成立xxx学校新冠肺炎防控演练应急指挥部
总指挥：xxx（电话xxx）
副总指挥：xxxxxxxxx
成员：xxxxxxxxx......xxxxxxxxx
职责：负责应急条件下有关协调、指挥、调度工作。
2、指挥部下设四个组
（1）现场处置组
组长：xxx（电话xxx）
副组长：xxx
成员：xxxxxxxxx
职责：有秩序组织转移、控制与可疑症状人员近距离接触的人员，通过钉钉群等形式在全体教职工群内通报情况，稳定师生情绪，保证全校正常秩序，并等待上级指令。
（2）医疗救护组
组长：xxx（电话xxx）
副组长：xxxxxx
成员：xxxxxxxxxxxx
职责：负责看护可疑症状人员，并按上级指示送其到学校隔离室和指定医院。
（3）消毒组
组长：xxx（电话xxx）
副组长：xxx
成员：xxxxxxxxx
职责：负责联系预防控制中心，在有关人员指导下对可疑症状人员处所、道路和物品进行消毒工作。
（4）舆情控制组
组长：xxx（电话xxx）
成员：xxxxxxxxx（拍照）
职责：负责建立全校师生应急条件下的联络网，经总指挥同意及时向当地疾病预防控制中心和上级教育行政部门报告，并通知有关工作人员及时到岗。做好师生舆情监督管理工作，及时疏导各方面情绪，稳定校园，安抚情绪。
四、演练过程：
1、入校流程
教师有序通过校门口安保人员测温入校，在学校大门处安排两名手动测温安保人员，经过测量体温异常的教师需要再次确认，测温正常后方可进入校园。
2、入校过程中教师出现体温异常情况的处置
入校时教师如果经二次测温确认为发热病人，需要使用水银体温计再次检测确认为可疑发热病人，学校立即启动应急处置预案。
带班领导报x校长，同时不允许该教师进入校园，将该教师带至校门口外临时隔离，同时电话通知120和区医院医务科（电话xxx）。消毒组立刻对临时隔离点进行彻底消毒。
（现场处置组xxx电话xxx）值班人员现场排查与该发热教师密切接触人员，进行风险告知，随时观察自身情况。
教师上班期间发现疑似病例的处置
（1）在上班期间我校某教师（办公室xxx）出现发烧、咳嗽、腹泻、乏力等症状，其所在办公室负责人（xxx）立即上报学校疫情防控小组组长（x校长）和学校疫情报告员（xxx），隔离防护人员穿好防护服马上到现场为患病教师检测体温，学校疫情报告员按流程上报区教体局及卫生防疫部门。
（2）通过体温检测，发现疑似症状教师体温达38.2摄氏度，与此同时，学校疫情防控小组组长和副组长立即到达现场指挥，要求出现疑似症状教师立即进入学校“隔离室”进行临时隔离观察，并马上打“120”电话，护送至120急救车或者定点医院诊治。
现场秩序维护人员组织该教师所在办公室其他办公人员就地隔离，暂停出入办公室，进行隔离观察，并通知教师家属采取居家隔离措施。
（3）消毒组对疑似患病教师所在办公室、隔离室、转移至急救车经过路线以及周围公共场所进行消毒，并做好当日上班人员登记，防止疫情扩散。舆情控制组成员迅速向全体师生公布患病教师感染情况及采取的防护措施，让广大师生了解情况，避免恐慌，维护学校稳定。
（4）如后续该疑似患者诊断为确诊病例，学校请示区教体局，决定是否实行全校停工停课，并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。停课期间，学校干部、教职工按要求坚持24小时值班制度，落实消毒措施，做好各项防治。
（5）配合区疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、同事进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
（6）演练总指挥（x校长）对本次突发疫情处置演练进行点评，宣布演练结束。
要求各工作人员电话和手机畅通，按要求在最短时间内到达岗位履行职责，领导及教师的联系电话见xxx学校教师通讯录。
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